Технологии коррекционной работы с детьми с интеллектуальными нарушениями

1.

Технологии коррекционной работы с
детьми с интеллектуальными
нарушениями

2.

Ориентиром для коррекционного воспитания детей с нарушением
интеллекта явились результаты исследований А.В.Запорожца,
которые показали, что развитие ребенка происходит по
диалектическим законам, и каждый возрастной период значим для
формирования его личности. А.В.Запорожец обосновал концепцию
детского развития, предусматривающую создание определенных
условий для обогащения всех сторон личностного развития и их
взаимосвязь.

3.

Александр Владимирович
Запорожец

4.

во внеурочное время именно на самоподготовке
большое внимание педагога уделяется использованию
коррекционных технологий. Какие именно технологии
использовать, конечно, дело каждого педагога в
отдельности, но то, что применение их необходимо не
должно вызывать сомнений.
В современной педагогике используются разнообразные
коррекционные технологии, как традиционные, так и
инновационные.

5.

Артикуляционная гимнастика
Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе:
жевательных, глотательных, мимических. Процесс
голосообразования происходит при участии органов дыхания
(гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мышцы).
Таким образом, говоря о специальной артикуляционной гимнастике,
следует иметь в виду упражнения многочисленных органов и мышц
лица, ротовой полости, плечевого пояса, грудной клетки.

6.

Физкультминутки
Физкультминутки на общеобразовательных уроках и во время самоподготовки
представляют собой активный отдых, направленный на уменьшение утомления учащихся,
снятие отрицательных воздействий от длительных статических нагрузок, активизацию
внимания учащихся и повышение их способности к более эффективному восприятию
учебного материала.

7.

Арт-терапия
Арт-терапия – это метод психокоррекции, основанный на
раскрытии творческого потенциала человека,
внутренних механизмов саморегуляции и исцеления, а
также забота об эмоциональном самочувствии и
психологическом здоровье личности. Арт-терапия
является хорошим способом социальной адаптации.
Наибольшее значение это имеет для детей-инвалидов и
детей с ослабленным здоровьем. Арт-терапия дает им
возможность самостоятельно участвовать в жизни
общества, помогает развить творческие способности.

8.

Игротерапия
Игротерапия – метод коррекции эмоциональных и поведенческих расстройств у
детей, в основу которого положен свойственный ребенку способ взаимодействия с
окружающим миром – игра.

9.

Изотерапия
Изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую
очередь рисованием.

10.

Куклотерапия
Куклотерапия – раздел частной психотерапии (арттерапии), использующий
в качестве основного приема психокоррекционного воздействия куклу, как
промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого

11.

Музыкотерапия
Музыкотерапия – это система психокоррекция здоровья человека с
помощью музыкально-акустических воздействий.

12.

Все вышеперечисленные технологии должны систематически
применяться во внеурочное время: при проведении
самоподготовки, внеклассных занятий, в свободной
деятельности детей и т. п.