Новая программа воспитания в современной российской школе

1.

Департамент образования
Администрации городского округа Самара
Новая программа воспитания в современной
российской школе
Руководитель управления воспитательной работы и дополнительного
образования Департамента образования
Администрации городского округа Самара –
Бажанова Марина Анатольевна

2.

Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204
«В целях выполнения национального проекта в сфере
образования до 2024 года необходимо обеспечить
воспитание
гармонично
развитой
и
социально
ответственной
личности
на
основе
духовнонравственных ценностей народов Российской Федерации,
исторических и национально-культурных традиций…»

3.

Принципы взаимодействия
педагогов и школьников
• взаимодействие педагогов и школьников, создание в школе
детско-взрослых общностей;
• создание психологически комфортной среды для каждого ребенка
и взрослого;
• организация основных совместных дел школьников и педагогов;
• нешаблонность воспитания;
• соблюдение традиций школы.

4.

Целевые ориентиры воспитания гармонично
развитой и социально активной личности
• духовно-нравственное воспитание
традиционных ценностей;
на
основе
российских
• трудовое воспитание и профессиональное самоопределение;
• патриотическое
идентичности;
воспитание
и
формирование
российской

5.

Целевые ориентиры воспитания гармонично
развитой и социально активной личности
• экологическая культура обучающихся;
• физическое воспитание и культура здорового образа жизни;
• социальная активность школьников

6.

Комплекс мероприятий
• социальные проекты (экологические, патриотические);
• социальное партнерство;

7.

Комплекс мероприятий
• открытые дискуссионные площадки;
• традиционные общешкольные праздники.

8.

Инвариантные (обязательные) модули
Школьный урок
Курсы внеурочной
деятельности и
дополнительное
образование
Работа с родителями
Классное
руководство
Самоуправление
Профориентация
Вариативные (выборочные) модули
Экскурсии, экспедиции,
походы
Детские общественные
объединения
Школьные медиа
Ключевые
общешкольные дела
Организация предметноэстетической среды
Модули,
самостоятельно
разработанные
школой