Нравственное воспитание детей

1.

Подготовила: классный
руководитель 8 класса
Шахбулатов Р.С.
МКОУ «Макажойская ООШ»

2.

Нравственное
воспитание детей –
это мудрое
ограничение. Ребёнок
должен понять, что
есть три вещи:
можно, нельзя и надо.
В.А. Сухомлинский

3.

Термин «нравственность» берет свое начало от
слова «нрав».
В переводе с латыни – мораль.
«Нравы» – это эталоны и нормы, которыми
руководствуются люди в своем поведении,
своих повседневных поступках.
Нравы не вечные и не неизменные категории.
Они воспроизводятся силой привычки масс,
поддерживаются авторитетом общественного
мнения, а не правовых положений.

4.

Нравственность
является внутренней
установкой человека
Мораль – внешнее
требование к
поведению индивида

5.

правила, определяющие поведение,
духовные и душевные качества,
необходимые человеку в обществе, а
также выполнение этих правил.

6.

это процесс, направленный на формирование
и развитие личности ученика, становление
отношений к Родине, обществу, коллективу,
людям, к труду, своим обязанностям и к
самому себе.

7.

Понятия «Воспитание»
Воспитание – одна из основных функций общества,
это общественное явление, определяющее вид
человеческой деятельности, который имеет
осмысленный целенаправленный характер.
« Знания без воспитания- это меч в руках
сумашедшего» Д.И. Менделеев.
Очень высоко оценивал нравственное воспитание
Л.Н. Толстой: «Из всех наук, которые должен
знать человек, главнейшая есть наука о том,
как жить, делая как можно меньше зла и как
можно больше добра».

8.

Цель воспитания
Целью нравственного воспитания является
формирование нравственности, морали, чему
соответствуют критерии добра, милосердия, заботы,
образованности, порядочности, честности и
общечеловеческие ценности:
Любовь к матери
Патриотизм.
Любовь к Родине
Свобода воли
Добро и зло
Самовоспитание
Добродетель
Совесть
Надежда

9.

Труд – важнейшее средство
воспитания. В процессе трудового
воспитания формируется
личность ребенка.
А.С. Макаренко

10.

• развитие
1
2
трудолюбия
• развитие
способностей к
преодолению
трудностей
• развитие
3
целеустремленност
и и настойчивости
в достижении
результата

11.

Воспитание
этического
осознания
Воспитание
патриотизма
Воспитание
трудолюбия
Направления
нравственного
воспитания
Ценностное
отношение к
прекрасному
Ценностное
отношение к
семье
Ценностное
отношение к
природе

12.

Ничто, никогда не приходит само.
Само не приходит и на дом письмо.
Само не способно смолоться зерно;
Само стать костюмом не сможет сукно;
Само не умеет свариться варенье.
Само не напишется стихотворение.
Мы делать все это обязаны САМИ,
Своей ГОЛОВОЙ и своими РУКАМИ.

13.

Нравственное воспитание – непрерывный
процесс, направленный на овладение людьми правилами и
нормами поведения. Он начинается с рождения человека и
продолжается всю жизнь.

14.

Заключение
Воспитание нравственности – это воспитание,
построенное на традициях коллектива, в котором
никто и никогда не остаётся без внимания.
Каждый учитель придет на помощь нуждающемуся
ребенку. Поэтому во все века люди высоко ценили
нравственную воспитанность.
Глубокие социально- экономические преобразования,
происходящие в современном обществе, заставляют нас
размышлять о будущем России, о ее молодежи. Именно
поэтому, на первом месте стоят проблемы
нравственного воспитания школьников.
И мы, в рамках допустимого и научно-обоснованного
образовательного процесса, делаем всё возможное,
чтобы наши дети стали нравственно-обогащенными,
воспитанными и делали шаги самостоятельно в
реальную жизнь.

15.

А на самом деле… Всё обстоит так… И
нам приходится …Помогать…Потому
что у нас – классная работа…