Моделирование как метод познания. 9 класс

1.

Моделирование как метод
познания
9 класс
Разработала
учитель информатики
МБОУ «Богословская ООШ»
Найденко Г.К.

2.

Цель урока;
Цели урока:
Образовательные:
формирование представления о моделировании как основном методе познания;
формирование понятий “модель”, “моделирование”;
формирование представления о способах классификации моделей;
знакомство с ролью моделирования в научных и практических исследованиях.
Развивающие:
развитие умения анализировать, выделять существенные признаки и свойства
объектов;
развитие культуры речи;
формирование навыков обобщения и классификации;
формирование целостной научной картины мира.
Воспитательные:
формирование навыков межличностного общения и сотрудничества;
формирование чувства ответственности за свои действия и поступки.

3.

Проверка домашнего задания
Приведите примеры систем в окружающем мире.
Образуют ли систему устройства, из которых
состоит компьютер; до сборки ? после сборки?
После выключения компьютера?
От чего зависят свойства системы? Приведите
примеры систем, состоящих из одних и тех же
элементов, но обладающих различными
свойствами.

4.

Тема урока
Моделирование как
метод познания

5.

Модель - упрощенное представление о
реальном объекте, процессе или явлении,
которое отражает его существенные
свойства
Моделирование – процесс построения моделей для
исследования и изучения объектов, процессов или
явлений
Метод познания, состоящий в создании и исследовании
моделей

6.

Место моделирования в
деятельности человека
Прототип
(реальный объект, процесс)
Моделирование
Принятия решения

7.

Признаки классификации
моделей
По области использования
С учетом временного фактора
По способу представления модели

8.

По области использования
Модели
Учебные
опытные
Научно технические
имитационные
Игровые

9.

Учебные – в процессе обучения чему – либо(таблицы,
схемы, компьютерные программы и т.д.)
Опытные - для проведения каких – либо физических или
химических опытов
Научно - технические – для проведения исследований
каких – либо новых технических устройств
Игровые – модели, которые используются при игре
Имитационные – модели, в которых имитируется какая
– либо деятельность или процесс

10.

Для описания и использования разных объектов
может использоваться одна и та же модель.
Для описания и исследования одного и того же
объекта может использоваться несколько
моделей.

11.

Классификация моделей
с учетом времени и
области использования
Модели
Статистические
Динамические

12.

Статистические – отражают положение и
характеристики объекта или процесса в
определенный момент времени
Динамические - отражают изменение объекта, так
называемую динамику.

13.

По способу представления модели
можно разбить на два класса
Модели
информационные
материальные
вербальные
образные
знаковые
компьютерные
некомпьютерные

14.

Материальные модели представляют собой объекты и процессы в материальной
форме. Материальные модели используют в том случаи, когда нет возможности
непосредственного исследования объекта или процесса из-за размеров: очень
большие или очень маленькие. Материальные модели являются уменьшенной или
увеличенной копией объекта.
Информационные модели представляют собой подробное описание объекта или
процесса, то есть содержат подробную информацию, представленную в разных
формах. Информационные модели делятся на образные, вербальные, знаковые.
Образные модели – рисунки, фотографии, фильмы.
Вербальные – содержат качественное описание объекта, процесса или явления с
использованием естественных языков.
Знаковые - содержат описание объектов с помощью различных знаковых систем.
Процесс построения знаковой модели с помощью какого – либо формального
языка называется формализацией.

15.

Выполните задание
Продолжите фразу:
Модель – это …
упрощенное представление о реальном объекте,
процессе или явлении, которое отражает его
существенные свойства
Моделирование – это …
процесс построения моделей для исследования и
изучения объектов, процессов или явлений

16.

Заполните таблицу
название
определение
По области использования
Учебные
Опытные
Научно - технические
Игровые
Имитационные
Используются во время
учебного процесса
пример

17.

Заполните таблицу
название
определение
пример
С учетом фактора времени и области использования
статистические
динамические
По способу представления
Материальные
Информационные
Вербальные
Знаковые
Компьютерные
Некомпьютерные

18.

Домашнее задание
§5.2.1
Спасибо за внимание.