Экологические задачи

1.

ЭкоТимуровцы
«Экологические
задачи»
Выполнили: тимуровский
отряд «Доброе сердце»
ГУО «УПК Добровольский
детский сад –средняя
школа»

2.

Задача 1. Тополь называют рекордсменом по росту среди
деревьев. Если весной посадить в землю черенок длиной
30 см, то к осени вырастает метровое деревце. На сколько
см вырастает саженец тополя за лето?
Ответ. За лето саженец
тополя вырастет на 70
см.

3.

Задача 2. Известно, что только в 8 случаях из 100 лесные
пожары возникают без помощи человека, от молнии или от
перегрева торфа. В скольких случаях причиной пожара
является человек?
Ответ. В 92 случаях
причиной пожара
является человек.

4.

Задача 3. Один автомобиль
ежедневно выбрасывает 3 кг
выхлопных газов. Сколько кг
вредных веществ этот
автомобиль выбрасывает в
атмосферу в месяц (за 30 дней)?
Ответ. 90 кг. вредных
веществ этот
автомобиль
выбрасывает в
атмосферу в месяц

5.

Задача 4. Сбор макулатуры
сохраняет лес. 60 кг макулатуры
спасает дерево. Ученики школы
собрали 300 кг макулатуры.
Сколько деревьев они спасли?
Ответ. 5 деревьев они
спасли

6.

Задача 5. За лето одна мышь
уничтожает 1 кг зерна, а одна
сова за этот период уничтожает
1000 мышей. Сколько тонн зерна
спасает одна сова?
Ответ. 1 тонну зерна
спасает одна сова.

7.

Практическое задание 4 «Экологические задачи».
Разложение мусора в лабораторных условиях
Гипотеза: при проведении наблюдений в ходе экспериментов,
мы можем сделать выводы о времени, необходимом для
разложения некоторых твердых бытовых отходов.
Цель: провести исследование по изучению разложения
органических и неорганических отходов в лабораторных
условиях.
Предмет исследования: процесс разложения органических и
неорганических отходов.
Объект исследования: бумага, пищевые отходы: огурец и
помидор.

8.

Задачи:
•познакомиться с источниками литературы
по теме исследования;
•провести лабораторные эксперименты по
разложению отходов;
•зафиксировать полученные результаты
наблюдений;
•сделать выводы.
Использованные методы в работе:
•Наблюдение
•Эксперимент

9.

1.В эксперименте по разложению некоторых бытовых
отходов в условиях, близких к естественным был
использован
метод
визуального
наблюдения.
Необходимы следующие материалы:
•почва
•2 емкости пластиковых
•растительные остатки ( огурец и помидор)
•офисная бумага
Согласно следующему алгоритму был проведен
эксперимент.
Ёмкость №1: огурец и помидор были свежими,
целыми, без повреждений.
Ёмкость №2: смятая бумага
Каждая емкость наполнена почвой, увлажнена.
Эксперимент продолжался до тех пор, пока не сгнили
предметы исследования, состоящие из органических
веществ.

10.

Эксперимент был начат 15 января 2021г. В ходе
наблюдений
были
получены
следующие
результаты:
21 января 2021 г.
1.Емкость. Огурец сгнил, осталась всего лишь
маленькая его часть. Из помидора вытек сок.
Процессы гниения произошли в огурце раньше,
чем в помидоре, т.к. огурец на 98% состоит из
воды.
2.Емкость. Бумага осталась без изменений.
Процессы гниения не начались
25 января 2021 г.
1.Емкость. Помидор почти полностью сгнил. От
него практически ничего не осталось.
2.Емкость. бумага осталась в целом без
изменения. Но она стала терять цвет, то есть стала
«облазить» краска. Процессы гниения не столь
явно выражены.

11.

Эксперимент был начат 15 января 2021г. В ходе
наблюдений
были
получены
следующие
результаты:
29 января 2021 г.
1.Емкость. Помидор полностью сгнил.
2.Емкость. Бумага начала гнить, краски стало
меньше, размягчилась. Процессы гниения
начались.

12.

Вывод по эксперименту:
В период с 15.01.2021 г. по 29.01.2021 г.
органические предметы (огурец, помидор)
сгнили в течение 1-2 недель. Бумага начала
гнить, но для полного сгнивания ей потребуется
чуть больше месяца. Бумага - предмет из
органического вещества, углевода - целлюлозы,
которая
является
достаточно
прочным
материалом. И для создания печатной продукции,
кроме целлюлозы, требуется типографская
краска. Краска замедляет процессы гниения, не
давая разрушаться материалу.

13.

14.

15.

16.

17.

В результате исследования нами установлено:
Большинство людей считают, что загрязнять природу плохо, но
без этого жизнь человека невозможна. Но исходя из
проделанной работы , видим, что, загрязняющие вещества
попадают в продукты питания человека. Значит ухудшается
качество жизни каждого из нас.
Ведь каждый брошенный окурок, фантик вносит свою лепту в
загрязнение окружающей среды.
Остановим вместе этот
бумеранг.