Психолого - педагогические ситуации

1. кейсы

психолого-педагогические ситуации

2. Кейс 1

Соня – новая девочка в средней группе.
Когда пришло время прогулки, оказалось,
что Соня совсем не одевается сама и
ждет, пока ее оденут. Педагогам
пришлось потратить много времени на ее
одевание, а остальным ребятам – ждать.

3. Кейс 2

В старшую группу детского сада пришел новый ребенок
- девочка с особенностями развития. Света раньше
никогда не была в детском саду, только посещала
занятия со специальными педагогами, но вот теперь
специалисты говорят, что ей уже можно ходить в сад.
Девочка еще не привыкла участвовать в групповых
занятиях, она то падает на пол со стула, то начинает
ходить по группе, что мешает остальным. Если же
Света включается в общую деятельность, то делает все
очень медленно и не на том уровне, как получается у
других ребят. Ребята избегают общения со Светой, а
некоторые дети даже начали над ней смеяться.

4. Кейс 3

Родители четырехлетнего Пети очень хотят, чтобы он
был физически развит, и поэтому записали его в кружок
дополнительного образования в детском саду – в
секцию борьбы каратэ. Петя любит спокойные игры, и
занятия в секции, где надо с кем-то бороться, ему явно
не нравятся. Тем более, что все ребята в кружке
постарше, чем Петя. Когда приходит время занятий,
Петя нередко плачет, потому что хочет остаться в
группе. Папа же очень хочет, чтобы его сын был
сильным, и настаивает на том, чтобы мальчик
продолжал заниматься каратэ.

5. Кейс 4

В распорядке дня старшей группы
детского сада предусмотрено время для
свободной игры. Однако некоторые
мальчики и девочки не привыкли играть
друг с другом подолгу и поэтому
достаточно быстро истощаются, и
начинают бегать по групповому
помещению и дурачиться.