Направления работы Школьной службы примирения (медиации)

1. Направления работы Школьной службы примирения (медиации)

Подготовили: Ватагина Ирина,
Владимирская область
Ларькова Наталья,
Пензенская область

2. Школьный уровень:

Взаимодействие с директором школы.
Взаимодействие с завучами по воспитательной работе и
учебной, с библиотекарем школы (информационная,
методическая, организационная помощь).
Взаимодействие с представителями родительского комитета,
выход на классные родительские собрания.
Взаимодействие с МО классных руководителей, с учителямипредметниками в рамках педсоветов, семинаров-практикумов,
тренингов.
Сотрудничество с активистами из школьного самоуправления.
Взаимодействие с инженером по ИВТ, размещение
информации о ШСП на сайте школы.

3. Городской уровень:

Сотрудничество с представителями ШСП из других
образовательных учреждений города.
Взаимодействие с городскими методическими
объединениями педагогов-психологов, социальных
педагогов, классных руководителей.
Выход на администрацию города с целью
активизации движения участников школьных служб
примирения, оказания им поддержки.
Выход на общегородское собрание родителей.
Взаимодействие с городскими СМИ.

4. Областной уровень:

Взаимодействие с Институтом повышения квалификации
педагогических работников.
Сотрудничество с руководителями областного цента
ШСП.
Взаимодействие учащихся, организация областных
съездов подростков-медиаторов.
Выход на областные СМИ, телевидение.
Выход на областное родительское собрание.
Участие в конкурсах, акциях, практикумах.

5. Всероссийский уровень:

Сотрудничество с представителями и активистами
ШСП из разных городов, обмен опытом.
Пропаганда восстановительной культуры через СМИ.
Взаимодействие с педагогическим сообществом,
представителями родительских комитетов через
участие в семинарах, практикумах, акциях,
посвященных деятельности ШСП.
Совместное проведение конкурсов, тематических
площадок для подростков-медиаторов.

6. Международный уровень:

Сотрудничество с представителями и активистами
ШСП, изучение опыта, если возможно, прохождение
стажировок.
Совместное проведение мастер-классов, акций,
конкурсов для подростков-медиаторов, возможно, в
онлайн или оффлайн-режиме.
Выход на СМИ.
Взаимодействие с педагогическими сообществами.

7. Спасибо за внимание!!!