Приобретение навыков общения

1.

Приобретение навыков общения
Педагог-психолог СРЭР «Росток»
МБУ ДО «ДДЮТ»
Коршунова Мария Евгеньевна

2.

Ритуал приветствия
Ребенок и родитель садятся на стульчики напротив
друг друга (но не за столом, чтобы между ними не
было препятствия) или на ковер.
Родитель берет клубочек (можно взять какой-либо
небольшой предмет), который всегда
будет
использоваться на каждом занятии в ритуале
приветствия.
Родитель и ребенок передают друг другу клубочек,
здороваясь и называя друг друга по имени.

3. Посмотри на себя со стороны

Родитель и ребенок берут зеркала. Родитель предлагает посмотреть на себя со стороны (можно
вместе посмотреть в одно зеркало, особенно если ребенку трудно это сделать).
-
А теперь ответь на вопросы:
Какого цвета твои глаза?
Какие у тебя волосы?
Улыбнись. Ты нравишься себе?
Как ты думаешь, ты отличаешься чем-либо от других детей? Чем?
- А теперь давай посмотрим, чем ты отличаешься от других людей.

4. Игра «Радио»

Родитель говорит ребенку:
Мы с тобой посмотрели на себя в зеркало. Давай поговорим о том, как мы выглядим. И я предлагаю
тебе поиграть в игру.
Ты знаешь, как называют человека, которого мы слышим по радио? Диктором.
Сегодня по радио диктор будет разыскивать людей. Он будет кого-нибудь описывать, а мы по его
рассказу узнаём, кто же потерялся (можно рассказывать не только о двоих участниках игры, но и о
других членах семьи). Сначала диктором буду я.
Слушай: «Внимание! Внимание! Потерялся человек. На
нем красный свитер, волосы светлые, и т.д.».
Ребенок отгадывает, о ком идет речь.
А теперь диктором будешь ты. (Во время игры ребенок
должен перечислять характерные черты свои
и членов своей семьи: как они одеты, чем любят
заниматься).

5. Игра «Телепередача»

С выполнением этого задания у ребенка могут возникнуть трудности. В этом случае
родитель помогает ребенку наводящими вопросами.
Родитель говорит, что они, после радио пришли на телевидение,
где у мамы (или папы) журналист берет интервью (можно
показать как на телевидение берут интервью). Но сегодня мамой
или папой будет сам ребенок и он будет давать интервью, а
родитель будет журналистом.
Ребёнок превращается в маму или папу. Приходит на
«телепередачу» и рассказывает о своём сыне (дочери), т.е. о себе.

6. Игра «Ветер дует на…»

Ты чувствуешь, кажется начинает дуть слабый ветерок. На кого же он
подул? Давай с ним поиграем.
Ветер дует на… (ветер дует на тех, у кого светлые волосы, - значит, все
светловолосые собираются вместе. Задания могут быть следующими:
«Ветер дует на того, у кого есть сестра», «кто любит животных», «кто любит лето»).
Ведущим могут быть по очереди родитель и ребенок (если ребенок отказывается, не настаивайте.
Оставайтесь ведущим).
-Мы хорошо поиграли, а теперь присаживайся на коврик, отдохни, а я расскажу тебе про девочку
Катю.
«Сидит девочка Катя и смотрит на себя в зеркало. Рассуждает: «У меня два глаза, два уха, две руки, две
ноги, а язык один и нос тоже один». «Почему это у меня всего по двое, а язык один и нос тоже один?» спрашивает Катя свою бабушку. А бабушка отвечает ей: «А потому, милая внучка, чтоб ты больше видела,
больше слушала, больше делала, больше ходила, меньше болтала и курносый нос свой куда не надо не
совала».
- А ты как думаешь? Правильно бабушка ответила Кате? Давай еще раз посмотрим на себя в зеркало. У
нас тоже два уха, два глаза, один нос, один рот? (все рассматривают себя в большом зеркале, смотрят друг
на друга.)

7. Игра «Я умею!»

Родитель предлагает ребенку, загибая каждый палец своей руки,
перечисляют свои умения (например, рисовать, играть, говорить,
одеваться. Здесь необязательно называть учебные знания и
навыки).
Можно делать это по очереди. Если ребенок затрудняется, можно
ему помочь.

8. Рисунок «Мой портрет»

А теперь давай возьмем листочек (или альбом) и нарисуйте себя.
Постарайтесь передать цвет волос, одежды.

9.

Релаксация «Солнечные зайчики»
Звучит тихая музыка «Утро» (Э. Григ).
Ребенок ложится на ковер.
Ляг удобно, так, что бы ручки и ножки отдыхали и закрой глаза. Представь, что мы отдыхаем на лесной полянке.
Мы лежим на мягкой теплой траве, а с неба нам улыбается солнышко. Оно посылает нам свое тепло и ласково
касается лучиками. А вместе с лучиками к нам прилетели озорные солнечные зайчики.
Один зайчик прыгнул нам прямо на носик, он дарит нам
радость и улыбку. Давай очень аккуратно погладим его, чтобы не
испугать зайчика. С носика зайчик прыгнул на щечку и подарил нам
тепло и спокойствие, погладь его тихонечко. Зайчику нравятся наши
прикосновения. Он посидел еще немного на щеке и прыгнул нам на
животик. Ты понравился (лась) солнечному зайчику и он подарил нам
свою ловкость и силу. Давай поблагодарим зайчика и нежно погладим
его.
Пришло время прощаться с солнечными зайчиками, помаши
им рукой, открой глазки и улыбнись.

10.

Ритуал прощания
- Давай закончим наше занятие. Для этого возьмем
клубочек, с помощью которого мы здоровались.
Ребенок и родитель снова садятся на стульчики
напротив друг друга. Берут клубочек и, передавая
его друг другу говорят «До свидания».