Учусь помогать

1.

МАОУ СШ №9
УЧУСЬ ПОМОГАТЬ
ПРОЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА В ШКОЛЕ
ПЕРЕМЕНЫ-ВМЕСТЕ!
Евгения Хомутинникова,
«Думай о хорошем, плохого не существует. Между
нет и да, выбор только-да!»

2.

3.

тяжело...тяжело
плюсик,плюсик

4.

ПОЧЕМУ МНЕ БЫЛО ТЯЖЕЛО?
ПЯТИКЛАШКА

5.

ПРОБЛЕМА
У детей происходит обострение всех прежних проблем как явных, так и скрытых.
Появляются новые проблемы, связанные с изменением отношения к себе, к
окружающим, учёбе.
Очень много разных
учителей
Непривычное расписание и
много каб.
Проблемы со
старшеклассниками
ПЯТИКЛАШКА
Не умею быстро писать, не
успевают конспектировать
Много заданий на уроке и
дома
Не справлюсь, боюсь
получить "2"

6.

Совет старшеклассников
+
1
мы с тобой!

7.

РЕАЛИЗАЦИЯ
ОРГАНИЗАТОРЫ: СОВЕТ СТАРШЕКЛАССНИКОВ + УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКИ
КВЕСТ ЗНАКОМСТВО СО
ШКОЛОЙ
Станции различного
содержания:
• История школы,
• качества
старшеклассника,
• ценности и традиции
школы,
• анкетирование и др.
ПРЕДМЕТНЫЕ
СОБЫТИЯ
Ежемесячно в 1 полугодие,
предметные события по
направлениям:
• филология,
• математика и
информатика,
• естественные науки,
• общественные науки,
• профиль школы.
Знакомство с учебными
предметами и учителями,
профориентация, олимпиады
и конкурсы для участия.
ОТЧЕТНОЕ
МЕРОПРИЯТИЕ
• закрепление
знакомства,
• приглашение
самых активных
в Совет

8.

КОНКУРС "САМЫЙ УМНЫЙ КЛАСС"
• Команды наставников - репетиторов
из числа учеников 7-8 классов
• Обеспечивает курирование
неуспевающих учеников.
• По итогам конкурса награждается 5
класс с наивысшим средним баллом
за уч. год, + команда учениковрепетиторов

9.

Формы взаимодействия
"ученик-ученик"
«отличник – двоечник»
«лидер – тихоня/скромник»
«равный – равному»
Обе стороны в плюсе

10.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
"ПЕРЕМЕНЫ - ВМЕСТЕ!"
Пятиклассники проще
адаптируются.
Успешнее
включаются в
образовательный
процесс, в новую
систему жизни школы
Старшеклассники
реализуют свой
потенциал, чувствуют
свою значимость и
влияют на деятельность
школы
Событие становится
системообразующим,
объединяет детей
разных возрастов друг с
другом, с учителями, а
это совместное развитие

11.

УСЛОВИЯ
УПРАЖНЕНИЯ:
• РАЗГОВАРИВАТЬ И ДОГОВАРИВАТЬСЯ НЕЛЬЗЯ;
• использовать какие-либо закономерности
(считать по очереди, через одного ит.д.);
• поучаствовать должны все;
• одно число называет только один человек, если число называют
одновременно два и более лиц, счет начинается заново;

12.

МАОУ СШ №9
УЧУСЬ ПОМОГАТЬ
ПРОЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА В ШКОЛЕ
ПЕРЕМЕНЫ-ВМЕСТЕ!
Евгения Хомутинникова,
«Думай о хорошем, плохого не существует. Между
нет и да, выбор только-да!»