Использование цифровых технологий и работа в цифровой среде

1. Использование цифровых технологий и работа в цифровой среде

к.э.н., доц. Денис Михайлович Шотыло

2.

Термин «цифровая грамотность» был популяризован в 1997
году Полом Гилстером. Он определил цифровую грамотность как
способность
критически
понимать
и
использовать
информацию,
получаемую посредством компьютера в различных форматах из
широкого диапазона источников.
Более широко это определение было конкретизировано Аланом
Мартином,
который
под
цифровой
грамотностью
понимал
осознание, установки и способность отдельных лиц надлежащим
образом
использовать
цифровые
инструменты
и
средства
для
идентификации, доступа, управления, интеграции, оценки, анализа и
синтеза цифровых ресурсов, для построения новых знаний, а также
общения с другими людьми с целью конструктивных социальных
действий в контексте конкретных жизненных ситуаций.

3.

Использование
современных
информационных
технологий и систем для удалённой работы в цифровой
среде независимо от места нахождения :
- обеспечение свободного доступа и удалённой работы на основе
современных
информационно-коммуникационных
технологий
и
прикладных программных продуктов;
- обеспечение свободного доступа и удалённой работы на основе
современных технических средств:

4.

Рациональная организация хранения файловых данных
в цифровой среде:
- создание четкой файловой структуры (каждый документ обязан
иметь свой дом, как вещи в шкафу, должны иметь свое место). Диск «C»
предназначен только для операционной системы и программ. Личные
документы, фотографии, музыку и фильмы рекомендуется хранить на
прочих дисках (например, на диске «D»);
- формирование правильных имён файлов (создание шаблона
файловых имен, создание папок соответствующих определенной
категории, создание папки «Входящие» и т.п.);
- аудит и сортировка «старых» файлов, приведение в порядок
«Рабочего стола».

5.

Современный компетентный подход
современном информационном обществе:
работы
в
Рассматривая цифровую компетентность как сложный комплексный феномен,
определяющий жизнедеятельность человека в информационном обществе, следует
выделить четыре вида компетентности:
1. Информационная и медиакомпетентность. Это знания, умения, мотивация и
ответственность, связанные с поиском, пониманием, организацией, архивированием
цифровой информации и её критическим осмыслением, а также с созданием
информационных объектов с использованием цифровых ресурсов (текстовых,
изобразительных, аудио и видео).
2. Коммуникативная компетентность. Это знания, умения, мотивация и
ответственность, необходимые для различных форм коммуникации (электронная почта,
чаты, блоги, форумы, социальные сети и др.), совершаемых с различными целями.
3. Техническая компетентность. Это знания, умения, мотивация и ответственность,
позволяющие эффективно и безопасно использовать технические и программные
средства для решения различных задач, в том числе использования компьютерных сетей,
облачных сервисов и т. п.
4. Потребительская компетентность. Это знания, умения, мотивация и
ответственность, позволяющие решать с помощью цифровых устройств и сети Интернет
различные повседневные задачи, связанные с конкретными жизненными ситуациями,
предполагающими удовлетворение различных потребностей.

6.

Разграничение личной жизни
деятельности в цифровой среде:
и
профессиональной
- самоуправление и эффективный тайм-менеджмент – основные
способы соблюдения здорового баланса между личной жизнью и
работой;
- разграничение аккаунтов различных информационных сервисов и
платформ для личной жизни и профессиональной деятельности в
цифровой среде

7.

Обеспечение безопасной работы в сети Интернет:
- не рекомендуется помещать в Интернет какую-либо личную
информацию;
- не рекомендуется поддерживать контакт с лицами незнакомых
аккаунтов в социальных сетях, мессенджерах и электронной почте;
- при регистрации в социальных сетях и прочих сервисах необходимо
использовать сложные пароли, состоящие из букв, символов и цифр
(рекомендуется использовать генератор паролей);
- для повышения безопасности
антивирусное программное обеспечение;
необходимо
использовать
- не рекомендуется осуществлять
непроверенных веб-сервисах;
финансовые
операции
на
- рекомендуется использовать дополнительные банковские карты
для осуществления финансовых операций

8.

Хранение
защищённых
информации:
конфиденциальной
информации
в
источниках
и
резервное
хранение
- использование бумажных носителей (бумажного блокнота) и
цифровых текстовых файлов для хранения паролей. Бумажный блокнот
следует хранить в защищённом от посторонних месте. Цифровой
текстовый файл необходимо хранить в архиве под паролем (также
рекомендуется на цифровом носителе);
- использование резервного копирования данных или хранения
важной информации на внешних жёстких дисках или иных цифровых
носителях

9.

https://www.gosuslugi.ru - Единый портал государственных услуг
https://leader-id.ru - Информационная система поддержки лидеров
https://myrosmol.ru - Федеральное агентство по делам молодежи
(Росмолодежь)
https://sites.google.com/view/navigator-edutech - Всё для разработки
эффективного обучения
http://pravo.gov.ru - Интернет-портал правовой информации

10. Спасибо за внимание!