Уроки чтения – праздник, который всегда с тобой» - открытая образовательная среда для читателей, учителей и родителей

1. Интерактивный авторский курс «Уроки чтения – праздник, который всегда с тобой» - открытая образовательная среда для читателей,

учителей и родителей»
Наталья Владимировна Кулибина,
профессор, доктор педагогических наук,
начальник научно-методического отдела по русскому языку
[email protected]
29.10.2020

2. Уроки чтения для всех! По предлагаемой методике можно создавать уроки чтения для любых читателей. Индивидуализация обучения

достигается
путём выбора текста.

3. Интерактивные технологии обучения чтению художественной литературы

4. Использование аутентичных художественных текстов (не художественных произведений), не подвергавшихся методической обработке:

адаптации или сокращению
Текст должен соответствовать интересам,
возможностям, потребностям и особенностям
аудитории.

5. Учёт универсальных психологических механизмов чтения: -уровневой природы читательской деятельности и - когнитивных стратегий,

соответствующих каждому уровню.

6. «Художественный текст должен быть в первую очередь понят как сообщение на естественном языке» Ю́рий Миха́йлович

Ло́тман (1922-1993) —
советский и российский литературовед,
культуролог, семиотик

7. Урок чтения организуется по модели естественного взаимодействия читателя и книги: как понимание ситуации текста.

8. Читатель понимает текст, если он понимает ситуацию текста Тён ван Дейк (Teun Van Dijk; 1943 г.р.) - - нидерландский лингвист,

Читатель понимает текст,
если он понимает ситуацию текста
Тён ван Дейк (Teun Van Dijk; 1943 г.р.) - нидерландский лингвист, когнитивист,
один из пионеров теории текста, теории речевых актов
и анализа дискурса.

9.

Основные компоненты ситуации текста:
субъект
событие
место
время

10.

Вопросы, на которые должен получить ответ
читатель:
О ком текст? Кто субъект/герои/персонажи
текста?
Что с ним происходит? Какое событие?
Где происходит это событие?
Когда происходит?

11.

Этапы работы над текстом:
Предтекстовая работа
Притекстовая работа
Послетекстовая работа

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37. Благодарю за внимание!

Наталья Владимировна Кулибина,
профессор, доктор педагогических наук,
начальник научно-методического отдела по русскому
языку
[email protected]