Как предотвратить катастрофу

1. Самарская областная физико-математическая школа

Проект для 10 классов
«Как предотвратить
катастрофу?»
(антиутопия)

2. Социальный проект

Этапы реализации проекта:
Выбор проблемы
Сбор информации
Разработка плана действий
Реализация

3.

Предмет
Тема в КТП
Задание
IX
X
Русский язык
Орфография и
пунктуация
Написание Эссе
Литература
Эссе на основе
полученной
информации
Дополнение Эссе элементами
литературного описание
ОЖС
Понятие
нравственности
Подготовка восп. к диалогу о
нравственности, создание макета
рекламного баннера
2 нед
ОБЖ
Уголовная
ответственность
несовершеннолетних.
Создание брошюры по правилам
взаимоотношений в семье
1 нед
Английский язык
Взаимоотношение
подростков
Математика
Построение графиков
функций
Сбор статистических данных и создание
диаграмм и графиков (восстановление
семьи)
Информатика
Создание
информационного сайт
Размещение полученного результата на
сайте
Психолог
Анкетирование
(эмоциональное
состояние восп.)
Анализ анкеты и рекомендации к ним
4 нед
Классный
руководители
Дискуссия «О
нравственности
поступков»
Воспитатели,
психолог
Эмоциональность
восприятия поступков
(тест)
Создание рисунков «Образ человека»,
Фоторепортажа,
Буклета с правилами
2 нед
2 нед
XI
1 нед
1 нед
3 нед
Соц.проект: - альбом –альманах «Гигиена человеческой души»;
- Размещение результатов проектов на сайте школы;
- Рекламный баннер о нравственности
4 нед
2 нед
3-4 нед
3 нед
4 нед
2 нед
4 нед
3 нед
2 нед

4.

Эмоциональный
отклик на текст,
эссе
Диалог
Круглый
стол
Иллюстрации,
слайд-шоу
Ролевая
игра
Лите
рату
ра
Воспитатели
катастрофа
Мате
мати
ка
Аналитическое
задание
ОБЖ
Творческая
работа
Репортаж
для
школьного
сайта

5. Этапы работы над проектом по направлениям

Гуманитарное направление
Русский язык / Литература
- прочтение и обсуждение рассказа;
- создание эмоционального отклика на проект (рисунок в цвете);
- написание эссе «Что объединяет и что разъединяет людей? » с
элементами изобразительно-выразительных средств языка.
Основы жизненного самоопределения
- диалог с анализом рисунков;
- создание образа современного человека по его качествам (схема или
диаграмма);
- создание макета баннера о нравственности.
Английский язык
- молодежный сленг (англо-русский мини-справочник);
- ролевая игра на тему «Взаимоотношение подростков».
Основы безопасности жизнедеятельности
- диалог в группах о проблемах взаимоотношений в семье;
- создание брошюры по правилам взаимоотношений в семье.

6. Этапы работы над проектом по направлениям

Математическое направление
Математика
- сбор статистических данных по теме разводов, суицидов
среди подростков, усыновления, роста рождаемости и числа
семейных детских домов (последние 10 лет);
- систематизация и создание диаграмм и графиков.
Информатика
- структурирование результатов проекта (графики,
диаграммы, презентации, фоторепортаж, буклеты в
электронном виде);
- размещение конечного продукта на сайте школы.

7. Этапы работы над проектом по направлениям

Внеурочная деятельность
- психологическое анкетирование воспитанников;
- отзыв родителей;
- психологический тренинг в профцентре;
- анализ анкетирования и тестирования воспитателями и
психологом;
- круглый стол «Какие мы?» (психологический портрет
современного человека-личности) ;
- создание буклета «Взаимоотношения в малой семье» (правила
взаимоотношений в школьной гостинице);
-семинар-дискуссия «Гигиена человеческой»;
- выпуск баннера и альбома-альманаха о нравственности.

8. В споре рождается истина…:

Родители
10 классы
Читательская
дискуссия
Учителя,
воспитатели
10 классы

9. Продукты проекта: - альбом-альманах «Гигиена человеческой души»; - размещение результатов проекта на сайте школы; - создание

рекламного баннера о нравственности
Содержание альбома
выписки из эссе воспитанников;
стихи;
рисунки;
размышления родителей по данной проблеме;
фоторепортаж круглого стола;
ролевая игра;
графические иллюстрации;
статистические данные;
буклет советов;

10. Человек всегда на краю бездны

Тот, кто ответил себе на вопрос :
«Зачем жить?, - сможет вытерпеть
почти любой ответ на вопрос: «Как
жить?»
Фридрик Ницше