Окружающие человека люди

1. ???????

Окружающие
человека люди:

2. Социальная среда

Окружающие
человека люди:
1.Ближайшая среда:
семья, родственники,
друзья
2.Промежуточная
среда – школа
3.Дальняя среда –
незнакомые люди,
СМИ.

3. Схема «Социальная среда подростка»

Я
Задание №1:
Напишите название
каждой социальной
среды и перечислите
тех, кто в вашей
жизни в них входит.

4. Влияние людей

1. Прямое
2. Косвенное
(опосредованное,
через других
людей)

5. Задание №2

Подумайте и назовите 2-3 случая, в которых указанный
способ влияния кажется вам наиболее эффективным.
1.Объяснение, как лучше поступить в подобных
случаях.
2.Разъяснение последствий такого поведения.
3.Дружеский совет.
4.Наказание.
5.Жесткий запрет подобного поведения.
6.Разговор по душам.

6. Сочинение

Напишите эссе на тему
«Они (подростки) сегодня обожают
роскошь. У них плохие манеры и нет
никакого уважения к авторитетам».
Сократ (470-399 гг. до н.э.)

7. План написания эссе

1.«Я считаю (я думаю, я уверен), что...,
так как (потому что, в связи с тем,
что)….»
( согласен или не согласен с автором)
2. В чём смысл высказывания;
3. Привести доказательства;
4. Вывод.

8. Проверь себя

• Объясни смысл понятий «социальная
среда», «прямое влияние окружающих»,
«косвенное влияние». Приведите
примеры прямого и косвенного влияния.
• Приведите примеры влияния на
подростка ближнего и дальнего
окружения
• Можно ли влиять на человека
против его воли?

9. Подросток в группе

10. Цели урока:

узнаю о том, какие бывают
социальные группы, и как в них
происходит развитие личности
Я
смогу высказывать свою
точку зрения на
проблемные вопросы
постараюсь сделать
для себя важный
жизненный выбор

11. План урока

• Понятие «группа»
• Законы группы
• Роль группы в жизни подростка

12. Человек постоянно общается, входит в различные социальные группы

13.

14.

Группа – человеческая
общность, выделяемая на
основе определенного признака
(наличия и характера
совместной
деятельности,
особой
организации
и т.д.)

15. Классификация групп

Группы
Малые
Реальные
Большие
Условные
Реальные
Неформальные
Формальные

16. Люди и группы

Человек состоит сразу
в нескольких группах

17. КАКИЕ ГРУППЫ СОСТАВЛЯЮТ ОБЩЕСТВО?

ЧТОБЫ ПОПАСТЬ В
ГРУППУ, МЫ
ПРЕДПРИНИМАЕМ
УСИЛИЯ.
УНИВЕРСИТЕТ
ДРУГИЕ ГРУППЫ
ВЫБИРАЮТ
РОДИТЕЛИ.
МУЗЫКАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ГРУППЫ , КОТОРЫЕ
ОПРЕДЕЛЯЕТ
СУДЬБА.
ХОББИ.
ДРУЗЕЙ МЫ
ВЫБИРАЕМ САМИ.
И ЖИВЕМ ПО
ЗАКОНУ ГРУППЫ.

18. Развитие личности в группе

Дезинтеграция
Интеграция
Индивидуализация
Адаптация

19. Законы группы

Прочитайте текст учебника
(стр. 80-81).
Каковы законы группы?

20. Законы группы

• Командный дух
• Групповое давление
• Подчинение группе –
конформизм
• Ориентация в поведении на
«значимых других» - тех,
чье мнение или поведение
имеет для вас значение.

21.

Проблема !
Для подростка группа –
это благо или зло?

22. Вопросы к фрагментам

1. На кого ориентируется
человек в своих поступках?
2. Как на это влияет личность
человека?
3.Требования какого человека
люди готовы
выполнять ?

23. Цели урока:

узнаю о том, какие бывают
социальные группы, и как в них
происходит развитие личности
Я
смогу высказывать свою
точку зрения на
проблемные вопросы
постараюсь сделать
для себя важный
жизненный выбор