Человек в социальном домене

1.

модуль
Личность в социальном
домене

2.

АННОТАЦИЯ МОДУЛЯ
Модуль включает три курса «Техники мышления»,
«История» и «Философия», направленные на развитие у
студентов навыков работы с разными видами источников
информации и их критической интерпретации, освоения
специфики разных типов мышления, общечеловеческих и
корпоративных ценностей, нравственных и этических норм.
Результатом освоения модуля станет формирование
разносторонней и многогранной личности обучающегося,
нацеленной на развитие в рамках парадигмы «универсалпрофессионал-исследователь»

3.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УК и РО
УК-1
Знает алгоритмы
аналитического
цикла
УК-3
УК-5
Знает
релевантные
источники
информации
Знает стратегии
эффективного
взаимодействия
Знает
культурные
особенности
взаимодействия
Знает
религиозные,
национальные,
медицинские
аспекты
Может
идентифицировать
проблему
Знает
основные
нормы
культуры речи
Знает нюансы
этикета
Знает основные
приемы
критического
мышления
Знает концепцию
культурной
безопасности
УК-8
УК-9
УК-11
Выстраивает
межкультурный
диалог
Знает
основы
цифровой
гигиены
Знает основы
инклюзивного
мышления
Знает и понимает
инклюзивность как
часть системы
ценностей
Сеченовского
университета
Выявлять
причины проблем
Целеполагание
(постановка целей)
Сопоставляет
данные с
собственными
знаниями
Умеет решать
сложные
задачи
Умеет оценивать
эффективность,
самокритика
Контролирует себя
и участников
команды
Умеет выступать
публично
Дает
развивающую
обратную связь
Умеет
адаптировать свое
поведение и
манеру общения
Умеет находить
точки
взаимодействия
Сохраняет и
продвигает
собственную
культуру
Соблюдает личную
и
информационную
безопасность
Умеет
конструктивно и
бесконфликтно
коммуницировать
Умеет находить
достоверную
информацию
(Гарант,
Консультант Плюс)
Проявляет
эмпатию
Владеет
навыками
саморегуляции
в стрессовой
ситуации
Анализирует
потребности и
предлагать
возможности
Соблюдает
нравственные,
этические и
правовые нормы
Может найти нишу
профессионального
развития и
построить свою ИОТ
Умеет
синтезировать
информацию
и делать на ее
основе
выводы
Умеет решать
конфликты

4.

курс
Техники мышления

5.

АННОТАЦИЯ КУРСА
Курс раскрывает наиболее актуальные и практически значимые аспекты логики и теории познания, способствует формированию у студентов
навыков применения
различных стилей и способов мышления,
приёмов аргументации,
критического анализа проблемного материала,
навыков креативности (дизайн-мышления).
На занятиях предполагается
обращение к аутентично философским текстам,
решение кейсов по логике,
отработка приёмов публичного выступления и навыков аргументации,
умения фокусировать внимание,
осуществлять рефлексию,
видеть нестандартные способы решения проблем,
корректировать собственные жизненные практики.

6.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Мышление как стиль жизни
Восприятие и мышление
Логические основания мышления и теория
аргументации
Критическое мышление
Креативное мышление
Внимание, память, самосознание

7.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УК и РО
УК-1
Знает алгоритмы
аналитического
цикла
УК-3
УК-5
УК-9
Знает релевантные
источники
информации
Знает стратегии
эффективного
взаимодействия
Знает культурные
особенности
взаимодействия
Может
идентифицировать
проблему
Знает основные
нормы
культуры речи
Знает основные
приемы
критического
мышления
Целеполагание
(постановка целей)
Умеет оценивать
эффективность,
самокритика
Выстраивает
межкультурный
диалог
Знает основы
инклюзивного
мышления
Выявлять причины
проблем
Умеет конструктивно
и бесконфликтно
коммуницировать
Умеет адаптировать
свое поведение и
манеру общения
Сопоставляет данные
с собственными
знаниями
Умеет выступать
публично
Умеет находить
точки
взаимодействия
Анализирует
потребности и
предлагать
возможности
Умеет решать
сложные задачи
Умеет
синтезировать
информацию и
делать на ее
основе выводы
Умеет решать
конфликты

8.

курс
История

9.

АННОТАЦИЯ КУРСА
Курс истории основан на проблемном и сравнительном подходе к историческому знанию. Он
включает изучение политической, экономической, социальной, культурной и медицинской
истории.
Курс отражает общую тенденцию современной науки к интеграции различных областей
знания, обеспечивая баланс в теоретическом и практикоориентированном подходе к
проблемам исторической науки.
Курс нацелен на воспитание патриотизма и гражданственности, на формирование
неразрывной связи поколений, в том числе внутри профессионального сообщества.
Подчеркивается важность развития у студентов исторического типа мышления и поощрения
их к освоению фактических знаний.
Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления и пониманию
различных интерпретаций истории.
Таким образом, курс предполагает формирование у студентов научного инструментария для
проведения независимого и объективного исследования прошлого. В процессе освоения
курса студенты овладевают навыками анализа исторического текста и его интерпретации.

10.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1. Возможна ли личность без истории?
2. Проблема исторического источника и его
интерпретации
3. Личность, общество, власть
4. Проблемы формирования и трансляции
коллективной памяти
5. Россия и мир

11.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УК и РО
УК-1
Знает релевантные
источники информации
УК-3
Знает стратегии
эффективного
взаимодействия
УК-5
Знает культурные
особенности
взаимодействия
Знает религиозные,
национальные,
медицинские аспекты
Сопоставляет данные с
собственными знаниями
Умеет оценивать
эффективность,
самокритика
Знает концепцию
культурной безопасности
УК-8
УК-9
Выстраивает
межкультурный диалог
Знает основы
цифровой
гигиены
Знает и понимает
инклюзивность как часть
системы ценностей
Сеченовского
университета
Соблюдает личную и
информационную
безопасность
Умеет конструктивно и
бесконфликтно
коммуницировать
Контролирует себя и
участников команды
Умеет выступать публично
Умеет находить точки
взаимодействия
Сохраняет и продвигает
собственную культуру

12.

курс
Философия

13.

АННОТАЦИЯ КУРСА
Курс призван актуализировать понимание роли ценностей в жизни личности. Особое внимание
уделяется
осмыслению ключевых экзистенциальных проблем,
а также проблем и принципов биоэтики, инклюзивности,
различных этических стратегий,
личностно значимых приёмов целеполагания.
На занятиях предполагается
развитие навыков эмпатии,
проведение ролевых игр с проживанием позиции Другого,
решение проблемных биоэтических кейсов,
реконструкция мировоззренческой позиции человека через анализ его ценностных
ориентаций,
моделирование поведенческих линий личности на основе различных этических стратегий.

14.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1. Роль ценностей в жизненной практике
2. Личность, самосознание и постановка
жизненных целей
3. Проблемы жизни, смерти и умирания
4. Этические стратегии принятия решений
5. Проблемы и принципы биоэтики
6. Забота о себе и о Другом. Инклюзивность

15.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УК и РО
УК-3
Знает основные
нормы культуры
речи
УК-5
Знает нюансы
этикета
Дает
развивающую
обратную связь
УК-8
УК-9
УК-11
Знает основы
цифровой
гигиены
Знает основы
инклюзивного
мышления
Владеет навыками
саморегуляции в
стрессовой
ситуации
Знает и понимает
инклюзивность как
часть системы
ценностей
Сеченовского
университета
Проявляет эмпатию
Умеет находить
достоверную
информацию (Гарант,
Консультант Плюс)
Может найти нишу
профессионального
развития и построить
свою ИОТ
Соблюдает
нравственные,
этические и правовые
нормы