Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка»

1. Занятие по развитию речи «Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка»

2.

Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить
на занятии ? Верно, о курочке. А вы знаете, что курицы
бывают разные? (черные, белые, пестрые).

3.

Пестреньких кур иногда называют ласково – рябушечка. Про одну
такую курочку- рябушечку даже есть песенка!
– Курочка-рябушечка,
Куда ты пошла? –
На речку
Курочка-рябушечка,
За чем ты пошла? –
За водичкой.
Курочка-рябушечка,
Зачем тебе водичка? –
Цыпляток поить.
Курочка-рябушечка,
Как цыплятки просят пить?
Пи-пи-пи, пи-пи-пи!»

4.

Песенка повторяется еще раз, а
ребенок отвечает на вопросы,
поставленные в стихотворении,
(ответы выделены на
предыдущем слайде
подчеркнутым курсивом).

5. Физкультминутка.

Петушок стоит на ножке (стоим на одной ноге)
И в саду клюет горошки (руками изображаем как
петушок клюет зернышки)
Ох, устали ножки (меняем ногу)
Похожу немножко (ходьба на одном месте)
Влево ножку, вправо ножку (выставляем ногу влево,
затем вправо)
То присядет, то привстанет(присаживаемся, встаем)
И нисколько не устанет.(маршируем)

6.

Рассмотрите картинку и скажите,
почему красно-коричневой курочке
не надо ходить за
водичкой?(курочка не может
бросить своих деток).
Давайте рассмотрим детей. Как
одета девочка? (Девочка в синем
сарафанчике, с синим бантом, в
босоножках. Что она делает ?
Держит красную мисочку с кормом.
Девочка сыплет корм на землю. Как
одет мальчик? Он в красном
комбинезоне и красных туфельках.
А что делает мальчик? Он сел около
тарелки с кормом и что-то говорит
цыплятам, которые не хотят есть).
А теперь попробуйте рассказать о
курочке и ее цыплятках. ( курица
большая, красно- коричневая;
цыплятки, их много, маленькие
желтенькие, хорошенькие…) А что
вокруг? (Забор, за забором – кусты и
березы.)

7.

Ребята, давайте , составим небольшой
рассказ по картине. Дети вышли во двор
и позвали цыплят, как зовут цыплят? (Цыпцып- цып). К ним прибежала курочка и
цыплятки, какие цыплятки? (маленькие ,
желтые, хорошенькие). Девочка
насыпала зернышек в большую тарелку.
Что стали делать курочка и цыплята?
( Курочка и два цыпленка клюют
зернышки. А остальные цыплята не
едят, по сторонам смотрят). Мальчик
присел на корточки и уговаривает цыплят:
„Ну-у-у клюйте же, клюйте! Зернышки
вкусные“.

8.

Итог занятия.
О ком сегодня я читала песенку?
(О курочке)
Как ласково можно назвать курочку?
(Курочка – рябушечка, курочка –
пеструшка).
А как цыплята просят пить?
(Пи-пи-пи).
Как девочка зовет цыплят?
(Цып-цып-цып).