Методика подготовки и проведения экскурсии

1.

МБУ ДО «Центр детского творчества № 6»
МБОУ «Гимназия № 30»
«МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ
И ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИИ»
(на примере работы музея «Винновская гора»)
Выполнил: методист,
учитель истории
Семенов Д.Ю.
Ульяновск, 2020 год

2.

Экскурсия (от лат. excursio —
вылазка) — коллективное
посещение достопримечательных
мест, музеев и прочих мест с
учебными или культурнопросветительскими целями; часто
сочетается с туризмом. Показ
объектов происходит под
руководством
квалифицированного
специалиста — экскурсовода,
который передает аудитории
видение объекта, оценку
памятного места, понимание
исторического события, связанного
с этим объектом. Участник
экскурсии — экскурсант.

3.

Интерактивная экскурсионная «изюминка» музея «Винновская гора» - все экспонаты
можно трогать и фотографироваться с ними. Кроме того, наглядно показывается – как
в древности пользовались теми или иными орудиями труда.

4.

Важная составляющая интерактивного элемента экскурсии - «археологическая
песочница» для обучения детей методике поиска и реконструкции средневековой
керамики Именьковской культуры, Волжской Булгарии и Золотой Орды.

5.

В тандеме с музейными экскурсиями проводятся пешеходные краеведческие экскурсии по
Винновской роще, пойме реки Свияга и берегу Ульяновского плеса Куйбышевского
водохранилища

6. Классификация экскурсий

По
содержания
По способу
передвижен
ия
исторические
пешеходные
По форме
проведения
По составу
участников
Экскурсияпрогулка
Для
учеников
Экскурсияспектакль
Для
туристов
Для горожан
природоведческие
Экскурсияурок
Для сельчан
искусствоведческие
Экскурсияпрактикум
производственные
Экскурсиямассовка
Для
пенсионеров
литературные
транспортные
По месту
проведения
музейные
городские
загородные
производств
енные

7.

Терренкур — метод проведения экскурсий и санаторнокурортного лечения, предусматривающий
дозированные физические нагрузки в виде пешеходных
прогулок с осмотром достопримечательностей,
восхождений в гористой местности по определённым,
размеченным маршрутам.

8. Этапы подготовки экскурсии

1. Определение цели и задач экскурсии.
2. Выбор темы.
3. Отбор литературы и составление библиографии.
4. Определение источников экскурсионного материала.
Знакомство с экспозициями и фондами музеев по теме.
5. Отбор и изучение экскурсионных объектов.
6. Составление маршрута экскурсии.
7. Объезд или обход маршрута.
8. Подготовка контрольного текста экскурсии.
9. Комплектование «портфеля экскурсовода».
10. Определение методических приемов проведения
экскурсии.
11. Определение техники ведения экскурсии.
12. Составление методической разработки (технологической
карты).
13. Прием (сдача) экскурсии.
14. Утверждение экскурсии.

9.

При проведении экскурсии используются следующие
общие методические приемы:
прием основного показа, прием предварительного
осмотра, прием мысленной реконструкции
экскурсионного объекта, прием мысленного
воссоздания исторического фона, прием сравнения,
прием абстрагирования, прием дискуссии, прием
репортажа, прием соучастия, прием персонификации,
прием проблемной ситуации, прием отступления, прием
активизации внимания, использование наглядных
пособий из «портфеля экскурсовода», показ и
характеристика объекта по ходу движения автобуса,
панорамный показ, краткая характеристика объекта
показа, краткое информирование об уникальном
историческом или природном объекте, подробное
описание особенностей объекта, пояснения и
комментарии по ходу экскурсии, включение в рассказ
ярких цитат, прием пауз, ответы на вопросы
экскурсантов.

10.

Техника ведения экскурсий
Эффективность любой экскурсии во многом
зависит от техники ее проведения, связи между
методикой и техникой ведения. К технике ведения
экскурсии предъявляется ряд требований. В их
число входят знакомство экскурсовода с группой,
правильная расстановка группы у объекта, выход
экскурсантов из автобуса и возвращение в автобус
(другое транспортное средство), использование
экскурсоводом микрофона, соблюдение времени,
отведенного на экскурсию в целом и раскрытие
отдельных подтем, ответы на вопросы
экскурсантов и т. д.

11.

ПРИМЕР ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ЭКСКУРСИИ
Технологическая карта экскурсии представляет собой итоговый
документ, который составляется в конце творческого процесса по
созданию экскурсии.

12. «Портфель экскурсовода» — наименование комплекта наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии. Включает

артефакты, звукозаписи, фотографии,
карты, схемы, чертежи, рисунки, образцы продукции и т. д.
«Портфель экскурсовода» необходим для восстановления
недостающих звеньев при показе объекта наблюдения.
Содержание
«портфеля» диктуется
темой экскурсии

13. Время, отводимое на экскурсию

Продолжительность рассказа не должна превышать времени,
на какое памятник способен приковать к себе внимание
экскурсантов. Чаще всего это 5–7 минут.
Проверено практикой: кризис внимания наступает на 14-й,
25-й, 34-й минутах и т. д. Экскурсионная методика рекомендует
в момент, когда внимание к рассказу начинает ослабевать,
вводить новый объект показа. Когда в ходе показа объект
перестает привлекать внимание группы, экскурсовод может
сообщить интересный пример, какие-то подробности о событии.

14.

В среднем для экскурсии по школьному музею рекомендуется
40 минут, для пешеходной экскурсии 1,5-2 часа.
Оптимальная численность экскурсантов для музейной и
уличной экскурсии – 10-15 человек.

15. Мастерство экскурсовода

Слагаемые профессионального мастерства экскурсовода
можно разделить на две группы – знания и умения.
Знания: общие знания (эрудиция) и знания по
специальности (эрудиция по специальности), знание
экскурсионной теории, методики ведения экскурсии, психологии
и педагогики, основ ораторского искусства, логики и этики.
Умения: сформулировать знания, изложить свои мысли до
проведения экскурсии (в тексте), рассказом и культурой речи
расширить кругозор людей, при проведении экскурсии
использовать методические приемы, донести знания до
аудитории и управлять ею, передавать свою убежденность и
вести себя в коллективе.

16.

Универсальный микрофон экскурсионный для гида

17. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕШЕХОДНЫХ ЭКСКУРСИЙ

Соблюдать дисциплину, выполнять все указания экскурсовода.
Во время экскурсии запрещается снимать обувь и ходить босиком.
Запрещается пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и ягоды.
Запрещается трогать руками различных животных, растения, грибы, а
также любые другие потенциально опасные объекты.
Запрещается подходить к опасным местам без сопровождения
экскурсовода (руины, обрывы, водоемы, склоны гор, проезжая часть
дорог и т.д.).
Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями
запрещается пить из открытых водоемов. Использовать только
питьевую воду из фляжки, которую необходимо брать с собой, или
кипяченую воду.
Соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать
экскурсовода об ухудшении состояния здоровья или травмах.
Уважать местные традиции и обычаи, бережно относиться к природе,
памятникам культуры, к личному и групповому имуществу.

18. Путь к успешному проведению экскурсии

• Харизма экскурсовода (особая одарённость,
исключительность личности в интеллектуальном,
духовном или каком-нибудь другом отношении,
способность взывать к сердцам)
• Использование
психологических приемов
• Логика построения экскурсии
• Богатый «портфель
экскурсовода»
• Умение чувствовать настроение
экскурсантов
• Чувство юмора

19. Где учат на экскурсовода?

На кафедре Культурологии и музееведения УлГПУ
им. И.Н. Ульянова — специальность «Музеология
и охрана объектов культурного и природного
наследия» (бакалавриат и магистратура).
г. Ульяновск, ул. Корюкина, 2
+7 (8422) 44-10-29

20. Спасибо за внимание! Желаю удачи!