Что мы знаем? А что не знаем? Прочитай слова, подумай, как правильно записать эти слова? Бога[ч ], бро[ш ], вра[ч], малы[ш],
Откроем новые знания
Составим алгоритм работы
Используй свои знания на практике Составь предложения или рассказ по картинке. запиши
2.21M
Category: russianrussian

Написание слов - названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук

1.

Урок русского языка во 2 классе
УМК «Перспективная начальная школа »
ТЕМА: Написание слов-названий предметов
мужского и женского рода с основой на шипящий звук

2.

3. Что мы знаем? А что не знаем? Прочитай слова, подумай, как правильно записать эти слова? Бога[ч ], бро[ш ], вра[ч], малы[ш],

до[ч ],
цареви[ч], мя[ч], но[ч]

4.

Знаем, умеем:
Отличать слова-предметы от других слов.
Определять род слов-предметов.
Определять основу слова.

5.

Знаем, умеем
Определять род слов- предметов.

6.

Главный вопрос урока (проблема)
Не знаем, не умеем
Когда нужно писать Ь?
Когда не нужно?

7.

..
Какова цель нашего урока?
Врач...
Рож...
Мяч…
Ь или Ь

8. Откроем новые знания

Самостоятельное задание:
Уч. (1 часть) стр.152 №117
(+ понадобится обратный словарь в уч. 2 части
и тетрадь в линейку)
Цель: узнать, когда в словах-названиях
предметов мужского и женского рода с
основой на шипящий звук пишется Ь
Твой
вывод:_______________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________

9.

Определим роль мягкого знака:
а) Ь обозначает мягкость конечного
согласного;
б) Ь показывает, что все слованазвания предметов женского рода.

10.

СЛОВА – ПРЕДМЕТЫ С ОСНОВОЙ
НА ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ ПИШУТСЯ:
ЖЕНСКОГО РОДА – С Ь,
МУЖСКОГО РОДА – БЕЗ Ь.
ВЫУЧИТЬ

11.

Запишите эти слова, заменив звуки на конце буквами:
Бога[ч ], бро[ш ], вра[ч], малы[ш], до[ч ], цареви[ч],
мя[ч], но[ч]
15 января
Классная работа
м.р.
Богач

ж.р.
брошь

(Можно пользоваться словарём)

12. Составим алгоритм работы

13.

Составим алгоритм работы
Слова -предметы
Шипящий
Женский род
Мужской род
Ь
Ь
Переписать таблицу в тетрадь

14. Используй свои знания на практике Составь предложения или рассказ по картинке. запиши

15.

Проверь себя:
Глуш.., мыш.., камыш.., ёж..,
ландыш.., печ.., шалаш...

16.

Закончи предложение:
Я узнал (а)…
Я понял(а)…
Я научился(ась)…
Я затрудняюсь…

17.

повторить/выучить словарные слова:
Ворона, завод, карандаш, город, коньки, воробей, лопата, медведь, корова,
молоко, одежда, пальто, петух, мороз, морковь, огород, чеснок, желание,
дравствуй
Скучно, конечно, что, потому что
Берёза, косынка
Проверьте наличие слов в своём словарике.
Перепишите недостающие слова, если такие есть.
English     Русский Rules