Электронный информационно практический кейс для родителей и детей ОВЗ

1.

2.

3.

Структура электронного
информационнопрактического кейса
Блок работы с
родителями
Дистанционная
интеллектуальная
игра;
Тесты;
Методические
рекомендации;
Блок работы с
детьми
Интеллектуальные
игры;
Конкурсы;
Викторины;
Графо моторные
головоломки;
Мнемотехника;
Детская библиотека

4.

Модель
взаимодействия
Образовательный
блок
Дистанционный
блок
Проведение
флешмобов;
Контрольный срез с
детьми
по материалам кейса;
блиц опрос
Индивидуальная работа с
детьми;
Опросники по теме;
Оценочный лист;
общение с родителями
через электронную почту
Отслеживание - контроль
Информационноконсультативный
блок
Анкетирование;
Круглый стол;
Взаимодействие с
педагогами через
электронную почту;
Онлайн общение

5.

6.

Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это – мама,
Это – я,
Это – бабушка моя,
Это – папа,
Это – дед,
И у нас разлада нет

7.

Электронный кейс для детей и родителей.
МБДОУ «Детский сад № 15»
Октябрь. Выпуск № 1.
Сегодня в номере:
Стр. 1 Это
интересно!
(Мы за
безопасность…)
Стр. 1 Новости!
(Что нам осень
принесла…)
Стр. 2 Читаем
вместе!
(Сказки для…)
Стр. 4 Игры для
маленьких
Непосед!
Стр. 6 Хочу всё
знать!
(Особенности
развития…)
Внимание! С 28 по 31
октября Приглашаем
всех принять участие в
выставке поделок
детского и семейного
творчества «Что нам
Осень принесла». На
выставке Вы сможете
оценить и
порадоваться
фантазии, творчеству
юных мастеров и их
родителей.
Дорогие мамы и папы, бабушки и
дедушки,
а также девчонки и мальчишки!
Сегодня вы читаете
первый номер
ежемесячной газеты «Ладошка», которая
теперь будет выпускаться именно для вас.
В нашей газете будут странички для детей,
где они найдут интересные задания и
веселые раскраски, странички для мам и
пап, на которых будут
размещены
советы специалистов по воспитанию
детей, развитию их речи, мышления,
памяти, укреплению здоровья и еще
много интересного
и полезного
для
Ежегодно
в
нашем
неравнодушных
взрослых.
детском саду проходит месячник
безопасности.
Дети
ходят
на
экскурсии, рисуют, играют. Вместе с
родителями участвуют в конкурсах
рисунков и поделок. И всё это
заканчивается
развлечением,
где
ребята ещё раз закрепляют все уроки
безопасности
и
делятся
своими
знаниями и настроением.
На 1 странице
всегда
располагаем
информацию об
интересных
событиях
прошедшего
месяца и анонс
событий на
предстоящий.

8.

Груша – Хвастунишка.
В деревне Сказкино, в саду у бабы Вари выросла
огромная груша. Она так гордилась своими
размерами, что постепенно превратилась в хвастунишку.
- Называют меня грушей.
Я скажу, а ты послушай:
Полюбите меня, дети!
Я полезней всех на свете.
Так любила она хвастаться. Сначала все фрукты и ягоды в
саду снисходительно посмеивались над ней, но вскоре им это
надоело, и они решили проучить хвастунишку.
Всех размеров и цветов
Ягоды и фрукты
Тут собрались на совет,
Чтоб проучить невежу.
Они долго думали и придумали. По выходным в гости к бабе
Варе из города приезжала внучка Иринка. Бабушка ее очень
любила и разрешала рвать любые фрукты и ягоды в саду.
Иринка очень любила груши. Этим и решили воспользоваться
заговорщики.
В воскресенье приехала внучка и сразу же побежала в сад.
Все фрукты и ягоды стали дуть на грушу, наша хвастунишка не
удержалась и упала на землю, прямо под ноги Иринки.
- Какая огромная груша, отнесу-ка я ее бабе Варе.
- Мы испечем большой пирог с грушевой начинкой, выдавим
грушевый сок в стакан для Иринки – сказала бабушка.
Вот так фрукты и ягоды проучили хвастунишку!
«Читаем вместе»
предлагаем сказки и
рассказы для
дополнительного
чтения по темам
месяца, а так же
материал для
заучивания с опорой на
мнемотаблицу.
2

9.

Попросите ребёнка рассказать про
любой овощ или фрукт по схеме: что
это? Какого цвета? Размер? Форма?
Какого вкуса? Какой на ощупь? Где
растёт? Что приготовить?
Подобраны задания
для закрепления
лексических тем и
развития словаря.
4

10.

«Игры для маленьких непосед»
собрано несколько игр на
развитие мыслительных
операций, графомоторных
навыков.
5

11.

Знакомимся с деревьями,
распечатываем и раскрашиваем с
удовольствием!
А ель душистую не
просто закрасьте,
а ещё сочините,
пожалуйста, с детьми
маленькую сказку.
6
Есть материал ,
который родители
могут откопировать и
предложить ребенку.
Работа направлена на
развитие тонкой
моторики.

12.

Рубрика «Хочу всё
знать» чтобы
повысить
компетентность
родителей
размещаем
консультации на
злободневные темы.
Здесь же могут
помещаться какие то
проблемные
ситуации для
самостоятельного
решения их
родителями, а может
и вместе с детьми.
7

13.

Правила работы в электронном кейсе:
•Здесь Вы узнаете новости интересных событий из жизни
детей в детском саду.
•Все страницы кейса можно распечатать или работать
прямо
Онлайн.
•Информацию на странице со значками «рот»
и
«вопрос»
обязательно проговорите и заучите.
• Страницы, обозначенный значком «Принтер»
желательно распечатать и поработать с ребёнком
вместе.
Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это – мама,
Это – я,
Это – бабушка моя,
Это – папа,
Это – дед,
И у нас разлада нет!
На последней
страничке мы
разместили правила
работы в кейсе, девиз,
оценочную эмблему и
контактную
информацию.
Большое спасибо, что вы с нами!
Ждём всех в следующем месяце
на сайте dou15-krkam.caduk.ru
В рубрике «Электронный кейс «Ладошка»
По интересующим вопросам можно обращаться
на почтовый ящик [email protected]
Редакторы: воспитатели Дорофеева Т.А., Улитина М.Е.
учитель-логопед, дефектолог Шестакова Е.Е.
8

14.

Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это – мама,
Это – я,
Это – бабушка моя,
Это – папа,
Это – дед,
И у нас разлада нет!
Чтобы отследить
посещаемость нашего
кейса, мы сделали
страницу в папку для
домашних заданий.
Там располагается девиз
нашей «Ладошки» и за
правильные ответы по
материалам кейса дети
получают «оценкисолнышки». Так же для
отслеживания
посещаемости сайта
предложена электронная
почта для онлайн контакта.

15.

•Повышается уровень интеллектуального развития детей ОВЗ и их
познавательная активность.
•Родители вовлечены в единое образовательное пространство.
•Повышается позитивный имидж ДОУ, доверие со стороны родителей к
педагогам ДОУ.
•Повысился уровень информированности родителей о деятельности
детей;
•Повысилась профессиональная компетентность педагогов и родителей
в вопросах взаимодействия друг с другом, развития их креативности;
•Повысилась активность и ответственность семей воспитанников
детского сада в вопросах развития детей;
•Апробируются сетевые модели взаимодействия, обеспечивающие
доступность обучения педагогических кадров и обмена опытом,
распространение и обобщение инновационного педагогического опыта
на разных уровнях.