Ботаника. Тесты

1.

Растения
Повторение

2. Какие признаки присущи только растениям?

1) дышат, питаются, растут,
размножаются
2) имеют клеточное
строение
3) имеют
фотосинтезирующую
ткань
4) в клетках содержат
пластиды
5) образуют на свету
органические вещества
из неорганических
6) растут в течение всей
жизни
Какие изменения в
процессе эволюции
значительно повысили
общий уровень
организации растений?
1. появление проводящих
тканей
2. видоизменения листьев
3. возникновение
мочковатой корневой
системы
4. появление семенного
размножения
5. появление цветка
6. возникновение
очередного
листорасположения

3.

1. Оболочка клеток
содержит хитин
2. Клетки содержат
хлоропласты
3. В клетках
накапливается
гликоген
4. Размножается
мицелием
5. Автотрофный тип
питания
6. Гетеротрофный тип
питания
грибы
растения

4.

1. Выделяют в особое
царство
2. Тело представляет
собой слоевище
3. Имеют плодовое
тело
4. По способу питания
– автогетеротрофы
5. Вступают в симбиоз
с корнями растений
6. Представляют собой
симбиоз грибов и
водорослей

5. Последовательность в порядке усложнения

1) хламидомонада
2) псилофит
3) сосна обыкновенная
4) папоротник орляк
5) ромашка лекарственная
6) ламинария
1) хламидомонада
2) ламинария
3) псилофит
4) папоротник орляк
5) сосна обыкновенная
6) ромашка лекарственная
Какова роль испарения
воды в жизни
растений?
1. Защищает от перегрева
2. Способствует двойному
оплодотворению
3. Увеличивает тургор
клеток
4. Ускоряет процесс
дыхания
5. Обеспечивает
всасывание воды
корнями
6. Способствует
передвижению веществ
в растений

6.

А) различные
представители
способны к
фотосинтезу и
хемосинтезу
Б) в наземных
экосистемах
превосходят все другие
группы по биомассе
В) клетки делятся путем
митоза и мейоза
Г) имеют пластиды
Д) клеточные стенки
обычно не содержат
целлюлозы
Е) лишены митохондрий
бактерии
растения

7.

А) относится к
автотрофам
Б) размножается
спорами
В) образует плесень
Г) имеет гаметы со
жгутиками
Д) многоклеточный
организм
Е) может выделять
кислород
пеницилл
хламидомонада

8. В растительной клетке, в отличие от клетки гриба, есть

1) цитоплазма
2) клеточная стенка из
целлюлозы
3) ядро, окружённое
мембраной
4) митохондрии
5) хлоропласты
6) вакуоли, заполненные
клеточным соком
Мхи, как и
покрытосеменные
растения
1. Имеют клеточное
строение
2. Имеют корни, стебли,
листья
3. Образуют цветки и
плоды
4. Содержат в клетках
хлорофилл
5. Способны к фотосинтезу
6. Размножаются семенами

9.

А) были первыми
организмами,
обогатившими
атмосферу кислородом
Б) способны к
азотфиксации
В) вызывают «цветение»
водоемов
Г) образуют большую
часть наземной
биомассы
Д) имеют вегетативные
органы
Е) образуют залежи торфа
и каменного угля
сине-зеленые
водоросли
высшие растения

10. ПРИЗНАКИ ОТДЕЛЫ ВОДОРОСЛЕЙ

ПРИЗНАКИ
А) обитают на глубине до 50 м
Б) характерно вегетативное
размножение
В) используются для получения
агар-агара
Г) используются для получения
йода, брома, солей калия
Д) бесполое размножение
спорами
Е) обитают на глубине до 200 м
ОТДЕЛЫ
ВОДОРОСЛЕЙ
Бурые
Красные

11. Установите соответствие между водорослями и отделами, к которым они относятся.

А) порфира
Б) ламинария
В) улотрикс
Г) спирогира
Д) саргасс
Е) фукус
Зеленые
Бурые
Красные

12. Установите последовательность этапов полового размножения у хламидомонады.

1. образование гамет
(митоз)
2. сближение гамет (n
+ n)
3. прорастание зиготы
(мейоз), выход спор
(n)
4. взрослый организм
— гаметофит (n)
5. зигота (2n), покой
(спорофит, 2n)
6. слияние гамет
7. выход гамет
4. взрослый организм —
гаметофит (n)
1. образование гамет
(митоз)
7. выход гамет
2. сближение гамет (n
+ n)
6. слияние гамет
5. зигота (2n), покой
(спорофит, 2n)
3. прорастание зиготы
(мейоз), выход спор (n)

13.

А) тело представляет собой
таллом, или слоевище
Б) имеют вегетативные и
генеративные органы
В) не имеют органов и
тканей
Г) имеют ткани и органы
Д) живут главным образом
в водной среде
Е) имеются одноклеточные
формы
Высшие
Низшие

14. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса

Мочковатая

15.

А) выделяют в особое
царство
Б) тело представляет
собой слоевище
В) имеют плодовое тело
Г) по способу питания –
автогетеротрофы
Д) вступают в симбиоз с
корнями растений
Е) представляют симбиоз
грибов и водорослей

16.

А) ягель
Б) спорынья
В) весёлка
Г) ксантория
Д) исландский
мох
Е) головня

17. Последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика

1) зона
проведения
2) зона
всасывания
3) зона
деления
4) зона
растяжения
5) корневой
чехлик
53421

18.

1. листья видоизменены в
колючки
2. листья мелкие, покрытые
толстой кожицей
3. листья крупные с тонкой
кожицей
4. листья крупные, сочные
с цельной листовой
пластинкой
5. у листьев много устьиц,
расположенных на
верхней стороне листа
6. листья видоизменены в
иголки
засушливые
влажные

19. Какие растения относят к водорослям?

1) сфагнум
2) хламидомонада
3) папоротник
мужской
4) улотрикс
5) спирогира
6) ряска
Особенности строения
и жизнедеятельности
мхов:
1) корни отсутствуют
2) имеется хорошо
развитая корневая
система
3) размножаются
семенами
4) размножаются
спорами
5) цветки мелкие,
невзрачные
6) для размножения
нужна вода

20.

Придаточные корни на рисунке
обозначены цифрой
3
Боковые корни на
рисунке обозначены
цифрой
2

21.

Особенности строения и
жизнедеятельности
мхов:
1) корни отсутствуют
2) имеется хорошо развитая
корневая система
3) размножаются семенами
4) размножаются спорами
5) цветки мелкие, невзрачные
6) для размножения нужна вода

22. Последовательность стадий жизненного цикла мха (на примере кукушкиного льна) начиная с зиготы.

1) образование зиготы
2) образование половых
клеток на
листостебельном
растении
3) образование коробочки
на ножке
4) образование гаплоидных
спор мейозом
5) образование
листостебельного
растения из споры
6) миграция сперматозоида
к яйцеклетке
134526
Зигота
Коробочка-спорофит
Мейоз, споры
Гаметофит –
взрослое растение
Гаметангии, гаметы
Сингамия

23. Установите последовательность этапов в цикле развития мхов, начиная с прорастания споры

1) образование предростка
2) оплодотворение при наличии воды
3) прорастание споры
4) развитие на предростке женских и
мужских растений мха
5) созревание на мужских растениях
сперматозоидов, на женских —
яйцеклеток
6) развитие из зиготы на женском
растении коробочки со спорами
314526

24. Определите последовательность стадий развития папоротника, начиная с оплодотворения

1) развитие заростка
2) оплодотворение
235614
3) развитие спорофита
4) образование архегониев и
антеридиев
5) образование спорангиев
6) прорастание споры

25. Папоротниковидные

1) оплодотворение происходит в
водной среде
2) образуется обоеполый заросток
3) орган размножения – цветок
4) опыляются насекомыми
5) не имеют корней
6) на нижней стороне листьев
образуются споры

26. Сходство мхов и папоротников проявляется в

1) размножении спорами
2) наличии листьев и стебля
3) оплодотворении, которое
происходит вне водной среды
4) автотрофном способе питания
5) перекрёстном опылении
насекомыми
6) преобладании среди них древесных
форм

27.

А) зрелый спорофит
питается за счет
гаметофита
Б) у спорофита имеется
один спорангий
В) гаметофит обоеполый
Г) у спорофита есть корни
Д) гаметофит многолетний
Е) гаметофиты образуются
на зеленой нити протонеме
мох
кукушкин
лен
папоротник
орляк

28. Установите соответствие между стадией развития мха кукушкин лён и её плоидностью

СТАДИЯ РАЗВИТИЯ
А) спора
Б) протонема
(зелёная нить)
В) листостебельное
растение
Г) коробочка
Д) гаметы
Е) зигота
ПЛОИДНОСТЬ
СТАДИИ
гаплоидная
диплоидная

29.

Последовательность стадий развития папоротника,
начиная с оплодотворения
1) развитие заростка
2) оплодотворение
3) развитие спорофита
4) образование
архегониев и
антеридиев
5) образование
спорангиев
6) прорастание споры
235614
оплодотворение
развитие спорофита
образование спорангиев
прорастание спор
развитие заростка
образование архегониев
и антеридиев

30.

Папоротники относят к царству растений, так
как
1) в процессе дыхания они поглощают
кислород и выделяют углекислый газ
2) в процессе фотосинтеза они образуют
органические вещества и выделяют в
атмосферу кислород
3) их клетки содержат хлоропласты
4) их клетки содержат цитоплазму
5) выполняют роль консументов в экосистеме
6) клеточная стенка состоит из целлюлозы

31.

А) не имеют тканей
Б) не имеют органов
В) имеют коробочки
со спорами
Г) у некоторых
представителей
имеются
водоносные клетки
Д) спорофит
развивается на
гаметофите
Е) содержат
одноклеточные и
многоклеточные
организмы

32. РАСТЕНИЯ ОТДЕЛЫ

РАСТЕНИЯ
А) маршанция
Б) сальвания
В) орляк
Г) страусник
Д) сфагнум
Е) бриум
ОТДЕЛЫ

33.

1. в почве закрепляются
ризоидами
2. в цикле развития
преобладает спорофит
3. споры образуются в
коробочках
4. споры образуются в
спорангиях, на нижней
стороне листьев
5. из споры развивается
заросток
6. из споры развивается
зелёная нить

34.

А) отсутствие корней
Б) развитая
проводящая
система
В) наличие
водоносных клеток
Г) недоразвита
проводящая
система, поэтому
размеры растения
ограничены
Д) спорофит
преобладает над
гаметофитом

35.

А) не выносят
засушливых
условий
Б) представлены
только деревьями и
кустарниками
В) имеют семязачаток
Г) образуют пыльцу
Д) для полового
размножения
необходима вода

36.

1. Размножаются
спорами
2. В основном
деревья и
кустарники
3. Имеют
семязачаток
4. Исторически
более молодые
5. Для полового
размножения
нужна вода

37.

А) господствуют в
растительном
мире
Б) все растения
ветроопыляемые
В) наличие цветков
Г) образование
семян в шишках
Д) двойное
оплодотворение
Е) отсутствие
плодов

38. На рисунке изображен процесс

1. бесполого
размножения
2. оплодотворения
3. полового
размножения
4. спорообразования
простой

39.

А) семена лежат на
чешуях
Б) в оплодотворении
участвует один
спермий и одна
яйцеклетка
В) семяпочки
(семязачатки)
улавливают пыльцу
Г) у зародыша две
семядоли
Д) пыльцевая трубка
растет внутри
столбика
Е) цветки обоеполые
сосна лесная
черемуха птичья

40. Процесс оплодотворения у цветковых растений характеризуется

1) образованием цветка
2) слиянием спермия с
центральной клеткой
3) формированием
пыльцевого зерна
4) слиянием спермия и
яйцеклетки
5) образованием зиготы в
зародышевом мешке
6) делением зиготы путём
мейоза
Голосеменные как
покрытосеменные
растения
1. Образуют плод с
семенами
2. Размножаются семенами
3. Образуют ОВ из
неорганических в
процессе фотосинтеза
4. В процессе дыхания
поглощают кислород и
выделяют углекислый газ
5. Цветут хотя бы раз в
жизни
6. Опыляются с помощью
насекомых

41. Последовательность расположения частей в цветке, начиная от центра цветка

1) тычинки
2) чашелистики
3) лепестки венчика
4) пестик
пестик
Последовательность
расположения слоев на
распиле дерева, начиная с
внутреннего
1) луб
2) камбий
3) сердцевина
4) древесина
5) пробка
сердцевина
древесина
тычинки
лепестки венчика
камбий
луб
пробка
чашелистики

42. Последовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

1) проникновение спермиев в
зародышевый мешок
2) перенос пыльцы на рыльце
пестика
3) слияние ядра одного
спермия с ядром
яйцеклетки, другого
спермия – со вторичным
ядром зародышевого
мешка
4) образование диплоидной
зиготы и триплоидной
клетки
5) прорастание пыльцевой
трубки в семязачаток
перенос пыльцы
на рыльце пестика
прорастание пыльцевой
трубки в семязачаток
проникновение спермиев
в зародышевый мешок
слияние
Зигота и эндосперм

43. ОСОБЕННОСТИ РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ

ОСОБЕННОСТИ
А) многоклеточные полые трубки с
одревесневающими стенками и
отмершим содержимым
Б) вертикальные ряды живых
клеток
В) длинные клетки с толстыми
одревесневающими стенками и
отмершим содержимым
Г) обеспечивают нисходящий ток
воды с органическими
веществами
Д) придают механическую
прочность органам растений
Е) обеспечивают восходящий ток
воды и минеральных веществ
РАСТИТЕЛЬНЫЕ
ТКАНИ
Сосуды
Ситовидные
трубки
Волокна

44. Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени.

Прорастание
семени
1) образование плодов
и семян
2) появление
вегетативных
органов
3) появление цветков,
опыление
4) оплодотворение и
формирование
зародыша
5) прорастание семени
Рост растения
Цветки, сингамия
Зародыш
52341
Плод и семя

45. Плодом является

1) клубень
картофеля
2) ягода арбуза
3) боб гороха
4) кочан капусты
5) корнеплод
свёклы
6) коробочка
мака
Систематика
1) Редька
2) Крестоцветные
3) Двудольные
4) Редька дикая
5) Покрытосеменные
Покрытосеменные
Двудольные
Крестоцветные
Редька
Редька дикая

46. Растения семейства лилейных можно узнать по

1) цветкам трехчленного типа с простым околоцветником
2) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником
3) видоизмененным подземным побегам в виде луковиц и
корневищ
4) видоизмененным наземным побегам в виде усов и
лазающих стеблей
5) образованию плодов – ягоды или коробочки
6) образованию плодов – ореха или стручка

47. Для класса Однодольные характерны признаки:

1) мочковатая корневая система
2) стержневая корневая система
3) жилкование листьев
параллельное или дуговое
4) жилкование листьев сетчатое
5) листья всегда простые
6) развитие из зародышевого
корешка явно выраженного
главного корня

48. Семейство крестоцветных (капустных)

1) цветок
четырёхчленного
типа
2) соцветие кисть
3) цветок пятичленного
типа
4) соцветие корзинка
5) плод стручок или
стручочек
6) плод боб

49. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства капустных (крестоцветных) наличием

1) цветка пятичленного типа с
двойным околоцветником
2) цветка четырехчленного
типа с двойным
околоцветником
3) плода – яблока, костянки
4) плода – стручка или
стручочка
5) разнообразных листьев:
сложных, простых
6) нижних листьев,
образующих прикорневую
розетку

50. Для растения семейства бобовых характерно:

1) наличие в цветке
венчика из 5 лепестков
(лодочка, парус, весла)
2) наличие в цветке
нектарников
3) образование плода боб
4) образование плода
стручок
5) наличие на корнях
клубеньковых бактерий
6) перекрестное опыление
насекомыми

51.

бамбук
груша
рожь
земляника
персик
овес
вика
кукуруза
пшеница
рис
соя
фасоль
злаковые
розоцветные
бобовые

52.

А) Пшеница твердая
Б) Кукуруза сахарная
В) Лютик кашубский
Г) Тюльпан алтайский
Д) Клен платанолистный
Е) Пастушья сумка
Ж) Рябина обыкновенная
З) Ландыш майский
И) Орхидея офрис
К) Свекла сахарная
Однодольные
Двудольные

53.

А) цветок
трехчленный
Б) околоцветник
двойной
В) плод костянка
Г) цветок
пятичленный
Д) плод зерновка
Е) листья с
параллельным
жилкованием
вишня
пшеница

54.

Капустные (Крестоцветные)
Злаки
Розоцветные
Пасленовые
Лилейные
Бобовые
Пальмы
Орхидеи
Сложноцветные

55.

А) пятичленный
цветок
Б) мочковатая
корневая система
В) параллельное
жилкование
листьев
Г) в проводящих
пучках нет
камбия
Д) многие части
растения ядовиты
Е) встречаются
кустарниковые
формы
паслёновые

56.

1. Первые, наиболее
древние растения.
2. Господствующая группа
растений на Земле.
3. Не имеют органов и
тканей.
4. Имеют вегетативные и
генеративные органы.
5. Имеют приспособления
к опылению,
распространению
плодов и семян.
6. Тело состоит из одной
или множества сходных
клеток.

57. Установите правильную последовательность стадий развития семени цветкового растения

1) прорастание
пыльцевой трубки
2) опыление
3) проникновение
пыльцевой трубки в
семяпочку и
оплодотворение
4) развитие зародыша
5) образование зиготы
опыление
прорастание
пыльцевой трубки
проникновение
и оплодотворение
зигота
зародыш
21354

58. Последовательность, начиная с наименьшей группы

1) род Сосна
2) отдел Голосеменные
3) порядок Сосновые
4) класс Хвойные
5) вид Сосна
обыкновенная
6) царство Растения
1) Редька
2) Крестоцветные
3) Двудольные
4) Редька дикая
5) Покрытосеменные
41235
513426
1)
вид Сосна обыкновенная
2)
род Сосна
3) порядок Сосновые
4) класс Хвойные
5) отдел Голосеменные
6) царство Растения
1)
Редька дикая
2)
Редька
3)
Крестоцветные
4)
Двудольные
5) Покрытосеменные

59.

1) род Паслён
2) класс Двудольные
3) семейство Паслёновые
4) отдел Покрытосеменные
5) вид Паслён чёрный
6) царство Растения
6) царство Растения
4) отдел Покрытосеменные
2) класс Двудольные
3) семейство Паслёновые
1) род Паслён
5) вид Паслён чёрный
1) сорт апорт
2) эукариоты
3) растения
4) розоцветные
5) покрытосеменные
(цветковые)
6) двудольные
2) эукариоты
3) растения
5) покрытосеменные
(цветковые)
6) двудольные
4) розоцветные
1) сорт апорт

60. ОСОБЕННОСТИ ЦВЕТКОВ

А) пыльца сухая и лёгкая
Б) цветки яркие и крупные
В) цветки невзрачные
Г) пыльца крупная и
липкая
Д) цветение происходит
до появления листьев
Е) наличие нектарников и
запаха
СПОСОБЫ
ОПЫЛЕНИЯ
с помощью
насекомых
с помощью
ветра

61. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Камбий

62. ФУНКЦИЯ РАСТЕНИЯ ОРГАН

ФУНКЦИЯ РАСТЕНИЯ
А. процесс фотосинтеза
Б. выделение кислорода
в процессе газообмена
В. поглощение воды и
минеральных веществ
Г. закрепление в почве
Д. испарение воды
ОРГАН
Лист
Корень

63. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растений класса

Двудольные?
1. сетчатое жилкование листьев
2. корневая система мочковатая
3. корневая система стержневая
4. дуговое жилкование листьев
5. две семядоли в семени
6. параллельное жилкование
листьев

64. Установите, в какой последовательности расположены систематические группы растений, начиная с наибольшей

1. клевер
2. бобовые
3. клевер красный
4. покрытосеменные
5. двудольные

65. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Перекрестное

66. Сходство клеток бактерий и растений состоит в том, что они имеют

1. рибосомы
2. плазматическую мембрану
3. оформленное ядро
4. клеточную стенку
5. вакуоли с клеточным соком
6. митохондрии

67. Установите, в какой последовательности расположены систематические группы растений, начиная с наибольшей

1. Одуванчик
2. Сложноцветные
3. Одуванчик
лекарственный
4. Двудольные
5. Покрытосеменные

68.

Определите класс цветкового
растения, изображённого на
рисунке. Назовите органы,
обозначенные на рисунке
буквами А и Б, и объясните их
роль в жизни растения.
Двудольные
А – цветок – генеративный орган
Б – усик – орган вегетативного
размножения
Определите тип корневой
системы и виды корней,
обозначенных на рисунке
цифрами 1 и 2.
Из чего они образуются?
1) стержневая
корневая
система
2) 1 - главный
корень,
образуется из
зародышевого
корешка
семени.
3) 2 - боковой
корень,
образуется на
главном корне.

69. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Побег

70. Установите последовательность систематического положения растений, начиная с наименьшей категории

1. псилофиты
2. одноклеточные
водоросли
3. многоклеточные
водоросли
4. голосеменные
5. папоротниковидные
6. покрытосеменные

71. ОСОБЕННОСТЬ РАЗМНОЖЕНИЯ ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ

А. в цикле развития преобладает
гаметофит
Б. в цикле развития доминирует
бесполое поколение растений
В. образование спор происходит в
коробочке (спорогоне)
Г. спорофит не способен к
образованию органических веществ
из неорганических
Д. гаметофит представлен заростком
Е. спора прорастает в предросток

72. Изучите график зависимости скорости фотосинтеза от различных факторов. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на

основании анализа
предложенного графика. Запишите в ответе номера
выбранных утверждений.
1. Скорость фотосинтеза при интенсивности освещения
возрастает.
2. Скорость фотосинтеза не зависит от концентрации
угарного газа.
3. Все реакции фотосинтеза катализируются ферментами,
для которых оптимальная температура 25 градусов.

73. Грибы, в отличие от растений

1. относят к ядерным организмам
(эукариотам)
2. растут в течение всей жизни
3. питаются готовыми органическими
веществами
4. содержат хитин в оболочках клеток
5. играют роль редуцентов в экосистеме
6. синтезируют органические вещества из
неорганических

74. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Кора

75. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦАРСТВО ОРГАНИЗМОВ

ХАРАКТЕРИСТИКА
А. в состав клеточной стенки
входит хитин
Б. тип питания автотрофный
В. образуют органические
вещества из
неорганических
Г. запасным питательным
веществом является
крахмал
Д. в природных системах
являются редуцентами
Е. тело состоит из мицелия
ЦАРСТВО ОРГАНИЗМОВ

76. Установите последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная с момента

формирования пыльцы.
1. проникновение спермиев в
зародышевый мешок
2. образование триплоидной
клетки
3. прорастание пыльцевой трубки
4. формирование семени из
семязачатка
5. образование генеративной и
вегетативной клеток

77. Какие из перечисленных признаков характерны для флоэмы?

1) служит для проведения воды от
корней к листьям
2) является проводящей тканью
растения
3) клетки лишены клеточной стенки
4) клетки содержат хлоропласты
5) клетки лишены ядер
6) клетки имеют клетки-спутницы

78. Какие из перечисленных признаков характерны для ксилемы?

1) является основной тканью растения
2) служит для проведения воды от корней
к листьям
3) клетки имеют сильно вытянутую форму
4) в клетках есть хлоропласты
5) стенки клеток утолщены
6) клетки живые

79. Картофель, или паслен клубненосный, — вид травянистых растений, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура.

Используя эти сведения, выберите три утверждения, относящиеся к
описанию данных признаков этого организма.
1) Картофель — травянистое растение с голым
ребристым стеблем, непарноперистыми
листьями, белыми, розовыми и фиолетовыми
самоопыляющимися цветками.
2) Родина картофеля — побережье Чили и Перу.
3) Европейцы не знали картофеля до 1565 года,
до посещения Южной Америки испанцами.
4) До конца XVII века картофель возделывали как
декоративное растение, букетами из его
цветков украшали прически королев и петлицы
камзолов придворных.
5) Из клубней картофеля получают крахмал,
патоку, спирт.
6) Картофель используют и для откорма
сельскохозяйственных животных.

80. СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПЛОИДНОСТЬ мха кукушкин лён СТАДИИ

СТАДИЯ РАЗВИТИЯ
мха кукушкин лён
А) спора
Б) протонема (зелёная
нить)
В) листостебельное
растение
Г) коробочка
Д) гаметы
Е) зигота
ПЛОИДНОСТЬ
СТАДИИ
Гаплоидная
Диплоидная

81. Последовательность стадий жизненного цикла мха сфагнума, начиная с оплодотворения

1) оплодотворение
2) развитие листостебельного
растения
3) развитие коробочки на ножке
4) развитие половых органов и
гамет
5) развитие спор
6) прорастание протонемы

82.

побег
Зародыш

83.

Сочный

84.

Кора
Перекрестное

85.

Мочковатая

86.

Луг
Растительные
сообщества
Болото
?
Лес
Степь

87.

1. Обитают в основном
в водных
экосистемах
2. Для размножения
используют споры и
семя
3. Тело представлено
слоевищем
4. Ароморфозы
направлены на
адаптацию к жизни
на суше
5. Имеют вегетативные
органы
Низшие
Высшие

88.

Сорт
Глазок
Мякоть клубня
Ягода
Листья
Стебель
Детскосельский
4
0,2
7,5
4,5
9
Синеглазка
5
0,1
9
6
7
Чугунка
4
0,2
8,5
5,5
9,5
Скала
1
0,4
6,8
4,8
11,2
Золушка
3
0,3
8
7,5
8
Ранняя роза
3
0,1
4
4,6
8,9
1) Наибольшее количество соланина накапливается в
стеблях, листьях и ягодах.
2) Наибольшее количество соланина накапливается в
ягодах сорта «Скала».
3) В глазках клубня соланин накапливается в наибольшем
количестве.
4) Соланин — это яд, который вызывает отравление
человека. Массовые отравления соланином
препятствовали распространению картофеля в России.
5) Соланин — это яд, который накапливается в результате
внесения излишка удобрений.
Пользуясь таблицей
«Содержание
соланина в
различных сортах
картофеля» и
знаниями из области
биологии, выберите
правильные
утверждения

89. В чём сходство покрытосеменных и голосеменных растений?  

В чём сходство покрытосеменных и
голосеменных растений?
1) способны образовывать обширные
леса
2) характеризуются многообразием
жизненных форм
3) размножаются семенами
4) опыляются насекомыми и птицами
5) имеют хорошо развитые
вегетативные органы
6) образуют сочные и сухие плоды

90. СТАДИЯ  ПЛОИДНОСТЬ СТАДИИ

СТАДИЯ
ПЛОИДНОСТЬ СТАДИИ
А) спора
Б) заросток
В) зрелый спорофит
Г) молодой спорофит
Д) гамета
Е) зигота
гаплоидная
стадия
диплоидная
стадия

91. ХАРАКТЕРИСТИКА  ЦАРСТВО ОРГАНИЗМОВ

ХАРАКТЕРИСТИКА
ЦАРСТВО ОРГАНИЗМОВ
А) В состав клеточной
стенки входит хитин
Б) Тип питания
автотрофный
В) Образуют органические
вещества из
неорганических
Г) Запасным питательным
веществом является
крахмал
Д) В природных системах
являются редуцентами
Е) Тело состоит из мицелия

92. Приспособлением растений к жизни в засушливых условиях служит

1) наличие воскового налёта на
листьях
2) цветение до распускания листьев
3) образование многочисленных
устьиц на листьях
4) способность накапливать воду в
тканях
5) ярусное расположение организмов
6) глубоко уходящая в почву корневая
система

93.

Плауны

94. Центры происхождения культурных растений

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Хлопчатник
Чай
Сахарный тростник
Корица
Конопля
Рис
Южноазиатский
Восточноазиатский
Юго-западно
азиатский

95. Укажите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей

1) Тимофеевка
2) Покрытосеменные
3) Злаковые
4) Однодольные
5) Тимофеевка луговая

96. Известно, что акация – неприхотливое двудольное растение, древесину которого ценят за внешний вид. Выберите три утверждения,

относящиеся к описанию перечисленных выше
признаков растения и запишите цифры в порядке
возрастания, под которыми они указаны.
(1)Акация – крупный род цветковых растений семейства
Бобовые, имеющих стержневую корневую систему и
перистое жилкование листьев.
(2)Произрастает преимущественно в Австралии, Африке,
Мексике и Азии.
(3)Часто украшает среднеевропейские оранжереи и теплицы.
(4)Растёт в различных экологических условиях – в сухих
пустынях, во влажных районах, в долинах рек на
каменистых почвах.
(5)Акации часто образуют чистые насаждения.
(6)Древесина «австралийского чёрного дерева» и других
видов высоко ценится для изготовления мебели и
ружейных прикладов, различных отделочных работ, в
машиностроении.

97. Пользуясь таблицей «Число устьиц на 1 мм2 листа» и знаниями курса биологии, выберите верные утверждения

1) Устьица нужны для испарения
воды и газообмена с окружающей
средой.
2) У злаков — пшеницы и овса —
растут на открытой местности, и
число устьиц на обеих
поверхностях примерно
одинаково.
3) Кувшинка — водное растение,
устьица находятся только на
нижней стороне листа, и
испарение происходит через его
поверхность.
4) Слива, яблоня и дуб — имеют
устьица только на нижней стороне
листа, т.к. растут на открытой
местности.
5) Количество и условия
расположения устьиц не зависит
от места произрастания.