Как узнать растение

1. Презентация к занятию

«Природный мир» гр.Муравейник

2. «Как узнать растение» (дерево, куст, трава) Цели: Закрепить умение различать и называть части растений. Формировать

представление о
потребностях растений (тепло,
свет, влага, земля)

3. Что это такое? Как узнали? Что есть у березы? Передвигается ли береза в поисках пищи? Что нужно березе, для того, чтобы жить?

Откуда берутся живые
березы?

4. Что это такое? Как узнали? Что есть у ромашки и для чего? Передвигается ли ромашка в поисках пищи? Что нужно цветам, для того

чтобы
жить?
Откуда берутся живые
цветы?

5. Что это такое? Как узнали? Что есть у шиповника и для чего? Передвигается ли шиповник в поисках пищи? Что нужно кустарнику, для

того
чтобы жить?
Откуда берутся
живые кустарники?

6. Какой величины береза, шиповник, ромашка? (все они разные по величине. Растения бывают большие и маленькие) Где растут береза,

шиповник, ромашка. (В
лесу, на лугу, в городе)
Правильно ли называть
растениями только то, что
растет в лесу? Почему нет?
Чем же похожи все
растения, что есть у березы,
шиповника, ромашки?

7. Без чего не могут растения жить? (Дети называют потребности растений)

8. Чем же похожи растения? Переходят ли растения с одного места на другое? Почему нет? (Ему не нужно передвигаться в поисках пищи)

9. От куда берутся растения? (Модель семени) Дети объясняют.

10.

Конец