Современная научная школа. Начало XXI

1. «Основы научного исследования и работа над диссертацией» (Fundamentals of Scientific Research and how to prepare a master's

Ижевский государственный технический университет
имени М.Т. Калашникова
Kalashnikov Izhevsk State Technical University
Профессор, доктор техн. наук
Селетков Сергей Григорьевич
«Основы научного исследования
и работа над диссертацией»
(Fundamentals of Scientific Research
and how to prepare a master's thesis)
Лекция № 3
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
1

2. Темы лекции (Topics of the lecture) № 3

1.
2.
3.
4.
Современная научная школа. Начало XXI
века (Modern scientific school in the beginning of the XXI century).
Научный руководитель и консультант (Scientific
adviser and scientific adviser).
Компоненты диссертационного исследования
(Components of dissertation research).
Объект, субъект и предмет исследования
(Object, subject and subject of research) .
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
2

3.

Тема 1. Современная
научная
школа. Начало XXI века
(Modern scientific school in the
beginning of the XXI century).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
3

4. СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА (формирование понятия)

Научная школа как социальный институт коллектив ученых, объединенных
исследовательской программой.
«Возникновение научной школы – результат уровня
научных знаний, при котором дальнейшее
развитие возможно при объединении усилий в
коллективный творческий труд»
(проф. Воронова Е.Ю.)
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
4

5. СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА (формирование понятия)

Известные критерии НШ:
Наличие исследовательской программы.
Наличие лидера (!?).
Производство продуктов научной и педагогической
деятельности: статьи, монографии, учебники, патенты.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
5

6. СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА (формирование понятия)

Известные критерии НШ:
Сочетание научной и преподавательской деятельности
членами НШ.
Наличие защит диссертаций по исследовательской
программе НШ.
Признание за рубежом.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
6

7. СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА (формирование понятия)

Известные критерии НШ:
Преемственность поколений.
Обмен неявным знанием, обучение в формате традиций
НШ.
Наличие духовной общности.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
7

8. Мегаструктура НШ

Профессор - аспирант
Учитель - ученик
Исследовательская
программа (тематика)
Грант РФФИ, РФГНИ
09.07.2022
Организационная
инфраструктура
Университет
Институт
Академия
КБ, лаборатория
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
8

9. Особенности научных школ

Научные школы в различных
классах отраслей науки (технологии,
природа, общество) имеют различные
традиции:
Техника и технологии:
Короткий жизненный цикл,
техническое творчество!
09.07.2022
Освоение космоса.
Энергетика. Информатика.
Промышленность, машиностроение.
Экология.
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
9

10. Особенности научных школ

Естественно-научные и логические
Объекты природы
(открытие, моделирование)
Математика
(доказательство – аналитическое знание).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
10

11. Особенности научных школ

Социальные и гуманитарные
Описание,
Мысленный эксперимент,
Сценарий,
Прогноз
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
11

12. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ В РФ (Указ президента от 07.07.2011)

1.
2.
3.
4.
5.
Безопасность и противодействие терроризму.
Индустрия наносистем.
Информационно-телекоммуникационные системы.
Науки о жизни.
Перспективные виды вооружения, военной и
специальной техники.
6. Рациональное природопользование.
7. Транспортные и космические системы.
8. Энергоэффективность, энергосбережение, ядерная
энергетика.
Доминирует техногенное развитие.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
12

13. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ (ОБЪЕКТЫ) ИССЛЕДОВАНИЯ В ИжГТУ

1. Системы вооружения.
2.
3.
4.
5.
6.
Робототехника и мехатроника.
Наноструктурированные и композиционные материалы.
Экологическая энергетика и энергосбережение.
Цифровая медицина.
Бережливые технологии.
Подробнее….
Научные школы
ИжГТУ имени М.Т. Калашникова.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
13

14.

Тема 2. Научный руководитель и
консультант.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
14

15. О формах руководства магистрантами и аспирантами

1. Традиционная – у диссертанта один
руководитель, специалист по тематике диссертации
(он должен знать все!? Теорию, практику, организацию НР.
Недостатки: консервативность, замкнутость системы,
неиспользование возможностей совр.коммуникаций).
2. Нетрадиционная – у диссертанта несколько
консультантов (математик (модель), программист
(ПО), ученый-методист (формат научной работы)).
Требуется
лучший консультант!?
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
15

16. Почему нетрадиционная?

1. Повышение сложности научных задач.
Отсюда выбор наиболее квалифицированных
специалистов отрасли науки.
2. Революционное повышение интенсивности и
информативности коммуникаций.
Изменяется психологический тип ученого. Выход его из
интровертной зоны в экстравертную. Исчезают
территориальные границы сотрудничества. Система
становиться открытой.
3. Проектная организация деятельности
(задача
как проект, грант, программа, коллектив, ресурсы, масштабность)
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
.
16

17.

Идеальный научный руководитель:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Доктор наук, профессор.
Соответствие отрасли науки.
Соответствие научной специальности.
Член диссертационного совета, член ГАК.
Не обременен административными обязанностями.
Непосредственно руководит научными исследованиями в рамках
научно-исследовательской программы (публикации).
Исследования поддерживаются грантами (РФФИ, РФГНИ).
Носитель продуктивных идей (идея и реализация).
Проявляет интерес к продуктивной совместной работе над
планом и текстом диссертации, постановке эксперимента
(передача неявного знания).
По тематике защищены диссертации (направление, образцы).
Исследования обеспечены инструментально (техн.база исслед).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
17

18.

Тема 3. Компоненты
диссертационного исследования.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
18

19. Компоненты, конструкты, регулятивы

Компоненты = конструкты + регулятивы
Конструкты – логические единицы структуры
диссертации (конструкции или морфология) ДИ.
Регулятивы – логические единицы процесса
выполнения диссертационного исследования.
М.А. Розов: «Посмотрите и сравните друг с другом рефераты кандидатских
и докторских диссертаций. Они различны по содержанию,
но написаны по одной и той же схеме. Можно подумать, что они
следуют какой-то официальной инструкции,
Розов М.А.
однако такой инструкции не существует».
(1930 – 2011)
Но! (ГОСТ Р 7.0.11 – 2011)
Конструктивизм – способ восприятия и его организации
Морфология сказки
(31 функция действующего лица)
Вл.Як. Пропп (1895 – 1970 г.г.)
Seletkov S.G., Fundamentals of
профессор ЛГУ
09.07.2022
Scientific Research - 2018
19

20. Конструкты (10):

Объект ДИ.
Предмет ДИ.
Наименование диссертации.
Актуальность объекта и предмета.
Цель и задачи исследования.
Тип результатов исследования.
Гипотеза новизны результатов
работы.
8. Методы научного исследования.
9. Положения (результаты), выносимые
на защиту.
10. Значение результатов для теории и
практики.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
20

21. Конструкты и регулятивы

№
Конструкт (структура)
Регулятив (процесс)
1.
Объект исследования
1. Выбор объекта
2.
Предмет исследования
2. Выбор предмета.
3. Актуализация объекта и предмета
исследования.
3.
Наименование диссертации
4. Формулирование наименования
тематики и наименования
диссертации.
5. Информационный поиск.
4.
Научная проблема
(проблемная ситуация)
6. Оценка проработанности предмета.
7. Описание проблемной ситуации
(выявление недостаточного знания об
объекте исследования);
8. Поиск идей нового научного знания или
инновационных решений;
5.
Цель и задачи исследования.
9. Определение целей и задач
(направлений) исследования;
4
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
21

22. Конструкты и регулятивы (продолжение)

№
Конструкт
Регулятив
6.
Гипотеза нового научного
знания (разработки).
10. . Построение категориальной матрицы
(концепции) ДИ.
11. Формулирование гипотез исследования
и их следствий.
12. Анализ и выбор типа результатов.
7.
Методы выполнения ДИ.
13. Выбор методической формы
диссертации и структуры изложения
диссертации;
14. Формирование исследовательской и
коллекторской программ ДИ;
15. Выбор методов получения результатов;
16. Выбор методов обоснования
результатов;
Новые научные результаты,
полученные соискателем.
17. Получение результатов.
18. Формулирование научной новизны
предмета исследования.
4
8.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
22

23. Конструкты и регулятивы (продолжение)

№
Конструкт
Регулятив
9.
Новое научное знание,
представленное в
диссертации.
19. Обоснование достоверности
результатов.
20. Построение теоретической и
эмпирической интерпретаций, их
сравнение, анализ;
10.
Значение результатов для
теории и практики.
21. Изложение нового научного знания в
научных выводах диссертации;
22. Оценка значения результатов для
теории и практики;
23. Формулирование рекомендаций для
практического использования
результатов диссертационного
исследования.
4
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
23

24.

Тема 4. Объект, субъект и предмет
исследования.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
24

25. Объект исследования

Объект исследования диссертации
– известное знание, находящееся в сфере
научного интереса диссертанта.
Объект исследования выбирается из
паспорта научной специальности.
Объект – реальность, являющаяся носителем конфликта
и противостоящая диссертанту.
Один и тот же объект может быть объектом различных
научных специальностей, отраслей науки
и классов отраслей науки.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
25

26. Предмет в диссертационном исследовании

Предмет исследования – продукт работы
диссертанта (новое научное знание отрасли
науки об объекте исследования) в виде:
1 тип: решения задачи, имеющей
существенное значение для отрасли знания
(науки);
2 тип: научно-обоснованных технических,
технологических или иных решений и
разработок, имеющих существенное значение
для развития страны.
Типы определены Положением о присуждении
ученой степени (п. 9).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
26

27.

Субъект ДИ – личность, носитель
целенаправленного действия (исследования)
на объект исследования.
Предмет исследования – результат
взаимодействия субъекта и объекта.
Субъект
Объект
Предмет
Предмет как результат – новое научное знание (ННЗ).
Предмет как процесс – поиск, получение, обоснование и презентация ННЗ
Предмет в отличие от объекта исчерпаем для познания.
Ошибка (неточность): предмет– частное, в границах общего (объекта).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
27

28.

Предмет исследования формирует
тематику (тему) диссертации.
(в том числе наименование темы и наименование
диссертации)
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
28

29. Формирование предмета ДИ

Предметная область
отрасли науки
Один объект и различные отрасли науки:
ПРИМЕР: ОБЪЕКТ – «НАНОТЕХНОЛОГИИ»
Химия, физика – вопросы строения
вещества.
Техника – свойства материала конструкций.
Экономика – экономические эффекты
использования новых материалов.
Паспорт научной специальности (НС)
Предмет исследования
диссертации
09.07.2022
Предметная область
научной специальности
Гипотеза (научная идея получения результата).
Категориальная матрица ДИ (систематизация).
Аспект рассмотрения объекта НС (соотношения).
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
29

30. Эволюция предмета ДИ

Изменение представления о предмете
исследования (ПИ) в сознании соискателя в
процессе повышения квалификации: ознакомление,
ПИ
изучение, собственное мнение, гипотеза исследования +
мировоззрение и ценности.
Эпоха
Т(х,y,z)
Историческое изменение взглядов на
объект исследования (миф, вера, наука:
теория света, механика-СТО-ОТО)
О
С – Средства исследования
Изменение уровня развития теории и практики
и их взаимосвязи с сопряженными объектами
(ММ, ИТ, запись 2-ой з. Н., з-ны сохр.)
Примеры: энергетика, модель
вселенной,
образование,
медицина, экология.
Seletkov
S.G., Fundamentals
of
09.07.2022
Scientific Research - 2018
30

31. Итерационные циклы выбора объекта и предмета (темы) диссертации

Диссертант
Предмет
исследования
09.07.2022
?
Объект
исследования
1.Матрица интересов.
2. Информац. поиск.
3. Предгипотеза.
4. Аспект
исследования
5. Актуальность.
6. Новизна
результата.
7. Методология ДИ.
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
Паспорт НС
Стандарт НМ
1. Наименование
темы (предмета).
2.Наименование
диссертации.
31

32. Аспекты рассмотрения объекта исследования

Естественнонаучный класс отраслей науки:
теоретический; эмпирический; эволюционный;
синергетический.
Научно-технологические ОН:
проектный, системный, эвристический,
прагматический, праксиологический (эффективность)
Социологические и гуманитарные ОН:
исторический, социальный, когнитивный
компетентностный, аксиологический (ценность),
культурологический, этнографический.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
32

33. ФАКТОРЫ ВЫБОРА ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ (темы диссертации)

I.
Личностно-ориентированные
факторы:
Соответствие профиля подготовки профилю отрасли
науки и профилю научной специальности.
Соответствие профессиональной деятельности!
Соответствие психологического типа соискателя:
эмпирик (разработки) или теоретик (решение задачи,
теоретические положения).
II. Социальные факторы:
09.07.2022
Соответствие приоритетным научным направлениям
страны, отрасли, вуза.
Соответствие с тематикой научной школы.
Соответствие специальностям диссертационного совета.
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
33

34.

Методические рекомендации по
выбору объекта и предмета ДИ.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
34

35. Методические рекомендации выбора объекта и предмета (темы)

Детальное ознакомление с объектом
исследования
Интернет
Консультант
Учебники
09.07.2022
Монографии и
Seletkov S.G., Fundamentals of
диссертации
Scientific Research - 2018
35

36. Методические рекомендации выбора объекта и предмета (темы)

Анализ истории развития ОИ (зарождение основы – направления развития).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
36

37. Методические рекомендации выбора объекта и предмета (темы)

Систематизация информации об
объекте исследования (классификация ПИ, поиск
своей клеточки).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
37

38. Методические рекомендации выбора объекта и предмета (темы)

Дать предварительную оценку об
актуальности, новизне и значимости
будущих результатов для теории и практики.
1. Новое
2. Актуальное.
3. Имеет значение для
теории и практики
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
38

39. Методические рекомендации выбора объекта и предмета (темы)

Использовать успехи в дисциплинах,
сопровождающих подготовку диссертации
(ММ и ИТ).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
39

40. Методические рекомендации выбора объекта и предмета (темы)

Пересмотреть известные
достижения с позиций, соответствующих
времени.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
40

41. Примеры формулировок объекта и предмета исследования

Естественнонаучный класс :
Объект: Дифференциальные
уравнения
Предмет: новые разностные схемы
численного решения ДУ.
Объект: Плазменные процессы
Предмет: Плазменные процессы в
наноструктурах.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
41

42. Примеры формулировок объекта и предмета исследования

Технологические отрасли науки:
Объект: Проходимость гусеничных
машин
Предмет: методы повышения проходимости
особо легких гусеничных машин.
Объект: Энергосберегающие технологии
Предмет: Энергосберегающие технологии в
условиях крайнего севера.
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
42

43. Примеры формулировок объекта и предмета исследования

Гуманитарные и социологические ОН:
Объект: Новое научное знание
Предмет: Новое научное знание в
диссертационном исследовании(философия).
Объект: Профессиональная ориентация
школьников
Предмет: ПОШ в условиях инновационной
деятельности (педагогика).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
43

44. Примеры формулировок объекта и предмета исследования

Гуманитарные и социологические ОН:
Объект: Профессиональная ориентация
школьников
Предмет: ПОШ в условиях инновационной
деятельности (педагогика).
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
44

45. С чего начать писать диссертацию?

Важное замечание
к определению объема предмета
(объекта)!
Необходимо учиться находить ближайший аналог:
Находить его
наименьший объем в содержании
при соответствии ПАСПОРТУ НС и основному результату.
СВОЙСТВО объекта (прочность, дискретность)
ОБЪЕКТ
ФОРМА представления объекта
(модель, тип, вид, подвид)
СПОСОБ применения объекта (технология)
Содержание объекта – основа для
поиска наименования диссертации !
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
47

46. Подход синергетический

ВОПРОСЫ ??????????
Поблагодарим друг друга за труд!
До встречи на следующих лекциях!
09.07.2022
Seletkov S.G., Fundamentals of
Scientific Research - 2018
48