Язык и гендер

1.

Работу подготовила ученица 11 класса
МБОУ « СОШ с.Красный Яр»
Зякина Вероника,Дмитриенко Виктория
руководитель Плугатырева Ольга Николаевна

2.

Предмет исследования: речь мужчин и
женщин (мам и пап), юношей и девушек
МБОУ «СОШ с. Красный Яр»).
Гипотеза исследования: мужчины и
женщины, употребляя одни и те же
слова, подразумевают разные понятия

3.

Цель исследования: выявить влияние гендерных
различий при употреблении и понимании
отдельных понятий.
Задачи исследования:
1.Изучить и проанализировать литературу по
данной проблеме.
2.Выяснить, есть ли связь между речевым
поведением и полом человека, каковы различия
между мужской и женской речью?
4.Установить, почему мужчины и женщины
говорят по-разному?
5.Установить влияние гендерных различий на
выбор профессии.

4. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «ПОЛ» И «ГЕНДЕР»

Термин «ГЕНДЕР» был введен в науку с целью
разграничения социальной характеристики пола
В ПЕРЕВОДЕ С
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
GENDER - «РОД»

5.

Уже в
первобытном
обществе
мужчина и
женщина
выполняли
определенные
гендерные
роли

6.

7.

В чукотском языке запрещено произносить
женщинам чаще всего имена мужа и его
родственников, а также слова, по
звучанию похожие на их имена.

8.

До начала ХХ века казашки должны были
вместо имени мужа произносить «хозяин
огня» или «отец» плюс имя их сына

9.

Ученые выяснили, что
женщины говорят почти в
три раза больше мужчин.
Такие данные содержатся в
книге "Женский ум"
американского психиатра,
доктора Луан Бризендин,
которая возглавляет
женскую клинику в СанФранциско.
Согласно данным
исследований, каждый
день американская
женщина произносит в
среднем 20 тыс. слов - на
13 тыс. больше, чем
мужчина. Кроме того, как
выяснилось, женщины
говорят быстрее мужчин.

10.

- Слушай, ну и разговорчивая у тебя жена!
- Не то слово, в этом году ездили на море
отдыхать, так у неё язык загорел!

11.

Знаете как боролись в средние века с
болтливостью и сварливостью женщин?
Им
просто-напросто
одевали
каску.
Впервые о подобном способе наказания
было упомянуто в Шотландии в 1567 году.

12.

13. Гендерные особенности устной речи

По данным многочисленных
исследований у девочек речь
формируется раньше и
развивается лучше.
В 18 месяцев девочки знают
приблизительно 50 слов,
мальчики же приобретают
такой словарный запас лишь к
22 месяцам.
Во время взросления опять же
преимущество отмечается у
девочек. И в речи взрослых
людей также прослеживаются
половые различия.

14. Фонетико-интонационные особенности мужской и женской речи

Женщины в своей речи пользуются звуками 5 тонов
(высоких и низких), включая «ахи» и «охи». У мужчин
тональность более узкая (3 тона), поэтому они говорят
монотонно.
Для женской фонетики характерно более выразительное
участие губ. Поэтому в женской речи чаще звучат слова с
мягкими согласными.

15. Лексические особенности

В беглой речи женщины чаще
употребляют отрицания и прочие
«второстепенные» слова, в которые
можно вложить эмоцию.
Женщины очень любят формы
превосходной степени,
«ласкательные» выражения.
Если мужчины гораздо чаще
употребляют сленговые , то
женщины придерживаются слов с
нейтральной стилистической
окраской.

16. Морфологические особенности

Еще в конце XX в. (1975г.)
лингвист Т.Б.Крючкова
установила, что женщины
употребляют больше
местоимений и частиц, а
мужчины - существительных
и прилагательных.
Лингвисты Д.Гейдж и
Н.Бенфорд утверждали, что
мужчины используют больше
существительных и глаголов,
а женщины - прилагательных
и наречий.

17. Синтаксические особенности

• Мужская речь более книжна, чем женская.
• Мужчины в речи чаще употребляют
подчинительную, а не сочинительную
синтаксическую связь.
• У мужчин предложения короче.
• В женской речи чаще встречаются
восклицательные и вопросительные
предложения.
• Мужчина, например, скажет: «Пойди и
сделай мне омлет на завтрак», а женщина:
«Было бы замечательно полакомиться
омлетом на завтрак, не правда ли?»

18.

19. Почему, если юноша и девушка употребляют одни и те же слова, это не означает, что они подразумевают одно и то же?

козлик
Юноши МБОУ
« СОШ с.Красный Яр»
Девушки МБОУ
« СОШ с.Красный Яр»
Машина
1. Молодой козел
2.Персонаж сказки
Деталь компьютера
Представитель
Семейства
грызунов
мышь
Ден
Сокращение от мужского Плотность колгот.
имени Денис
соня
Человек, который
поспать
Мне
нечего Нет ничего чистого
надеть
любит Женское имя
Нет ничего нового

20.

Результаты анкетирования родителей
Для девочек важны чувства и эмоции, с
мальчиками разговаривают конкретно и
коротко.
Девочки лучше воспринимают информацию в
словесной форме, они более сговорчивые.
В процессе просмотра телепередач и
кинофильмов девочки чаще комментируют
происходящее, чем мальчики-подростки.
Девочки более коммуникабельны, им
интересно разговаривать об успехах, неудачах,
в разговорах обильно используются жесты,
мимика.
Девочки больше любят такой предмет, как
литературу, мальчики же предпочитают
математику

21. Влияют ли гендерные различия на выбор профессии?

22. Влияют ли гендерные различия на выбор профессии?

23.

Мужчины и женщины, юноши и девушки,
употребляя одни и те же слова,
подразумевают разные понятия.
Что и подтверждает нашу гипотезу.
Женщины говорят больше и эмоциональнее,
чем мужчины.
Разделение профессий по гендерному
принципу условно.

24.

Тема женского и мужского языка
неисчерпаема.
Здесь не все логично, но все очень
интересно.

25. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

26.

Используемая литература
1.Денисова А.А. Словарь гендерных терминов / Н.И.
Ажгихина и др. / под ред. А.А. Денисовой / Региональная
общественная организация «Восток-Запад: Женские
Инновационные Проекты» – М., 2002. URL:
2.Городникова М. Д. Гендерный аспект обращений как
фактор речевого регулирования // Гендер как интрига
познания: Сб. ст. М., 2000.
3.Земская Е.А., Китайгородская М.А., Розанова Н.Н.
Особенности мужской и женской речи // Русский язык и
его функционирование / под ред. Е.А. Земской и Д.Н.
Шмелевой. – М., 1993.
4.Луан Бризендин, "Женский ум"
• Сайты
http://www.owl.ru/gender/index.htm