Модель развития робототехнического творчества в ДОО посредством детских объединений

1. Модель развития робототехнического творчества в ДОО посредством детских объединений

2. Объединение Робототехники

Цель: создание условий для реализации самостоятельной творческой и
конструктивной деятельности детей, для формирования у них основ
моделирования, проектирования и программирования.
Задачи:
•воспитание позитивных отношений к техническим видам труда;
•развитие базовых навыков конструирования и основ программирования;
•развитие пространственного мышления, умения анализировать, сравнивать
предметы по форме, размеру, цвету, находить закономерности, отличия и
общие черты в конструкциях;
•формирование умений ставить учебные цели, проектировать пути их
реализации, контролировать и оценивать свои достижения, работать с
разными источниками информации, оценивать их и на этой основе
формулировать собственные мнение, суждение, оценку;
•расширение и систематизация представлений о профессиях, смежных с
робототехникой;
•формирование умений командной и самостоятельной работы.

3. Оснащение робототехнической лаборатории

• Разные вариации конструкторов Morphun
• LEGO WeDo
• UARO

4. Режим функционирования объединения

Режим и продолжительность: 1 раз в неделю, 36 недель,
продолжительность - 30 мин.
Нормативный срок освоения программы: 8 месяцев, с октября по
май.
Возрастная категория обучающихся: 5-7 лет.
Формы организации деятельности: групповая.
Количество детей, обучающихся в группе: от 10 до 12 человек.
Содержание деятельности может быть адаптировано для работы с
детьми с ОВЗ (ЗПР, ТНР, РАС).

5. Примерное тематическое планирование работы объединения

«Лабораторию открываем – правила соблюдаем!» (Знакомство с правилами безопасности при
работе с компьютером и конструктором, знакомство с набором «Lego Vedo»); «Символы запоминаем с ними поиграем!» (Знакомство с символами и схемами);
Цикл «Собираем вездеход - он нас к звёздам поведёт» (Создание и программирование научного
вездехода Майло; программирование манипулятора детектора объектов Майло, используя данные с
датчика движения; сбор манипулятора отправки сообщений Майло, с помощью датчика наклона);
Цикл «Тяга. Робота будущего создаем – о перемещении предметов узнаём» (Изучение феномена
силы и способов перемещения предметов, создание и программирование робота для изучения
результатов действия уравновешенных и неуравновешенных сил на движение предметов);
Цикл «Скорость. Гоночные автомобили» (Создание и программирование гоночных автомобилей для
изучения факторов, влияющих на его скорость, документирование и представление способов
увеличения скорости автомобиля).
Цикл «Творчество» (Создание и программирование моделей по выбору детей. Индивидуальные
проекты).

6. ПЕРСПЕКТИВА - площадки соревнований по робототехнике