Дошкольное отделение «Игрушка»

1.

Дошкольное отделение
«Игрушка»

2.

С Вашими детьми работают:
Воспитатели:
Патокина Елена Ивановна
Салахетдинова Эльмира Олеговна
Помощник воспитателей:
Баланко Раиса Ивановна
Физкультурный работник:
Романова Светлана Олеговна
Музыкальный работник:
Староверова Наталья Анатольевна
Администратор дошкольного отделения:
Казакова Елена Николаевна

3.

Мы занимаемся по программе:
«От рождения до школы»
• «От рождения до школы» инновационная программа дошкольного образования
под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой
• Главная цель российского образования, а значит и главная цель программы:
«Воспитание гармонично развитой и социально
ответственной личности на основе духовно-нравственных
ценностей народов Российской Федерации, исторических и национальнокультурных традиций»
(Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года №204)
• В программе представлены основные компоненты оптимальной организации
образовательно-воспитательного процесса.

4.

Непосредственная образовательная деятельность
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1.Речевое развитие
(восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Речевое
развитие(речевая,
коммуникативная
деятельность)
3.Художественноэстетическое
развитие
(рисование)
1.Познавательное
развитие
(формирование
элементарных
математических
представлений)+
художественноэстетическое
развитие
(конструктивномодельная
деятельность)
2.Физическое
развитие
1.Художественноэстетическое
развитие (лепка,
аппликация)
2.Художественноэстетическое
развитие
(музыка)
3.Физическое
развитие
1.Познавательное
развитие
(формирование
целостной
картины мира)
2.Художественноэстетическое
развитие
(рисование)
3.Физическое
развитие
1.Познавательное
развитие
(развитие
познавательноисследовательской
деятельности)
2.Художественноэстетическое
развитие
(музыка)

5.

Примерный
режим дня
в старшей
группе

6.

Длительность
Начало
Окончание
Прием детей, свободная игра
1:00
7:00
8:00
Утренняя гимнастика
0:10
8:00
8:10
Подготовка к завтраку, завтрак, дежурство
0:20
8:10
8:30
Утренний круг
0:20
8:30
8:50
Игры, кружки, занятия, занятия со специалистами
1:40
8:50
10:30
Второй завтрак
0:10
10:30
10:40
Подготовка к прогулке, прогулка
1:50
10:40
12:30
Возвращение с прогулки, игры, занятия
0:20
12:30
12:50
Подготовка к обеду, обед, дежурство
0:30
12:50
13:20
Подготовка ко сну, чтение перед сном, сон
1:50
13:20
15:10
Постепенный подъем, профилактические
физкультурно-оздоровительные процедуры
0:20
15:10
15:30
Подготовка к полднику, полдник
0:20
15:30
15:50
Игры, кружки, занятия, занятия со специалистами
1:00
15:50
16:50
Вечерний круг
0:10
16:50
17:00
Подготовка к прогулке, прогулка
1:20
17:00
18:20
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину,
ужин, уход детей домой
0:40
18:20
19:00
Режимный момент

7.

Содержание образовательной деятельности.
Образовательная область:
«Социально-коммуникативное развитие»
Социально-коммуникативное развитие направлено на формирование
первичных ценностных представлений, воспитание
способности к общению (коммуникативные способности);
целенаправленности и саморегуляции (регуляторные способности),
формирование социальных представлений, умений и навыков
(развитие игровой деятельности, навыков самообслуживания,
приобщение к труду, формирование основ безопасности).

8.

9.

Содержание образовательной деятельности.
Образовательная область:
«Познавательное развитие»
Познавательное развитие предполагает развитие познавательных интересов,
любознательности и познавательной мотивации, интереса к учебной деятельности
и желания учиться;
формирование познавательных действий, развитие воображения, внимания, памяти,
наблюдательности, умения анализировать, устанавливать причинно-следственные
связи,
формулировать выводы; формирование первичных представлений об окружающем
мире, формирование элементарных
естественно-научных представлений.

10.

11.

Содержание образовательной деятельности.
Образовательная область:
«Речевое развитие»
Речевое развитие направлено на совершенствование всех сторон речи,
развитие звуковой и интонационной культуры речи,
фонематического слуха, формирование предпосылок обучения
грамоте; овладение речью как средством общения, развитие
речевого творчества; знакомство

12.

Содержание образовательной деятельности.
Образовательная область:
«Художественно-эстетическое развитие»
Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие художественнотворческих способностей детей в различных видах художественной деятельности,
формирование
интереса и предпосылок ценностно-смыслового восприятия
и понимания произведений искусства; развитие эстетического восприятия
окружающего мира, воспитание художественного вкуса.

13.

14.

Содержание образовательной деятельности.
Образовательная область:
«Физическое развитие»
Физическое развитие направлено на сохранение и укрепление здоровья
детей, гармоничное физическое развитие, приобщение к физической
культуре, развитие психофизических
качеств (сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость),

15.

Спасибо за
внимание!