Институт дефектологического образования и реабилитации. Приём 2020

1. Российский государственный педагогический университет им. А.И. ГЕРЦЕНА

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. А.И. ГЕРЦЕНА
ИНСТИТУТ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И
РЕАБИЛИТАЦИИ

2. Институт реализует федеральные государственные стандарты высшего образования двух уровней

УРОВЕНЬ
БАКАЛАВРИАТА
Направление:
44.03.03 – Специальное
(дефектологическое)
образования
УРОВЕНЬ
МАГИСТРАТУРЫ
Направление:
44.04.03 – Специальное
(дефектологическое)
образования

3. УРОВЕНЬ БАКАЛАВРИАТА Направление: 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование ПРОФИЛИ:

Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи)
Олигофренопедагогика (Образование детей
с интеллектуальной недостаточностью)
Сурдопедагогика (Начальное образование
детей с нарушением слуха)
Тифлопедагогика (Начальное образование детей с нарушением
зрения)
Специальная психология (Психологическое сопровождение
образования детей с проблемами в развитии)

4.

Структура программы Объем блоков
программы
бакалавриата
в з.е.
Блок 1 Дисциплины (модули)
Блок 2 Практика
Блок 3 Государственная итоговая
аттестация
Объем программы
не менее 120
не менее 60
не менее 9
240

5. МОДУЛИ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВСЕХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

Модуль
МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЙ
Модуль
КОММУНИКАТИВНЫЙ
Модуль
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ
Модуль
Модуль
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Модуль
МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ
Модуль
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

6. СТРУКТУРА ЧАСТИ У Ч Е Б Н ОГОГО П Л А НА подготовки бакалавра по профилю «Олигофренопедагогика» (Образование детей с

интеллектуальной недостаточностью)
Модуль
Психолого-педагогические основы
образования детей с интеллектуальной
недостаточностью
Модуль Теория и практика воспитания детей
с интеллектуальным недоразвитием
Модуль Специальные методики образования
детей с умственной отсталостью

7.

Практики
Учебная практика (ознакомительная)
Учебная практика (предметно-содержательная)
Учебная практика (научно-исследовательская работа
(получение первичных навыков научно- исследовательской
работы)
Производственная практика (педагогическая)
Производственная практика (стажерская)
Производственная практика (преддипломная)
Государственная итоговая аттестация
• Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена
«Профессиональный экзамен по образовательной программе»
• Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

8.

Выпускники имеют право работать:
учителем и воспитателем образовательных организаций
для детей с ограниченными возможностями здоровья;
учителем - дефектологом (олигофренопедагогом,
тифлопедагогом, сурдопедагогом и пр.) и воспитателем
дошкольных и школьных образовательных учреждений;
учителем-логопедом в учреждениях для работы с детьми с
тяжелыми нарушениями речи;
педагогом-психологом в учреждениях для детей с
ограниченными возможностями здоровья.

9. УРОВЕНЬ МАГИСТРАТУРЫ Направление: 44.04.03 – Специальное (дефектологическое) образование ПРОФИЛИ:

Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи
Образование лиц с нарушением слуха
Образование лиц с нарушением зрения
Образование лиц с проблемами интеллектуального развития
Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в
развитии
Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с
проблемами в развитии
Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными
возможностями здоровья

10.

Структура программы
магистратуры
Объем блоков
программы
в з.е.
Блок 1
Блок 2
Блок 3
не менее 50
не менее 40
не менее 9
Дисциплины (модули)
Практика
Государственная
итоговая аттестация
Объем программы магистратуры
120

11. МОДУЛИ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВСЕХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

Модуль
Модуль
Модуль
Модуль
Методологический в специальном
образовании
Профессиональная коммуникация
Проектирование и реализация
адаптированных основных
образовательных программ общего
образования обучающихся
с проблемами интеллектуального
развития
Научно-исследовательский

12. СТРУКТУРА ЧАСТИ У Ч Е Б Н ОГОГО П Л А НА подготовки магистра по профилю «Образование лиц с проблемами интеллектуального

развития»
Модуль
Вариативный
модуль 1
Вариативный
модуль 2
Теоретические основы образования лиц с проблемами
интеллектуального развития
Теоретические основы образования лиц с проблемами
интеллектуального развития
Методики и технологии дошкольного образования детей с
проблемами интеллектуального развития
Модуль
Психолого-медико-педагогические проблемы образования
лиц с ограниченными возможностями здоровья
Модуль
Управление в образовании лиц с ограниченными
возможностями здоровья

13.

Практики, в том числе научно-исследовательская работа
Учебная практика (ознакомительная)
Учебная практика (предметно-содержательная)
Учебная практика (научно-исследовательская работа)
Производственная практика (научно-исследовательская работа)
Производственная практика (педагогическая)
Производственная практика (стажерская)
Производственная практика (преддипломная)
Государственная итоговая аттестация
• Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена
«Профессиональный экзамен по образовательной программе»
• Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

14. Выпускник магистратуры имеет право работать

педагогом-дефектологом в образовательных организациях (школы и
дошкольные учреждения для лиц с особыми образовательными
потребностями);
в образовательных учреждения инклюзивного образования для
обеспечения психолого-педагогического сопровождения лиц с
ограниченными возможностями здоровья;
в реабилитационных центрах;
в образовательных, психолого-педагогических, медико-социальных
учреждениях,
осуществляющих
психолого-педагогическую
реабилитацию и абилитацию лиц с ограниченными возможностями
здоровья;
в
средних
и
высших
профессиональных
учреждениях
(преподавательская деятельность).

15.

Программы бакалавриата и магистратуры имеют преемственность
Преемственность целей обучения и содержания основных
образовательных программ
Преемственность педагогических технологий, используемых в
педагогическом процессе
Преемственность компетенций, формирующихся в результате
освоения образовательных программ

16. Спасибо за внимание!

РГПУ им. А.И. Герцена
Институт дефектологического образования и реабилитации
Санкт-Петербург, ул. Малая Посадская, д.26.
Тел/факс 232-32-92