9.79M
Category: lingvisticslingvistics

عربي اسمها تجربة

1.

2.

3.

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫ل َ َم ُ‬
‫ل‬
‫صا هلل ُت َعَالَى يَ ْحدونِي ا ُ‬
‫أق ّدمُ َه َذا الج ْه َُد المتواض َُع خَال ً‬
‫ون نَ ْبعًا ِل ْل ِع ْل ُِم ‪ ،‬يَ ْن َُهلُ ِم ْنهُ أ َ ْبنَاؤنَا ُّ‬
‫الط ََلبُ ‪َ ،‬ويَك َُ‬
‫ون‬
‫ن يَك َُ‬
‫أ َ ُْ‬
‫ن يَ ْبقَى‬
‫اضل‪َ ،‬و َح ْس ِبي ِمُْنهُ أ َ ُْ‬
‫ع ْونًا ي ْستَنَدُ ِإلَ ْي ُِه الم َرب َُ‬
‫ُّون الَفَ ِ‬
‫َ‬
‫عا َُء ‪.‬‬
‫ِع ْل ًما ي ْنتَفَعُ ِب ُِه ِإلَى َما شَا َُء للاُ تَعَالَى ‪َ ... .‬وأ َ ْسأَلكُ ُْم ال ُّد َ‬
‫التالي ‪ ‬‬

4.

‫عرض تقديمي‬
‫لدرس اسمها تجربة‬
‫الصف العاشر‬
‫أ‬
‫الفصل الدراسي الول‬

5.

‫كتاب النصوص ص ‪99‬‬
‫كتاب التطبيقات ص ‪49‬‬
‫القراءة‬
‫قصة قصيرة‬
‫اسمها تجربة‬
‫أ‬
‫ارسكين كالدويل‬
‫سيستغرق‬
‫تنفيذ هذا الدرس‬
‫حصتين‬
‫ص ‪49‬‬

6.

‫نواتج التعلم‬
‫‪ ‬يحدد خصائص السيرة الذاتية‪.‬‬
‫‪ ‬يطور مفرداته بالبحث عن معاني الكلمات في المعجم ‪.‬‬
‫‪ ‬يحلل أحداث السيرة الذاتية ‪.‬‬
‫‪ ‬يربط خبراته الشخصية بالخبرات التي أظهرتها السيرة ‪.‬‬
‫الستعداد لقراءة النص‬
‫المفردات والمعجم‬
‫حول الكاتب‬
‫النص‬
‫حول َّالنص‬
‫حول لغة النص‬
‫حول قارئ النص‬
‫ص ‪49‬‬

7.

‫الستعداد لقراءة النص‬
‫ص ‪50‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

8.

‫ص ‪50‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

9.

‫ص ‪50‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

10.

‫ص ‪50‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

11.

‫الكتابة‬
‫يد هللا الواثقة ‪ -‬الحب والمال‬
‫كان مرشحا ً للفوز بجائزة نوبل لآلداب‬
‫ص ‪50‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

12.

‫المفردات و المعجم‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬
‫ص ‪39‬‬

13.

‫ص ‪51‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

14.

‫ث ‪ :‬اِ ْن َدفَ َع فِي ِه‬
‫اض فِي ال َحدِي ِ‬
‫اض أَ ْم َوا َج البَ ْح ِر ‪َ :‬د َخ َل فِي َها ‪َ .‬خ َ‬
‫َخ َ‬
‫الجيش معركةً حاسمة‪.‬‬
‫خاض‬
‫الجملة ‪:‬‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫للزراعة‪.‬‬
‫عزق الحق َل أو‬
‫األرض ‪َ :‬‬
‫َ‬
‫شقَّه ‪ ،‬كشَف تُربتَه بالفأس لإلعداد ِ‬
‫ح الحق َل ‪.‬‬
‫الجملة ‪:‬‬
‫عزق الفال ُ‬
‫َ‬
‫ب َخ ْي َمةً ‪َ -‬خيَّ َم ال َّ‬
‫سا َد ‪َ ،‬‬
‫غشَّى ‪َ -‬خيَّ َمتْ َر َوا ِئ ُح‬
‫َخيَّ َم ِفي الغَابَ ِة ‪ :‬نَ َ‬
‫ظالَ ُم ‪َ :‬‬
‫ص َ‬
‫ت ‪ :‬اِ ْنتَش ََرتْ فِي َها‬
‫ستَ ْنقَعَا ِ‬
‫ك َِري َهةٌ ِبا ْل ُم ْ‬
‫الجملة ‪َ :‬خيَّ َم ال َّ‬
‫علَى القَ ْريَ ِة ‪.‬‬
‫ظالَ ُم َ‬
‫ص ‪51‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

15.

‫ت الماشيةُ‬
‫اوقَت ‪ :‬تزا َح َمتْ في السير ‪-‬‬
‫اوقَ ِ‬
‫ونحوها ‪ :‬تتابعَتْ ‪ -‬ت َ َ‬
‫تَ َ‬
‫س َ‬
‫س َ‬
‫ُ‬
‫سقا ‪ ،‬تالءما ‪.‬‬
‫تساوق الشَّيئان ‪ :‬تسايرا ‪ ،‬تقارنا ‪ ،‬تنا َ‬
‫الجملة ‪ :‬تساوقت السيارات عند اإلشارة ‪.‬‬
‫ص ‪51‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

16.

‫ط َر َد ‪ :‬تتابَ َع ‪ -‬ا َّ‬
‫داث ‪ :‬تَتابَعَتْ ‪ -‬ا َّ‬
‫اِ َّ‬
‫األح ُ‬
‫س َل ‪.‬‬
‫ط َر َد ِ‬
‫ت ْ‬
‫س ْل َ‬
‫ط َر َد ‪ :‬تَ َ‬
‫الجملة ‪ :‬اطردت أحداث المسلسل ‪.‬‬
‫ُزقَاق ‪ :‬جمع ِأزقَّة ‪ُّ -‬‬
‫ق نافذًا أَو غير ناف ٍذ‬
‫ق الضي ُ‬
‫ق ‪ :‬الطري ُ‬
‫الزقَا ُ‬
‫الجملة ‪ :‬سار األوالد في زقاق ‪.‬‬
‫شيء ‪ :‬ما زاد عليه‪.‬‬
‫ال ِعالوةُ ‪ :‬من كل‬
‫ٍ‬
‫الجملة ‪ :‬حصل الموظف على عالوة لتميزه‪.‬‬
‫ص ‪51‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

17.

‫خيره ‪-‬‬
‫واعد ‪ :‬اسم فاعل من و َ‬
‫ع َد ‪ -‬واعد ‪َ :‬م ْر ُجو ُ‬
‫الجملة ‪ :‬هذا فريق واع ٌد‪.‬‬
‫اسم مؤنَّث منسوب إلى ِو ْجدان ‪ -‬التعبير عن الذات والمشاعر الشخصية‬
‫الجملة ‪ :‬يسعى الشاعر لتحقيق المشاركة الوجدانية‬
‫بينه وبين القارئ‪.‬‬
‫ص ‪51‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

18.

‫حول الكاتب‬
‫ص ‪52‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

19.

‫ص ‪52‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

20.

‫ص ‪52‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

21.

‫كتاب النصوص‬
‫النص‬
‫ص ‪99‬‬

22.

‫ص ‪99‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

23.

‫ص ‪99‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

24.

‫ص ‪99‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

25.

‫ص ‪99‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

26.

‫ص ‪100‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

27.

‫ص ‪100‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

28.

‫ص ‪100‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

29.

‫ص ‪100‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

30.

‫ص ‪101‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

31.

‫ص ‪101‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

32.

‫اسمها تجربة‬
‫حول النص‬
‫ص ‪52‬‬
‫اإلثنين‪ 08ُ،‬ربيع الول‪1444ُ،‬‬

33.

‫في أيام الصيف من شهر حزيران حيث بداية تجاربه في الكتابة‪.‬‬
‫عندما يخيم الليل ‪.‬‬
‫ص ‪52‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

34.

‫إيقاف عقارب الساعة‪ ،‬أو إعادتها إلى الوراء؛ حتى يطول الليل؛‬
‫كي يستطيع الكتابة‪.‬‬
‫ص ‪52‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

35.

‫تكثيف الشعور باإلحساس‪.‬‬
‫التركيز على المضمون‪.‬‬
‫على الكاتب أن يرضى عن قصته قبل اآلخرين‪.‬‬
‫ص ‪53‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

36.

‫أشخاص غير واقعيين ( خياليين )‪.‬‬
‫أفعال ورغبات أشخاص متخيلين‪.‬‬
‫ص ‪53‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

37.

‫تلق القبول‪.‬‬
‫ال‪ .‬لم َ‬
‫طويلة جدًا ‪.‬‬
‫أسلوب غير نظامي ‪.‬‬
‫مغالية في الخيال ‪.‬‬
‫مبالغة في الواقعية ‪.‬‬
‫‪ ‬لم ييأس وتابع كتاباته ‪.‬‬
‫ص ‪53‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

38.

‫حول لغة النص‬
‫ص ‪53‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

39.

‫ص ‪53‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

40.

‫الفسحة‬
‫المطلق‬
‫مغالية‬
‫ص ‪54‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

41.

‫لم أكن مؤمنًا بقدرتي على تحليل القصة كناقد‪.‬‬
‫وجيزة‬
‫يظهرون‬
‫اسمه ضمير‬
‫‪.‬‬
‫ح‬
‫للنص‬
‫ا‬
‫ي‬
‫معاد‬
‫أكن‬
‫لم‬
‫ً‬
‫مستتر تقديره أنا‬
‫ال يوجد‬
‫أكبر‬
‫ص ‪54‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

42.

‫حول قارئ‬
‫النص‬
‫ص ‪54‬‬
‫اإلثنين‪ 08ُ،‬ربيع الول‪1444ُ،‬‬

43.

‫طبعا لن أستسلم‪.‬‬
‫ألن االستسالم هو بداية الفشل‪ ،‬ولو استسلم الكاتب‬
‫ما سمعنا به ولما استمتعنا بقراءة أعماله األدبية‪.‬‬
‫ص ‪54‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

44.

‫قد يكون الهدوء هو السبب الرئيس في ذلك ‪.‬‬
‫ال ‪ .‬أنا ال أجيد الكتابة ‪.‬‬
‫أو ‪ :‬نعم ‪ ،‬أفضل الكتابة مساء وفي أوقات متأخرة‪.‬‬
‫ص ‪54‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

45.

‫ص ‪55‬‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

46.

‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬
‫‪ ‬السابق‬
‫التالي ‪ ‬‬

47.

‫أ‬
‫أ‬
‫إلى ان نلتقي في الدرس القادم لكم مني اجمل تحية‬
‫والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬
‫عالء دياب‬
‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬

48.

‫اإلثنين‪ 08 ،‬ربيع األول‪1444 ،‬‬
English     Русский Rules