Математика. Решение задач в два действия

1. Урок математики

2. Открой тетрадь, запиши дату: 10 апреля. Минутка чистописания. Напиши одну строчку - цифру 9.

3. Работа по учебнику - Открой учебник на с. 63. - Прочитай задачу №1. - Сколько шариков на первой проволоке? (10.) - Известно ли,

сколько шариков на второй проволоке? Что сказано об
этих шариках? (Их на 3 меньше.)
- Что значит «на 3 меньше»? (Столько же, но без 3.)

4. - Где на рисунке спрятаны шарики, нанизанные на вторую проволоку? (За полоской.) - Составим план решения задачи. Прочитай

первый вопрос. Составь ответ. (Сначала надо узнать,
сколько шариков на второй проволоке.)
- Прочитай второй вопрос. Составь ответ. (Потом надо узнать,
сколько всего шариков.)
- Как это узнаем? (К шарикам на первой полке прибавим количество
шариков на второй полке, которое получили первым действием.)

5. Мы составили план решения задачи: 1.Сначала надо узнать, сколько шари­ков на второй проволоке. 2.Потом надо узнать, сколько

Мы составили план решения задачи:
1.Сначала надо узнать, сколько шариков на второй
проволоке.
2.Потом надо узнать, сколько всего шариков.
3.К шарикам на первой полке прибавим количество
шариков на второй полке, которое получили первым
действием.

6. - Запиши решение и ответ. I – 10 ш. ? II - ? ш., на 3 ш. < 1) 10 – 3 = 7 (ш.) – на 1 проволоке. 2) 10 + 7 = 17 (ш.) – всего

- Запиши
решение и ответ.
I – 10 ш.
?
II - ? ш., на 3 ш. <
1) 10 – 3 = 7 (ш.) – на 1 проволоке.
2) 10 + 7 = 17 (ш.) – всего
Ответ: 17 шариков

7. Прочитай задачу №2 (с. 63). - Сколько карандашей в первой коробке? (6.) - Известно ли, сколько карандашей во второй коробке?

(Нет.)
- Что сказано в задаче о количестве карандашей во второй коробке?
(Их на 2 меньше, чем в первой.)
- Что надо узнать в задаче? (Сколько карандашей в двух коробках.)

8. - Составь план решения задачи: 1)что узнаем сначала, 2)что узнаем потом, 3) как мы это узнаем? I – 6 к. ? к. II - ? к., на 2 к.

<
1)
2)
6 – 2 = 4 (к.) – во 2 коробке
6 + 4 = 10 (к.) – всего
Ответ: 10 карандашей.

9. Работа по учебнику № 3(с. 63) - письменно, обязательно № 4 (с. 63)- 1 столбик обязательно, остальные по желанию. - Сколько в

первом примере всего вычли?
- Сколько вычли сначала, сколько потом?
Повтори, как из 12 вычитали 9.
Работа в РТ - № 1, 2, 5 (с. 31). – по желанию.

10. Подведём итог: - Какие задачи мы учились решать сегодня на уроке? Посмотри в таблице –помощнице ( в папке) - Что научились

составлять перед решением
задачи?
- Для чего это нужно уметь?