Использование интерактивных технологий на уроках литературного чтения в начальной школе

1.

Выпускная квалификационная
работа на тему:
«Использование интерактивных технологий на
уроках литературного чтения в начальной
школе»
Студентка 4 курса
Красикова Наталья Сергеевна
Научный руководитель:
Анашкина Наталья Викторовна

2.

Актуальность темы исследования
Литературу по праву считают одним из
важнейших предметов в системе школьного
образования. В рамках литературного образования
школьников
сочетаются
интеллектуальные,
эстетические и нравственные аспекты. Их
осуществление позволяет реализовать требования
федеральных
образовательных
стандартов.
Литературное чтение в начальных классах
предшествует курсу литературы в основной
школе.

3.

Методологический аппарат исследования

4.

Задачи исследования

5.

6.

Теоретические основы исследуемой проблемы
В. В. Гузеев
А. П. Панфилова
Проблема
использования
интерактивных
технологий на
уроках
литературного
чтения
К. Левин
А. И. Богомолов

7.

Основные методы
методы реализации
реализации программы
программы по
по
Основные
«литературному чтению».
чтению».
«литературному
Объяснительноиллюстративный
метод

8.

9.

• Технология «Броуновское движение».
• Технология называется «Займи
позицию».
• Технология «Карусель».
• Технология «Мозговой штурм».
• Технология «Незаконченное
предложение».

10. Интерактивные платформы

1.LearningApps.org
2. Для повторения пройденного материала
Учи.ру.
3. Для дополнительных занятий по предмету
«Российская электронная школа» (РЭШ) .
4. «SkillBerry».
5. «OnlineTestPad»

11.

База эксперимента
2 класс МОУ «Средняя Общеобразовательная
Школа №5 » г. Балабаново

12.

Традиционный урок - решает
Нетрадиционный урок- это иногда
общеобразовательную задачу - вооружить
импровизированное учебное занятие, имеющее
учеников знаниями и строится в основном на
нетрадиционную (строго не установленную)
объяснительно-иллюстративном методе.
структуру.
1. Урок изучения нового;
1.Урок-соревнование;
2. урок закрепления знаний;
2. урок-игра;
3. урок комплексного применения знаний;
3.урок-путешествие;
4. урок обобщения и систематизации знаний;
4. урок-практикум;
5. урок контроля, оценки и коррекции знаний.
5. урок-лекция;
6. урок-консультация;
7. интегральные уроки.

13.

Учебные процессы
Традиционный урок
Нетрадиционный урок
Интерес
1 балл
5 баллов
Активность
2 балла
4 балла
Внимательность
3 балла
3 балла
Самостоятельность
1 балл
5 баллов
Воображение
4 балла
5 баллов
Дисциплина
2 балла
3 балла
Утомляемость
5 баллов
4 балла

14.

Уровни усвоения учебного материала
Ознакомление
Задание на платформе
1.Соедините название сказки и её автора
2. Восстанови порядок событий
3.Определи из какого произведения слова
4.Впишите пропущенные слова
Понимание
1.Подбери название сказки к картинке
2.Восстанови хронологию сказки в картинках
3.Подбери к каждому произведению ключевые слова и собери портрет автора
4.Выбери правильный ответ. В. Драгунский «Тайное становится явным»
Применение
1.Раздели на группы сказки
2. Подумай и найди пару
3.Задания на выбор по сказке
4.Разгадайте кроссворд по литературному чтению
Аналитический
1.Викторина «Путешествие в сказку»
2. Кто хочет стать миллионером?
3.Сопоставь имя героя с картинкой
4. Определи жанр устного народного творчества
Оценочный
1.С кем дружат эти сказочные герои?
2.Распредели героев сказки Ш.Перро
3.Закончите поговорку

15.

Выводы

16.

Спасибо за внимание!