Направления работы Школьной службы

1. Направления работы Школьной службы примирения (медиации)

Направления работы
Школьной службы
римирения (медиации)
Подготовили: Ватагина Ирина,
Владимирская область
Ларькова Наталья,
Пензенская область

2. Школьный уровень:

Взаимодействие с директором школы.
Взаимодействие с завучами по воспитательной
работе и учебной, с библиотекарем школы
(информационная, методическая, организационная
помощь).
Взаимодействие с представителями родительского
комитета, выход на классные родительские
собрания.
Взаимодействие с МО классных руководителей, с
учителями-предметниками в рамках педсоветов,
семинаров-практикумов, тренингов.
Сотрудничество с активистами из школьного
самоуправления.

3. Городской уровень:

Сотрудничество с представителями ШСП из
других образовательных учреждений города.
Взаимодействие с городскими методическими
объединениями педагогов-психологов,
социальных педагогов, классных
руководителей.
Выход на администрацию города с целью
активизации движения участников школьных
служб примирения, оказания им поддержки.
Выход на общегородское собрание родителей.
Взаимодействие с городскими СМИ.

4. Областной уровень:

Взаимодействие с Институтом повышения
квалификации педагогических работников.
Сотрудничество с руководителями областного
цента ШСП.
Взаимодействие учащихся, организация
областных съездов подростков-медиаторов.
Выход на областные СМИ, телевидение.
Выход на областное родительское собрание.
Участие в конкурсах, акциях, практикумах.

5. Всероссийский уровень:

Сотрудничество с представителями и активистами
ШСП из разных городов, обмен опытом.
Пропаганда восстановительной культуры через
СМИ.
Взаимодействие с педагогическим сообществом,
представителями родительских комитетов через
участие в семинарах, практикумах, акциях,
посвященных деятельности ШСП.
Совместное проведение конкурсов, тематических
площадок для подростков-медиаторов.

6. Международный уровень:

Сотрудничество с представителями и
активистами ШСП, изучение опыта, если
возможно, прохождение стажировок.
Совместное проведение мастер-классов,
акций, конкурсов для подростков-медиаторов,
возможно, в онлайн или оффлайн-режиме.
Выход на СМИ.
Взаимодействие с педагогическими
сообществами.

7. Спасибо за внимание!!!