Общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования художественного направления «Волшебная мастерская»

1. Общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования художественного направления «Волшебная мастерская»

Общеобразовательная общеразвивающая
программа дополнительного образования
художественного направления
«Волшебная мастерская»
Уровень программы – базовый.
Возраст обучающихся – 6-7 лет.
Срок реализации программы – 1 год.
Составитель (разработчик): Файзулина Елизавета Руслановна,
Студентка группы 14КПд33ш-19
Москва, 2022г

2. Содержание

Новизна
Актуальность
Практическая значимость
Цель и задачи
Планируемые результаты
Содержание программы
Основные формы и режим работы
Контроль и учет освоения программы

3. Новизна

Используется
Развивает
Использование
программ,
демонстрирующих
графику
Презентации
Обучающие
видео

4. Актуальность

Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные
интересы, расширить познания в данной образовательной области,
обогатить навыки общения и научиться осуществлять совместную
деятельность в процессе освоения программы.

5. Практическая значимость

Реализация программы предполагает осуществление
специально организованных занятий, в процессе
которых дети получают знания, навыки по изученным
темам.

6. Цель и задачи

всестороннее развитие младших школьников, их
творческих способностей, логического
Развитие мелкойвкуса.
моторики,
мышления, художественного
координации движений рук;
Развитие речевых навыков;
Развивать мышление, воображение,
Воспитывать желания участвовать в
Развивающие
создании индивидуальных и коллективных
искусстве оригами;
Воспитательные
работах.
Формировать коммуникативные способности
детей.
внимание и фантазию;
Формировать
представление об
Образовательные
Ознакомление с базовыми формами
оригами;

7. Планируемые результаты

улучшает свои коммуникативные способности
и приобретает навыки работы в коллективе
овладевает различными приемами работы с
бумагой
знает основные геометрические понятия и
базовые формы оригами
умеет работать по образцу, слушать взрослого
и следовать устным инструкциям
формируются мелкая моторика рук и
глазомер, художественный вкус, творческие
способности и фантазия; владеет навыками
культуры труда

8. Содержание программы

Сентябрь
Ноябрь
Октябрь

9. Содержание программы

Декабрь
Февраль
Январь

10. Содержание программы

Март
Май
Апрель

11. Основные формы и режим работы

В проведении занятий используются:
индивидуальные;
групповые очные формы работы.
Занятия рассчитаны на детей 6-7 лет.
Количество детей в группе – 12-15 человек.
Срок реализации – 1 год.
Занятия проводятся 1 раз в неделю длительностью 60
минут во второй половине дня.
Общее количество часов за год – 52ч.

12. Контроль и учет освоения программы

Задание №1 Цель: выявить умение детей складывать прямоугольный лист пополам. Педагог
Итоговый показатель
данные
предлагаетПолученные
ребенку сложить лист
пополам. заносятся в комплексную
Высокий уровень: (от 16 до 18 баллов). Ребенок самостоятельно складывает лист бумаги
Задание №2 Цель: выявить умение детей складывать квадратный лист по диагонали.
пополам и по диагонали, проглаживает линию сгиба. Правильно называет (показывает) все
Педагог предлагает ребенку сложить лист по диагонали.
геометрические
фигуры (квадрат,
прямоугольник, треугольник, круг) и понятия (угол,
трехбалльной
шкале.
Задание
№ 3 Цель: выявить умение
детей различать и называть геометрические фигуры
сторона, линия сгиба). Правильно держит ножницы и режет ими по прямой. Следует устным
(квадрат, треугольник, прямоугольник, круг). Инструкция: «Назови (покажи) фигуры, которые
инструкциям.
3 балла - высокий уровень,
ты видишь».
Средний уровень: (от 10 до 15 баллов). Ребенок испытывает затруднения при складывании
Задание № 4 Цель: выявить умение детей различать и показывать геометрические понятия
листа пополам
и по диагонали.
Требуется
помощь при назывании (показе) геометрических
2 балла
- средний
уровень,
(угол, сторона, линия сгиба). Педагог показывает ребенку квадрат согнутый пополам и
форм и понятий. Навык владения ножницами недостаточно сформирован. Затрудняется
предлагает1назвать
или
показать углы,
(стороны, линию сгиба).
балл
–
низкий
уровень.
следовать устным
инструкциям.
Задание № 5 Цель: выявить умение детей правильно держать ножницы и резать ими по
Низкий уровень: (ниже 9 баллов). Ребенок не владеет навыками работы с бумагой, не
прямой.
правильно держит ножницы, не знает название геометрических фигур и понятий. Помощь
Задание
Цель: выявить умение детей следовать устным инструкциям. Полученный
взрослого№не6принимает.
треугольник сложи пополам сверху.
диагностическую
карту и оцениваются
по
Формы подведения
итогов реализации
дополнительной образовательной программы:
Составление альбома тематических работ.
Проведение выставок детских работ.
Инсценировка детских художественных
произведений.

13. Благодарю за внимание!