Антон Павлович Чехов. О любви

1. Антон Павлович Чехов

2.

Жизнь дается человеку
один раз,
И нужно прожить ее
бодро,
Осмысленно, красиво.
А.П.Чехов

3. А.П. ЧЕХОВ – МАСТЕР КОРОТКОГО РАССКАЗА

А.П. Чехов – талантливый
писатель, врач, тонкий
психолог, мастер короткого
рассказа.
В своих произведениях
старался показать
несовершенство
существующей жизни,
пошлость маленьких людей
и помочь им излечиться от
физических и нравственных
болезней.

4.

В 1890 году Антон Павлович Чехов, уже известный писатель,
предпринял путешествие через всю страну на остров Сахалин к месту содержания каторжан и ссыльных.
Поездка на Сахалин изменила жизнь и творчество Чехова.
На этот остров Чехов поехал, чтобы быть рядом с каторжниками. Здесь
он сделал за три месяца единолично перепись населения, беседовал с
разными людьми. Чехов, как гражданин и художник, решил показать
людям суровую правду. Итог поездки - вышедшая в 1894 году книга
«Остров Сахалин»
После этого к явлениям отечественной действительности он стал
относиться более резко. Первыми из крупных произведений,
написанных после поездки, стали повесть под названием "Дуэль"
(издана в 1891 году), а также "Палата №6" - рассказ,
опубликованный в 1892 году.
С весны 1892 года писатель поселяется в Мелихово, подмосковном
имении, занимается благотворительной общественной деятельностью,
лечит крестьян, строит школы, медпункт. В Мелихово написана его
«Маленькая трилогия»

5. Мелихово (усадьба) Государственный литературно-мемориальный музей-заповедник А. П. Чехова

6. Здесь жил А.П.Чехов

7.

«Маленькая трилогия».
В Мелихове была
написана и знаменитая
«маленькая трилогия»,
Состоящая
из рассказов:
«Человек в футляре» ,
«Крыжовник»,
«О любви»
(1898 г),

8.

По каким признакам мы можем
объединить рассказы в трилогию?
Действуют одни и те же герои:
учитель гимназии Буркин,
ветеринарный врач Иван Иваныч
Чимша-Гималайский
и помещик Алехин,
каждый из которых рассказывает свою
историю.
Истории, в свою очередь, объединены одной
общей темой — темой «футлярности» .

9. Футлярность

– это обособленность,
неспособность человека выйти за
пределы стандарта, сблизиться с людьми
и окружающим миром, страх перед всем
и всеми, перед завтрашним днём,
жизненными изменениями.
Простыми словами – замкнутость.

10.

Тема: Рассказ А.П.Чехова
«О любви» как история
об упущенном счастье.

11. О чем вы задумались, прочитав рассказ «О любви»?

Каким должен быть человек, чтобы
стать счастливым?
Какую роль могут сыграть сомнения в
жизни человека?
Какую роль играет любовь в жизни
человека?
Всегда ли любовь может осчастливить
человека?

12. В чем особенность композиции рассказа?

Что послужило
поводом к
разговору о
любви?
Что мешает
любви, по
мнению героя
рассказа?
Рассказ Алехина о любви
красавицы Пелагеи и
пьяницы Никанора.
Размышления о том,
хорошо это или нет
Это рассказ в рассказе.

13. Кто главный герой рассказа?

Приносила ли
Алехину
удовлетворение его
жизнь помещика?
Нет, не приносила.
Его заставлял
работать в деревне
долг. Он не имел
возможности
заниматься
самообразованием,
испытывал скуку и
одиночество, очень
уставал.

14. Что говорит Алёхин о себе из его рассказа о жизни в Софьине?

Алёхин говорит о себе: «По воспитанию я
белоручка, по наклонностям – кабинетный
работник».

15. Помещик Алехин.

Что с героем
произошло после
того, как он
поселился в
деревне?
Что мешало герою
сменить образ
жизни?
Что меняет его
спокойную жизнь?
Забыл все свои
«культурные
привычки».
Нежелание что-либо
менять в своей
жизни.
Знакомство с Анной
Алексеевной

16. О чём говорит первое впечатление Алёхина от встречи с Анной Алексеевной?

Он сразу
почувствовал в ней
«существо близкое,
уже знакомое, точно
это лицо, эти
приветливые, умные
глаза я видел уже
когда-то в детстве, в
альбоме, который
лежал на комоде у
моей матери».

17. Как развивались отношения между героями?

Во время второй встречи,
почти через полгода, у
Алёхина опять возникает то
же чувство близости. Анна
Алексеевна признаётся, что
думала о нём,
предчувствовала их встречу.
Каждая встреча с Анной
Алексеевной производила
впечатление «чего-то нового,
необыкновенного и важного»
для героя рассказа.

18. Какие вопросы мучают Алёхина и Анну Алексеевну?

Герой задаёт себе
бесчисленное множество
вопросов, которые, с его точки
зрения, оправдывают его:
«К чему может повести наша
любовь?»,
«Честно ли это?»,
«Куда бы я мог вести её?»,
«Как бы долго продолжалось
наше счастье?»
Подобными вопросами
задавалась и героиня.

19. Словарная работа. Что такое счастье?

В «Словаре русского языка» С.И.Ожегова дано
следующее определение счастья: «Счастье –
чувство и состояние полного, высшего
удовлетворения».
В «Советском энциклопедическом словаре»
счастье – «понятие морального сознания,
состояние человека, соответствующее
внутренней удовлетворённости своим бытием,
полноте и осмысленности жизни».

20. В чем суть рассказа?

Почему герои не
говорили друг другу о
своей любви?
Почему не боролись за
свое счастье?
С одной стороны – страх
перед новыми
отношениями, перед
решительным разрывом
со старой средой – это
новая форма футляра в
человеческой жизни.
С другой стороны –
герои осознавали свою
ответственность перед
семьей, детьми, домом,
которые мыслились в
российском обществе
как высшие ценности.

21. Почему герои рассказа А.П.Чехова не могут быть счастливы?

22.

Знали ли Алёхин и Анна Алексеевна о том, что
любовь взаимна? Почему герои скрывали свои
чувства?
На этот вопрос косвенно отвечает Алёхин: «Во мне все
видели благородное существо». Эта фраза
подразумевает, что благородство было внешним.
Соблюдение приличий, общественной морали,
бесконечные сомнения, неверие в себя и любимого
человека привели к обратному результату: герои
разрушают истинные чувства, лгут себе и другим. Это
приводит Анну Алексеевну к «расстройству нервов»,
сознанию «неудовлетворённой, испорченной жизни».
Примерно то же испытывает и Алёхин. Он понимает, но
поздно, «как ненужно, мелко и обманчиво было всё то,
что…мешало любить».

23. Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?

Рассказ пронизан мыслью о
дисгармоничности жизни.
Дисгармонична жизнь Алёхина,
упустившего личное счастье, и жизнь
семьи Лугановичей, и красивой,
деликатной Пелагеи, любившей пьяницу
повара, «не подходящего к ней по её
душевным и внешним качествам»

24. Какое значение имеют картины природы в рассказе?

«Серое небо и деревья, мокрые от
дождя» - пейзаж подчёркивает скуку,
безнадёжность жизни героя.
В конце рассказа пейзаж преображается:
«…дождь перестал и выглянуло
солнце…прекрасный вид на сад и плёс,
который теперь на солнце блестел, как
зеркало». Природа оставляет
впечатление простора, гармонии,
свободы, в противоположность той
жизни, которую ведут герои

25. Что мешает счастью героев?

Прочитайте слова Л.Н.Толстого :
«Любовь…обращает жизнь из
бессмыслицы в нечто осмысленное, из
несчастья делает счастье.»
Счастье человека зависит от него самого, от
его отношения к окружающему миру, от
способности строить гармоничные
связи…Любовь, особенно если это чувство
взаимно, даёт человеку возможность быть
счастливым.

26. Что хотел рассказом сказать читателям автор?

Не все люди
способны на
поступок.
Любовь – это сила,
способная изменить
человека.
«НенужнО, мелко и
как обманчиво было
все то, что нам
мешало любить».

27. Авторское отношение.

Как зарождается любовь (…) поскольку в любви
важны вопросы личного счастья – все это
неизвестно и обо всем этом можно трактовать
как угодно.
Чехов. О любви.
А что такое счастье? Кто это знает? По крайней
мере, я лично, вспоминая свою жизнь, ярко
сознаю свое счастье именно в те минуты, когда
казалось тогда, я был наиболее несчастлив…
Из письма А.П.
Чехова
по воспоминаниям Л.А.
Авиловой

28.

Самостоятельная работа:
Согласны ли вы с высказыванием автора:
…и со жгучей болью в сердце я понял, как ненужно мелко
и как обманчиво было всё то, что нам мешало любить. Я
понял, что когда любишь, то в своих суждениях об этой
любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем
счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем
смысле, или не нужно рассуждать вовсе…
А.П.Чехов «О любви»

29. Домашнее задание

Читать стр. 58 «А. Чехов и его понимание
историзма».
Ответить письменно:
Можно ли назвать Алёхина
«маленьким человеком»?