«Звук и буква Ж»

1. Презентация занятия по обучению грамоте в подготовительной комбинированной группе «Русичи» На тему: «Звук и буква Ж» Выполнила:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАНЯТИЯ ПО
ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ
КОМБИНИРОВАННОЙ ГРУППЕ
«РУСИЧИ»
НА ТЕМУ: «ЗВУК И БУКВА Ж»
ВЫПОЛНИЛА:
ДОЧКИНА Л.Н.
10.04.2020Г.

2. Цель урока: закрепления знаний о букве Ж, произношения звука [Ж]. Задачи: Образовательные: познакомить детей с написанием буквы

ЦЕЛЬ УРОКА: ЗАКРЕПЛЕНИЯ ЗНАНИЙ О БУКВЕ Ж,
ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКА [Ж].
ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С НАПИСАНИЕМ
БУКВЫ Ж, КОТОРАЯ ОБОЗНАЧАЕТ ЗВУК [Ж]; УЧИТЬ ВЫДЕЛЯТЬ ЗВУК
ИЗ СЛОВ, ДАВАТЬ ЕМУ ХАРАКТЕРИСТИКУ; УЧИТЬ УЗНАВАТЬ БУКВЫ,
ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ; ФОРМИРОВАТЬ
НАВЫК ЧТЕНИЯ СЛОГОВ И СЛОВ С ИЗУЧЕННОЙ БУКВОЙ;
ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ СЛЕДОВАТЬ УСТНЫМ ИНСТРУКЦИЯМ.
РАЗВИВАЮЩИЕ: РАЗВИВАТЬ У УЧАЩИХСЯ УСТНУЮ РЕЧЬ,
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, ПАМЯТЬ, ВНИМАНИЕ, МЫШЛЕНИЕ;
РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС УЧАЩИХСЯ.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ;
РАСШИРЯТЬ КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ.

3.

Здравствуйте ребята.
Сегодня к вам пришел гость, но чтобы узнать,
кто пришел, давайте отгадаем загадку:
Я на ветке сижу,
Букву Ж себе твержу
Знаю твердо букву эту,
Я жужжу весной и летом.
(Жук)

4.

Звук и буква Ж

5.

6. Какой звук чаще всего слышится в стихотворении: Жук отважный однажды, Жужжа, ожидал ужин важный. Должен он был за ужином

КАКОЙ ЗВУК ЧАЩЕ ВСЕГО СЛЫШИТСЯ В
СТИХОТВОРЕНИИ:
ЖУК ОТВАЖНЫЙ ОДНАЖДЫ,
ЖУЖЖА, ОЖИДАЛ УЖИН ВАЖНЫЙ.
ДОЛЖЕН ОН БЫЛ ЗА УЖИНОМ
ОБСЛУЖИВАТЬ ЖУЖЕЛИЦ ДЮЖИНУ.
КТО ДОГАДАЛСЯ, О КАКОМ ЗВУКЕ И О
КАКОЙ БУКВЕ МЫ СЕГОДНЯ БУДЕМ
ГОВОРИТЬ?

7.

8.

9. Сегодня, мы с вами отправимся с нашим гостем в его страну «Жужжандию», И все вместе познакомимся со звуком «Ж» Это буква хороша

СЕГОДНЯ, МЫ С ВАМИ ОТПРАВИМСЯ С
НАШИМ ГОСТЕМ В ЕГО СТРАНУ
«ЖУЖЖАНДИЮ»,
И ВСЕ ВМЕСТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ СО ЗВУКОМ
«Ж»
ЭТО БУКВА ХОРОША
И ПОХОЖА НА ЖУКА.
И ПРИ ЭТОМ ТОЧНО ЖУК
ИЗДАЕТ ЖУЖЖАЩИЙ ЗВУК.

10.

11.

12. Ребята, Для того, чтобы правильно произносить звук, надо сделать гимнастику язычка и самомассаж. Руки растираем и разогреваем,

РЕБЯТА, ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПРАВИЛЬНО
ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУК, НАДО СДЕЛАТЬ ГИМНАСТИКУ
ЯЗЫЧКА И САМОМАССАЖ.
РУКИ РАСТИРАЕМ И РАЗОГРЕВАЕМ,
И ЛИЦО ТЕПЛОМ СВОИМ МЫ ОБОГРЕВАЕМ.
ГРАБЕЛЬКИ СГРЕБАЮТ ВСЕ ПЛОХИЕ МЫСЛИ,
УШКИ РАСТИРАЕМ ВВЕРХ И ВНИЗ МЫ БЫСТРО.
ИХ ВПЕРЕД СГИБАЕМ, ТЯНЕМ ВНИЗ ЗА МОЧКИ,
А ТЕПЕРЬ ПОГЛАДИМ ПАЛЬЦАМИ МЫ ЩЕЧКИ.
ЩЕЧКИ РАЗМИНАЕМ, ЧТОБЫ НАДУВАЛИСЬ.
ГУБКИ ПОЖУЕМ МЫ, ЧТОБЫ УЛЫБАЛИСЬ.
МЫ ПОЧИСТИМ ЗУБКИ, ЧТОБЫ УЛЫБАТЬСЯ,
СЯДЕМ НА КАЧЕЛИ, ЧТОБЫ ПОКАЧАТЬСЯ.

13. Давайте вместе произнесем звук Ж. Что делают губы, когда произносим звук Ж? Что делает язык? Что делает горлышко? (Когда

ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ ПРОИЗНЕСЕМ ЗВУК Ж.
ЧТО ДЕЛАЮТ ГУБЫ, КОГДА ПРОИЗНОСИМ ЗВУК
Ж?
ЧТО ДЕЛАЕТ ЯЗЫК?
ЧТО ДЕЛАЕТ ГОРЛЫШКО?
(КОГДА ПРОИЗНОСИМ ЗВУК [Ж] ГУБЫ
ОКРУГЛЕНЫ, ЯЗЫЧОК «ЧАШЕЧКОЙ», КОНЧИК
ПРИПОДНЯТ ВВЕРХ, ГОРЛЫШКО ДРОЖИТ).

14.

Какой это звук
(согласный,
звонкий,
твердый)

15. Звук Ж мы вспомнили. А теперь напомните , чем отличаются звуки и буквы? На что похожа буква Ж? (Буква Ж похожа на жука,

ЗВУК Ж МЫ ВСПОМНИЛИ.
А ТЕПЕРЬ НАПОМНИТЕ , ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ
ЗВУКИ И БУКВЫ?
НА ЧТО ПОХОЖА БУКВА Ж?
(БУКВА Ж ПОХОЖА НА ЖУКА, БАБОЧКУ,
БАНТИК)

16. Игра «ЭХО». Я буду говорить только гласные звуки, а вы верните мне слоги со звуком [Ж]. Ребята Добавляют к гласным звукам звук

ИГРА «ЭХО».
Я БУДУ ГОВОРИТЬ ТОЛЬКО ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, А
ВЫ ВЕРНИТЕ МНЕ СЛОГИ СО ЗВУКОМ [Ж].
РЕБЯТА ДОБАВЛЯЮТ К ГЛАСНЫМ ЗВУКАМ
ЗВУК [Ж].
А – О; У – Ы (ЖА – ЖО; ЖУ – ЖИ)
А А – Ы И; А О – У Э (АЖА – ЫЖИ; АЖО – УЖЕ)

17. Игра «Составь слово». На картинке вы видите слова и животных, добавьте недостающий слог, чтобы получилось слово. Полностью

ИГРА «СОСТАВЬ СЛОВО».
НА КАРТИНКЕ ВЫ ВИДИТЕ СЛОВА И
ЖИВОТНЫХ, ДОБАВЬТЕ НЕДОСТАЮЩИЙ
СЛОГ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ СЛОВО.
ПОЛНОСТЬЮ ПРОИЗНЕСИТЕ ЕГО.

18.

Жи
Жа
У
Же
Ё

19.

20. Ребята, помогите нашему Гостю-Жуку правильно составить схему слов Жук, жираф.

РЕБЯТА, ПОМОГИТЕ НАШЕМУ ГОСТЮ-ЖУКУ
ПРАВИЛЬНО СОСТАВИТЬ СХЕМУ СЛОВ ЖУК,
ЖИРАФ.

21.

22.

Почему вы поставили
первым синий квадрат?
(Звук [ж] твердый
согласный звук,
поэтому обозначаем
его синим цветом.
Аналогичная работа со
звуками: [у], [к].

23.

Аналогично составьте
схему слова жираф.

24. Игра «Опрос». Ребята, помогите нашему Гостю-Жуку правильно Ответить на вопросы. Кличка собаки из сказки "Репка" (Жучка)

ИГРА «ОПРОС».
РЕБЯТА, ПОМОГИТЕ НАШЕМУ ГОСТЮ-ЖУКУ
ПРАВИЛЬНО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ.
КЛИЧКА СОБАКИ ИЗ СКАЗКИ "РЕПКА"
(ЖУЧКА)

25.

26.

ЖИВОТНОЕ С САМОЙ
ДЛИННОЙ ШЕЕЙ
(ЖИРАФ)

27.

28.

ЦИРКОВОЙ АРТИСТ
(ЖОНГЛЁР)

29.

30.

ПЛОД ДУБА
(ЖЁЛУДЬ)

31.

32.

ДЕТЕНЫШ ЛОШАДИ
(ЖЕРЕБЁНОК)

33.

34.

КТО УНЁС
ДЮЙМОВОЧКУ ИЗ
ДОМА ДОБРОЙ
ЖЕНЩИНЫ? (ЖАБА)

35.

36.

ДЕТСКАЯ ИГРА
(ЖМУРКИ)

37.

38. «Измени слово». измените слова так, чтобы в них появился звук [ж]: друг — дружок, пирог — пирожок, сапог — сапожок, снег —

«ИЗМЕНИ СЛОВО».
ИЗМЕНИТЕ СЛОВА ТАК, ЧТОБЫ В НИХ
ПОЯВИЛСЯ ЗВУК [Ж]:
ДРУГ — ДРУЖОК,
ПИРОГ — ПИРОЖОК,
САПОГ — САПОЖОК,
СНЕГ — СНЕЖОК,
РОГ — РОЖОК,
ЛУГ — ЛУЖОК,
ТВОРОГ — ТВОРОЖОК,
ФЛАГ — ФЛАЖОК.

39. Говорим всегда красиво, смело и неторопливо, ясно, четко говорим, потому что не спешим.

ГОВОРИМ ВСЕГДА КРАСИВО,
СМЕЛО И НЕТОРОПЛИВО,
ЯСНО, ЧЕТКО ГОВОРИМ,
ПОТОМУ ЧТО НЕ СПЕШИМ.

40.

41.

42.

43.

44.

«Сочиняем вместе».
Прочитайте рассказ, а дети дополняют его
словами, подходящим по смыслу и имеющими
в своем составе букву ж.
«У девочки по имени (Женя) есть собачка по
кличке (Жучка). Однажды они пошли в лес.
Женя под дубом собирала (желуди). Жучка
гонялась за летающим (жуком). Вдруг Женя
услышала лай. Это Жучка заметила большого
колючего (ежа) с маленькими (ежатами). Женя
позвала Жучку, а еж и ежата убежали под елку.
В. Волина»

45.

46.

47.

48. До свидания ! До скорых встреч!

ДО СВИДАНИЯ !
ДО СКОРЫХ ВСТРЕЧ!