Книга в современном мире

1. Книга в современном мире

Выполнил : ученик 7 г класса
Средней школы № 30
Черепанов Артём Иванович
Руководитель :
Грушина Оксана Анатольевна
г. Калтан
2020 год

2. Цели и задачи проекта:

Цели:
• Узнать где была создана первая книга
• Узнать об отношении молодого поколения к
чтению
• Узнать почему надо читать книжки
Задачи:
• Узнать сколько времени уделяется
учащимися на чтение

3. Введение

Интеллектуальное и нравственное развитие детей и
подростков напрямую связано с получаемой ими
информацией. Огромную роль в формировании личности
играют средства массовой коммуникации и книги. В нынешнее
время статус чтения, его роль, отношение к нему сильно
меняется.
Вхождение ребенка в книжную вселенную происходит в
первую очередь с помощью литературы, специально
созданной для детей. Именно детская литература питает ум и
воображение ребенка, открывая ему новые миры, а также
образы.
Чтобы интерес к чтению не угас у подростка, процесс
чтения необходимо поддерживать. Поэтому книги должны
быть доступны ребенку, а репертуар чтения широк и
разнообразен.

4. Основная часть

В последние годы ведутся споры о том, что
новое поколение перестало читать книги и на
досуге развлекаются компьютерными
играми, телевизором, «прогуливаются» по
широким «полям» Интернета. «Может ли
компьютер заменить книгу?», «Дети не имеют
желания читать произведения» - подобные
высказывания, имеющие объективные
снования, волнуют общественность, имеющую
отношение к проблеме читаемости.

5.

6. Где была создана первая книга?

В древнейшие времена человеческая память была единственным
средством сохранения и передачи опыта, информации о событиях и людях. В
истории мировой был период устной книги. Бессмертные поэмы «Иллиада» и
«Одиссея» были записаны в Афинах на свитках около 510 г до н. э. До этого в
течении веков поэмы распространялись устно, аэды и рапсоды древние певцы
сказители пели их наизусть на народных празднествах. Но запоминать
многотысячные строки было трудно, и первобытные сказители использовали
ленточки и узелки, зарубки, и рисунки. Учёные находят в пещерах и на скалах
изображения, сделанные рукой первобытного человека, отразившие его
впечатление от окружающего мира, жизни, природы. Это зачатки искусства, но
одновременно и зачатки письменности, ведь именно здесь человек впервые
выразил в изображении свою мысль. Но первый этап книги это свиток листов
папируса, подклеенных один к другому. Такая удобная форма книги вполне
соответствовала типу литературной жизни установившемуся к середине 1 в. до н.
э. В Афинах позднее в Древнем Риме, с мастерскими переписчиков настоящими
издательствами, книготорговлей и поступлением копий в большие библиотеки.
Разумеется, книга имела довольно узкое распространение среди богатых
книголюбов и просвещенного окружения меценатов, а позднее в университетах
и среди духовенства.

7.

8. Отношение молодого поколения к чтению

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него
компьютерных технологий. Мы живем в эпоху бурного развития средств массовой информации,
общество активно использует ПК и Всемирную Сеть Интернет. Компьютер становится значимым
фактором жизни молодого поколения. Он формирует его мировоззрение. Формирующийся
"компьютерный человек" моделирует игровую ситуацию снова и снова, легко разрушает и
воссоздает виртуальный мир и при этом начинает переносить его принципы на реальную
действительность. Ученик, желающий узнать что-то новое о предмете, прочитает, просмотрит
полезные видеоматериалы. Это положительная черта Интернета – получение информации в
доступной форме. Второй плюс - Интернет является источником безграничного общения с
безграничным кругом людей с похожими интересами.
Страна дошла до критического состояния в области чтения. Сегодня в российском
обществе одна из главных задач заключается в том, чтобы привлечь молодое поколение к
чтению. Для этого в стране необходимо создать условия для повышения качества и
разнообразия литературы. Цель разработки Национальной программы – это повышение
интеллектуального потенциала нации. России необходимо сохранить культуру, все
литературное и художественное богатство, накопленное столетиями.
В настоящее время одним из главных мотивов обращения к книге остаётся учебное
задание, школьная программа.
Часть времени, ранее тратившуюся на чтение, заменили телепросмотры и компьютерные игры,
а также социальные сети.

9. Диаграмма досуговой деятельности учащихся

10.

• Из диаграммы видно, что чтению уделяется очень мало
времени, к тому же это прежде всего то, что задано на
уроках литературы.
• Школьники не интересуются даже произведениями
школьной программы. А это повод для тревоги, ведь
именно в школьном возрасте формируется не только
любовь к книге, но и жанровые предпочтения. Среди
учащихся 5- 7 классов я провел опрос «Тебе нужно
написать сочинение по произведению, которое ты не
читал, что ты будешь делать?». Ответы между собой были
схожи.
• Вот некоторые из них:
• « Не знаю, что буду делать. Скорее всего, воспользуюсь
Интернет - источниками»
• « Найду похожее сочинение и переделаю на свой лад»
• « Прочитаю краткое содержание, найду в Интернете
анализ произведения»
• Так отвечали все опрошенные дети.

11. Почему надо читать книжки?

Д. Дидро однажды написал о том, что люди перестают мыслить лишь в том случае, когда
перестают читать. И это действительно правильное утверждение. Каждый человек
прекрасно понимает, что чтение расширяет кругозор, повышает интеллектуальные
способности, заставляет мыслить и анализировать (и это лишь незначительная часть
положительного влияния, которое оказывает на нас художественная и другая литература).
Интересные факты о чтении:
• книга снижает стресс.
• Чтение защищает от болезни Альцгеймера
• Чтение придает уверенности.
• Чтение книг делает нас более грамотными.
• Улучшает мозговую активность.
• При чтении мы представляем много деталей: персонажей, окружающие их предметы.
Поэтому необходимо запоминать множество вещей, которые нужны для понимания
книги. Вот почему чтение тренирует память и логику.
В современном мире, к сожалению, многие подростки постепенно забывают о книгах,
поскольку убеждены в том, что их легко может заменить телевидение и интернет. Но разве
это правильно? Почему мы забываем об эстетическом удовлетворении? Компьютер никогда
не сможет передать ощущения перелистывания страниц.

12.

13. Почему надо читать книжки?

• чтение развивает кругозор и повышает интеллектуальные
способности, заставляет мыслить и анализировать.
• Во-вторых, чтение учит общению и помогает приятно (и с
пользой) провести свободное время.
• В-третьих, чтение дарит спокойствие, помогает
сконцентрироваться и радостно воспринимать
окружающий мир. Не напрасно Петрарка писал, что книги
имеют особое очарование, они вызывают особое
наслаждение. Хорошая книга способна поддержать, дать
дельный совет, стать живым другом. Разве этих фактов
мало, чтобы сделать выбор в пользу книги, а не
телевидения и интернета?

14. Заключение

Развитие в России информационного общества – задача настоящего и будущего, но одно
совершенно ясно – жить в нем придется тем, кто сегодня является детьми. Новые технологии
кардинально меняют жизнь, и в этом плане информационное общество – это общество, в котором
каждый гражданин может улучшить свою жизнь хотя бы тем, что он получает доступ к огромному
количеству информации – и тем самым, к образованию и культурным ценностям.
Смена ценностных ориентаций, разделившая поколения, нарушившая преемственность в
передаче социального опыта, недостаточно эффективное использование информационных
технологий, бурное развитие новых коммуникационных каналов привели к разрушению
привычных представлений о роли чтения в развитии личности и культуры. Очевидно влияние на
чтение таких средств коммуникации, как телевидение, Интернет, аудио- и видеопродукция, но
последствия этого явления не изучены в должной мере. Абсолютизация компьютерных
технологий, вытеснение книжной - журнальной продукции мультимедийными носителями
деформировали культурное и информационное поведение в детско-юношеской среде.
Ослабление детско-юношеского интереса к чтению сопровождается снижением его качества, о
чем свидетельствуют данные международных и российских исследований.
Если все мы хотим жить в обществе знаний, нам необходимо осознать истину:
• чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека, это окошко,
через которое дети видят и познают мир и самого себя;
• книга сегодня, независимо от формы ее представления (печатной или электронной), попрежнему остается основой культуры и грамотности;
• важность книги и чтения неоспорима, и эта идея поддерживается мировым сообществом.

15. Спасибо за внимание!