Математику, друзья, не любить никак нельзя

1.

2.

Задачи:
1) повторить правила нахождения неизвестного
множителя, делимого и делителя;
2) повторить решение простейших уравнений
при помощи данных правил;
3) научить решать более сложные уравнения
при помощи данных правил.

3.

80 – 16
: 8
∙ 11
+ 12
______
?
60 – 11
: 7
∙ 15
- 25
________
?

4.

а∙в=с
а:в=с

5.

х ∙ 12 = 36
х:5 = 2
12 : х = 4

6.

2) х ∙18 = 468; 5) х : 19 = 26;
х = 468 : 18;
х = 26 ∙ 19;
х = 26;
х = 494;
Ответ: х = 26
Ответ: х = 494
6) 476 : х = 14;
х = 476 : 14;
х = 34;
Ответ: х = 34

7.

№ 200 (1, 3, 4, 6)
1) 16 х = 240;
х = 240 : 16;
х = 15;
Ответ: х = 15
3) х : 23 = 31;
х = 31 ∙ 23;
х = 713;
Ответ: х = 713
4) 448 : х = 14;
х = 448 :14;
х = 32;
Ответ: х = 32

8.

№ 202 (3)
6) 24 х – х = 529;
23 х = 529;
х = 529 : 23;
х = 23;
Ответ: х = 23
3) (5х + 24) : 8 = 13;
5х +24 =13 ∙ 8;
5х +24 = 104;
5х = 104 – 24;
5х = 80;
х = 80 : 5
х = 16
Ответ: х = 16

9.

Немецкого учёного Карла Гаусса называли королём математиков.
Его математическое дарование проявилось уже в детстве.
Однажды в школе (Гауссу в то время было 10 лет) учитель
предложил классу сложить все числа от 1 до 100.
Пока он диктовал задание , у Гаусса уже был готов ответ.
На его грифельной доске было написано:
101 ∙ 50 = 5050.
Попробуйте догадаться, как Карл гаусс складывал числа
от 1 до 100.

10.

• сегодня я узнал…
• было интересно…
• было трудно…
• я понял, что…
• теперь я могу…
• я научился…
• у меня получилось …
• я попробую…
• я буду помнить…
• меня удивило…