Образовательная технология. Интеллект-карта

1.

Образовательная технология
ИНТЕЛЛЕКТ - КАРТА

2.

3.

Интеллект-карты – особый вид записи
материалов
в
виде
радиантной,
многомерной
структуры,
то
есть
структуры, исходящей от центра к краям,
постепенно разветвляющейся на более
мелкие части.

4.

Преимущества применения технологии
интеллект-карт
Обучение:
• создание ясных и понятных конспектов уроков,
лекций;
• максимальная отдача от прочтения
книг/учебников;
• подготовка и планирование проектов;
• ускорение запоминания, улучшение его качества;
• мотивация;
• активизация творческих процессов;
• развитие ассоциативного мышления;
• развитие образного мышления;
• средство организации совместной деятельности;
• экономия времени.

5.

Законы построения интеллект-карт
Центральный образ (символизирующий основную идею)
рисуется в центре листа. Лист располагается горизонтально
(ландшафт).

6.

Законы построения интеллект-карт
От центрального образа рисуются ветки первого уровня, на
которых записываются слова, ассоциирующиеся с
ключевыми понятиями, раскрывающими центральную
идею.

7.

Законы построения интеллект-карт
С помощью стрелок, соединяющих понятия на разных ветках,
устанавливаются причинно-следственные связи.

8.

Исследования показывают, что эффективность запоминания
изучаемого материала меняется в соответствии со строго
определенной кривой, построенной относительно шкалы
времени.
После часа работы над интеллект-картой в идеале следует
повторно возвращаться к ней через следующие промежутки
времени:
через 10-30 минут;
спустя сутки;
спустя неделю;
спустя месяц;
спустя 3 месяца;
спустя б месяцев.
Придерживаясь этого графика, интеллект-карта становится
частью долгосрочной памяти.

9.

Технология интеллект-карт позволяет:
• формировать все виды УУД;
• диагностировать сформированность УУД;
• изучать предметное содержание;
• диагностировать сформированность
предметных ЗУНов;
• визуализировать процессы мышления;
• визуализировать способы деятельности;
• организовывать учебно-познавательную
деятельность;
• управлять учебно-познавательной
деятельностью;
• изучать личности учеников;
• систематизировать и обобщать
предметное содержание;
• готовиться к итоговой аттестации;
• познавать себя;
• планировать и регулировать свою
деятельность.

10.

Критерии оценивания интеллект-карт
При анализе интеллект-карт оценивается наличие:
яркого, объемного центрального образа;
чёткой разветвлённой структуры, построенной на основе
ключевых слов и ключевых фраз;
ассоциаций, наполняющих структуру;
рисунков, символов, смайликов, побуждающих ассоциирование;
блоков, подчёркивающих структуру;
связей между элементами структуры.
Далее отмечается:
полнота или бедность содержания интеллект-карты, выраженные
количеством ключевых слов и ключевых фраз;
богатство и разнообразие или практическое отсутствие
ассоциаций, выраженных наличием заполненных ответвлений
разного уровня;
наличие позитивной или негативной эмоциональной
составляющей, проявляющейся в цвете, форме, символах и деталях
интеллект-карты.

11.

12.

Интеллект-карты можно рисовать не
только от руки, но и создавать при
помощи следующей компьютерной
программы:
ConceptDraw MINDMAP
Professional v 4.5. Сайт:
http://conceptdraw.f

13.

14.

15.

16.

17. Домашнее задание

Составьте
интеллект - карту по одной из
тем в рамках своего предмета или на
любую тему внеурочной деятельности

18.

Спасибо
за
внимание!