Воспитание патриота и гражданина

1.

2.

3.

НЕ БЕЗРАЗЛИЧЕН
К СУДЬБЕ СВОЕГО НАРОДА
И СТРАНЫ
НЕ РАВНОДУШЕН К СОБЫТИЯМ,
ПРОИСХОДЯЩИМ В СТРАНЕ
ПАТРИОТ
ИСПОЛЬЗУЕТ СВОИ
СИЛЫ И СПОСОБНОСТИ
НА БЛАГО СТРАНЫ
ЗНАЕТ И УВАЖАЕТ
ИСТОРИЮ И КУЛЬТУРУ,
ТРАДИЦИИ СВОЕЙ СТРАНЫ
ЧЕСТНО ВЫПОЛНЯЕТ СВОЙ
ДОЛГ ПЕРЕД ОТЕЧЕСТВОМ

4.

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ
ФОРМИРОВАНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ
ЛИЧНОСТИ – ГРАЖДАНИНА И ПАТРИОТА.
•Формирование
патриотических
чувств
и
гражданского сознания на основе исторических и
культурных ценностей России.
•На примере исторических героев формировать у
учащихся идеал гражданина и патриота.
•Воспитывать личность гражданина – патриота
Родины,
способного
встать
на
защиту
государственных интересов страны.
•Воспитывать чувство ответственности перед
государством и обществом за свои поступки.

5.

УРОКИ
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАБОТА
ВНЕУРОЧНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ШКОЛА И
СОЦИУМ

6.

•Ценностно – смысловые
•Общекультурные
•Учебно-познавательные
•Информационные
•Коммуникативные
•Социально-трудовые
•Личностного
самосовершенствования.

7.

•Проектная
деятельность
•Проблемные
•Игровые
•Критического
мышления
•ИКТ

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Назовите первый рекорд, относящийся к России конца
XVI в., зафиксированный в «Книге рекордов Гинесса»,
если вес этого рекорда составлял 40 т, длина его
важнейшей части — 5м 34 см, а калибр — 890 мм?

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Результаты анкетирования учащихся:
90
80
70
60
Ряд1
50
Ряд2
40
Ряд3
30
20
10
0
1
2
3
4
5

28.

29.

Патриотизм – это не
доблесть
и не профессия,
это естественное
человеческое чувство.
Это любовь к Родине,
к её культуре,
к её народу, ко всему
тому,
что впитано с молоком
матери.