8.06M

Category:

history

Политические режимы в Европе и США в 20-30е гг

1.

Политические
режимы в
Европе и США
в 20-30е гг.

2.

Послевоенное положение
• Экономическая разруха
• Политическая нестабильность

Политическое положение
после войны
• Политическая нестабильность во всех
странах
• Большой контраст (новая техника,
модернизация / внутренние противоречия)
Пример, Великобритания 1926 г. всеобщая
забастовка рабочих (крупнейшая!)

4.

Задание
• Прочтите отрывок из романа Ремарка
«Черный обелиск» и ответьте на вопрос:
• О каком явлении идет речь в отрывке?

5.

– Ничего. Клиентов не было. Но я вынужден настоятельно просить о повышении моего
оклада.
– Опять? Ведь тебе только вчера повысили!
– Не вчера. Сегодня утром в девять часов. Какие-то несчастные восемь тысяч марок! И
все-таки в девять утра это было еще кое-что. А потом объявили новый курс доллара, и я
теперь уже не могу на них купить даже галстук, только бутылку дешевого вина. А мне
необходим именно галстук.
– Сколько же стоит доллар сейчас?
– Сегодня в полдень он стоил тридцать шесть тысяч марок! А утром всего тридцать
тысяч!
Георг Кроль рассматривает свою сигару.
– Уже тридцать шесть тысяч! Дело идет быстрее кошачьего романа! Чем все это
кончится?
– Всеобщим банкротством, господин фельдмаршал, – отвечаю я. – А пока надо жить. Ты
денег принес?
– Только маленький чемоданчик с запасом на сегодня и завтра. Тысячные и стотысячные
билеты и даже несколько пачек с милыми старыми сотенными. Около двух с половиной
кило бумажных денег. Инфляция растет такими темпами, что государственный банк не
успевает печатать денежные знаки. Новые банкноты в сто тысяч выпущены всего две
недели назад, а теперь скоро выпустят бумажки в миллион. Когда мы будем считать на
миллиарды?
– Если так пойдет дальше, то всего через несколько месяцев.
– Боже мой! – вздыхает Георг. – Где прекрасные спокойные дни 1922 года? Доллар
поднялся в тот год с двухсот пятидесяти марок всего до десяти тысяч. Уже не говоря о
1921-м – тогда это были какие-то несчастные триста процентов.

6.

Задание
• Прочтите отрывок из романа Ремарка
«Черный обелиск» и ответьте на вопрос:
• О каком явлении идет речь в отрывке?
Гиперинфляция –
послевоенный кризис

7.

Послевоенное положение
Экономический
БУМ
Особенно США

8.

Послевоенное положение
Экономический
БУМ
Кризис
1929-1933 гг

9.

Мировой экономический кризис
1929-1933 гг
проблемы
Незащищенность
бедных
Стихийная
конкуренция
Жадность богатых

10.

В США времен
депрессии
грабители
банков стали
национальным
и героями –
Бони и Клайд.

11.

Причины экономического кризиса
• Стр. 69-70 учебника – выписать

12.

Причины экономического кризиса
• Бесконтрольность экономики
• Кризис перепроизводства
• Долг государства перед населением
• Рост курса европейских валют

13.

Последствия кризиса
Задание:
Проанализируйте таблицу по безработице и
сделайте выводы по теме «Кризис».

14.

Уровень безработицы в ведущих странах
(% от трудоспособного населения)
год
США
Великобритания
Германия
1923
2,4
8,1
9,6
1930
8,7
11,2
15,3
1931
15,9
15,1
23,3
1932
23,6
15,6
30,1
1933
24,9
14,1
26,3
1934
21,7
11,9
14,9
1935
20,1
11,0
11,6
1936
16,9
9,4
8,3
1937
14,3
7,8
4,6

15.

Последствия кризиса
• Безработица (30 млн. человек)
• Обнищание
• Ухудшение условий жизни
• Промышленный уровень развития
отброшен на 30 лет назад

16.

Пути выхода из кризиса
Кейнсиа́нство макроэкономическое течение,
сложившееся как реакция экономической
теории на Великую депрессию в США.
Основополагающей работой была «Общая
теория занятости, процента и денег» Джона
Мейнарда Кейнса, опубликованная в 1936
году.

17.

Суть кейнсианства.
Рыночной экономике не свойственно равновесие,
обеспечивающее полную занятость. Причина —
склонность сберегать часть доходов, что приводит к
тому, что совокупный спрос меньше совокупного
предложения. Преодолеть склонность к сбережению
невозможно.
Поэтому государство должно регулировать экономику
воздействием на совокупный спрос:
увеличение денежной массы, снижение ставок
процента (стимуляция инвестиционной
деятельности).
Недостаток спроса компенсируется за счёт
общественных работ и бюджетного финансирования.

18.

Пути выхода из кризиса?
Увеличение влияния
государства на
экономику
демократия
тоталитаризм

19.

демократия
США
«Новый курс» Рузвельта:
Какие мероприятия?
Стр. 76-80 учебника

20.

демократия
США
«Новый курс» Рузвельта:
- Организация общественных работ для безработных,
выплата пособий
- Упорядочение банковской системы – контроль
государства над банками
- Запрет вывоза золота за границу
- Восстановление промышленности
- Регулирование с/х
- Социальные реформы (Закон о трудовых отношениях, о
социальном страховании)

21.

Франция
Народный фронт во главе с Л.Блюмом:
Какие мероприятия?
Стр. 89-91 учебника

22.

Франция
Народный фронт
во главе с Л.Блюмом:
- Против безработицы
и промышленного кризиса
- Поддержка с/х
- Упорядочение банковской системы
- Оздоровление финансов

23.

демократия
Великобритания
Национальное правительство
Д. Макдональд.
Стр. 80-82 учебника какие мероприятия

24.

демократия
Великобритания
Национальное правительство
Д. Макдональд:
- Протекционизм
- Поддержка с/х
- Расширение экспорта
- Социальное страхование
- Помощь безработным
- Снижение ставки банковского процента

25.

Пути выхода из кризиса?
Увеличение влияния
государства на
экономику
демократия
тоталитаризм

26.

тоталитаризм
Германия
Тоталитарный режим
во главе с А. Гитлером

27.

Становление фашистского режима
в Германии:
Почему идеи социализма стали
популярны в Германии?
Партия
националсоциалистов
КПГ

28.

Причины прихода к власти
национал-социалистов:
- Широкая поддержка
(разоренные, безработные, капиталисты)
- Рост влияния в условиях кризиса
- Раскол между КПГ и социал-демократами

29.

Партия национал-социалистов
• 1919 г
• А. Гитлер
• «25 пунктов» 1920 г:

30.

Видеофрагмент
«Восхождение Дьявола»
• Выступление Гитлера в Хоубрю
• Каковы основные идеи
программы?

31.

«25 пунктов»
• 1. Мы требуем объединения всех немцев в Великую
Германию на основе права народов на
самоопределение.
• 2. Мы требуем равноправия для немецкого народа
наравне с другими нациями и отмены
положенийВерсальского и Сен-Жерменского мирных
договоров.
• 3. Мы требуем жизненного пространства: территорий и
земель (колоний), необходимых для пропитания нашего
народа и для расселения его избыточной части.
• 4. Гражданином Германии может быть только тот, кто
принадлежит к немецкой нации, в чьих жилах течёт
немецкая кровь, независимо от религиозной
принадлежности. Таким образом, ни один еврей не
может быть отнесён к немецкой нации, а также являться
гражданином Германии…

32.

Приход к власти НСГ:
• 30.01. 1933 г А.Гитлер назначен канцлером
Германии
• 02.08.1934 г умер президент Гинденбург
и А. Гитлер присваивает себе полномочия
президента и канцлера - фюрер

33.

Политический режим в Германии:
«Третий Рейх»

34.

Политический режим в Германии:
Управление:
Фюрер
Рейхстаг Министерства Охранная служба Вермахт

35.

Мероприятия:
Задание:
1. Используя учебник выписать мероприятия
решения проблем в Германии
2. Используя учебник выписать методы
решения проблем в Германии
3. Чем мероприятия и методы решения
проблем в Германии отличались от США?
Стр. 87- 88 учебника

36.

Методы:
• Решение эк. проблем
• Контроль государства над экономикой
• Милитаризация производства
• Массовые организации (Германский трудовой
фронт, Гитлерюгенд, Сила через радость)
• Подчинение культуры, религии
• Расизм, антисемитизм
Какой режим установлен в Германии?
тоталитаризм

37.

• Участие в гитлерюгенд начиналось с 10
лет. Каждый достигший десятилетнего возраста
мальчик обязан был зарегистрироваться в
Имперской молодёжной штаб-квартире. После
тщательного изучения сведений о ребёнке и его
семье, где особое внимание уделялось его
«расовой чистоте», он считался «свободным от
позора». Чтобы быть принятым, необходимо было
пройти так называемые «Испытания мальчиков» и
врачебное обследование. Затем следовала
торжественная церемония приема в младшую
возрастную группу. Церемония проводилась
в день рождения фюрера (20 апреля), в
присутствии высокого партийного руководства.
Переход в следующую возрастную группу
происходил также торжественно и помпезно.