С юбилеем, Людмила Владимировна!
Знатное число!
Феномен развития одаренности детей дошкольного возраста - это явление, реализующее процесс самопознания, самоизменения и
Критерии развития одаренности
Методы ОТСМ-ТРИЗ-РТВ
Одиссея разума
Городской интеллектуальный турнир «Почемучки»
31.83M
Category: pedagogypedagogy

Одаренный ребенок

1. С юбилеем, Людмила Владимировна!

2.

Женщина
ВАМП
Известный
ученый
Руководитель
Любимый
преподаватель
Мама и
бабушка

3. Знатное число!

42 года
• семейной жизни
42 года
• общий стаж
педагогической
деятельности
42
диссертанта
• защитились под
руководством
Людмилы
Владимировны

4.

Педагогический
колледж № 3 – 5 лет
В 1972 году Здравствуй, ЧГПУ!
«Люблю здесь все людей, воздух,
стены…»

5.

6.

7.

Одаренный ребенок — это
ребенок, который выделяется
яркими, очевидными, иногда
выдающимися достижениями
(или имеет внутренние
предпосылки для таких
достижений) в том или ином
виде деятельности.
Одаренность в детском
возрасте рассматривается в
качестве потенциала
психического и личностного
развития по отношению к
последующим этапам
жизненного пути
(Рабочая концепция одаренности-2003)

8.

Развитие одаренности детей
дошкольного возраста в аспекте
духовно-творческой самореализации
– это раскрытие потенциальных
способностей детей в духовно-творческой
деятельности с опорой на зону
ближайшего развития, которое
предполагает формирование
предпосылок к духовно-творческой
самореализации

9. Феномен развития одаренности детей дошкольного возраста - это явление, реализующее процесс самопознания, самоизменения и

самореализации, актуализирующее в опыте ребенка путь от «Яреального» к «Я-перспективному»
Проявление задатков как природной
основы развития способностей
Становление склонностей как стремления,
свидетельствующие о способностях
Развитие способностей как приобретение и
эффективное использование на практике
ЗУНов и опыта творческой деятельности
Диалектика
развития
одаренности
детей
Актуализация потенциальной одаренности
проявляется в темпе развития индивидуальных
способностей
Приобщение к продуктивной духовнотворческой деятельности как меры
возможностей в самореализации детей
Актуализация и развитие одаренности как
сочетание различных высокоразвитых
дошкольного возраста способностей в духовно-творческой деятельности

10.

11.

12.

13.

14. Критерии развития одаренности


Творческий потенциал
Духовно-нравственный потенциал
Мотивационная сфера
Способность к творческой деятельности

15.

16. Методы ОТСМ-ТРИЗ-РТВ

17. Одиссея разума

18.

На районном интеллектуальном турнире
«Почемучки» команда прогимназии № 133
(дошкольное отделение)

19. Городской интеллектуальный турнир «Почемучки»

20.

21.

22.

Спасибо за внимание!
English     Русский Rules