Добро и зло в сказке К. Г. Паустовского « Теплый хлеб»

1. Тема:

Добро и зло в сказке
К.Г. Паустовского
« Теплый хлеб»

2.

По словарю
С.И. Ожегова
ДОБРОТА - отзывчивость,
душевное расположение к
людям, стремление делать
добро другим.
ДОБРО – все положительное,
хорошее, полезное.
.

3. Доброта- бесценное человеческое качество, без неё нельзя жить и невозможна сама жизнь. К.Г.Паустовский

Добротабесценное
человеческое
качество, без неё
нельзя жить
и невозможна
сама жизнь.
К.Г.Паустовский

4. Что хотел сказать автор своим произведением?

5. Решите тест и запишите ответ в рабочий лист. Тест по сказке «Тёплый хлеб»

1.Какой масти был раненый конь?
а)белый;
б) чёрный;
в) вороной;
2.Какое прозвище было у Фильки?
а) Фу Тебя;
б) Ну Тебя;
в) да ну тебя

6. Тест по сказке «Тёплый хлеб»

3.Сколько лет назад, по словам бабки,
был такой же случай?
а) 50;
б) 200;
в) 100.
4.Сколько времени дал Фильке Панкрат?
а)два часа;
б) час с четвертью;
в) полтора часа.

7. Тест по сказке «Тёплый хлеб»

5.Почему Филька отправился к
Панкрату за советом?
а) захотел сам;
б) послали ребята;
в) посоветовала бабка.
6.Что посоветовал Панкрат Фильке?
а) изобрести спасение от стужи;
б) извиниться перед конём;
в) стать добрее.

8. Тест по сказке «Тёплый хлеб»

7.Какую роль сыграла сорока в
спасении людей?
а) помогла им советом;
б) позвала тёплый ветер;
в) мешала им своим
стрекотанием.
Проверьте себя

9. Словарная работа

1.
2.
3.
4.
5.
Гражданская война 1. 1918-1920 г.г.
Кавалеристы
2. Военнослужащий
кавалерии, рода
Христорадники
войск, где
Осокори
используется верховая
Артель
лошадь.
3. От «Подайте Христа
ради».
4. Черный тополь.
5. Объединение людей
для совместной
работы.

10. Герои сказки

Раненый конь
Мельник Панкрат
Филька
Бабка
Сорока
Мороз, метель
Ребята
Жители деревни Бережки

11.

12. Значение слова тёплый по словарю:

ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА ТЁПЛЫЙ ПО
СЛОВАРЮ:
А) дающий, источающий тепло ;
Б) защищающий тело от холода
(тёплый свитер);
В) хорошо сохраняющий тепло (тёплая
комната)
Г) отличающийся внутренней теплотой,
согревающий душу, ласковый,
приветливый.

13.

14. Реальные мотивы:

1. Война, раненый конь, голод,
людская злоба, равнодушный
озлобленный мальчик.
2.Инвалид, просящий подаяние.
3. Решение Фильки идти за
помощью к людям.
4.Совместная работа, растопившая
льды, возвращение к жизни
мельницы и деревни.

15. Сказочные мотивы:

1.Мельник-колдун, свист,
вызывающий стужу и
наказывающий злого
человека.
2.Рассказ бабки (легенда).
3.Сорока, летящая за
помощью к тёплому ветру.

16. «Теплый хлеб». Пейзаж.

«ТЕПЛЫЙ ХЛЕБ». ПЕЙЗАЖ.
К. Г. Паустовскиймастер пейзажа.
Картины природы,
которые создаёт
писатель, помогают
живо и ярко
представить себе
место действия,
душевное
состояние героя,
заглянуть в
будущее.

17. Пейзаж

1.
2.
Зима в этот год стояла теплая.
Снег выпадал и тотчас
таял…вода не замерзала, а
стояла тихая, и в ней
кружились льдинки».
«…тотчас завыл, засвистел
пронзительный ветер, вздул
снег, запорошил Фильке
горло…так уж мело кругом и
хлестало в глаза. Летела по
ветру мёрзлая солома с крыш,
ломались скворечни…»
3. «В чистом небе стояла луна,
убранная, как невеста…
Снег пел под ногами, будто артель
весёлых пильщиков… Казалось,
воздух замерз и между землёй
луной осталась одна пустота…
Чёрные ивы …поседели от стужи».
4. «В морозные дни солнце восходит
багровое, в тяжёлом дыму… Ветер
дул с юга. С каждым часом
становилось всё теплее. С крыш
падали и со звоном разбивались
сосульки».

18. Как исправить ошибку ?

Осознать…
Преодолеть…
Раскаяться…
Исправить…

19. Народная мудрость в сказке

Сердце не должно становиться холодным;
Надо всё делать сообща;
Совершать добрые поступки;
Надо быть милосердными, добрыми;
Улыбайтесь почаще, и мир станет добре;
Делай другим добро – будешь сам без
беды;
• Доброе дело питает и душу и тело.

20. Что хотел сказать автор своим произведением?

«Дарить тепло
другим –
согреваться
самому»
«Злое дело надо
исправить,
но вообще-то лучше
зла не
делать никогда и
никому сострадание»

21.

• Напишите письмо К.Паустовскому,опираясь
на следующий слайд.(не более 4
предложений)

22. Уважаемый Константин Георгиевич,

я понял Вас…
я хочу сказать…
я почувствовал…
я узнал…

23.

Берегите эти земли, эти воды ,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы ,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Е.Евтушенко

24. Домашнее задание:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1.Написать сочинение-миниатюру в
рабочий лист« О чём заставила меня
задуматься эта сказка».

25. Благодарю за урок!