Образы природы у П.И. Чайковского и Э. Грига

1.

Дистанционный урок по музыке
3 класс
Содержание урока:
Тема урока
образы природы у П.И.Чайковского и Э.Грига.

2.

Здравствуй, третьеклассник.
Познакомься с
Это 1 урок по теме
содержанием урока.
Узнай, что ты
«День, полный событий»
сможешь сделать на
Всего ты сможешь посетить 7 этом уроке.
дистанционных уроков по этой теме.
Сегодня мы обратимся к картинам
природы в музыке.
Приглашаю также послушать музыкальный материал
урока: Чайковский «Утренняя молитва», Э.Григ «Утро»
Разучить песню «Воробьиная песенка». Тебе нужно
выучить песню, записать и прикрепить звуковым
файлом в комментариях к уроку.
Твой учитель

3.

Проведи свой урок так
У тебя все
1. Прочитай внимательно презентацию.
получиться
2. Запомни ответы на вопросы:
1. Запомни фамилии композиторов!
2. Запомни названия произведений !
3. Чем отличаются образы природы у
П.И.Чайковского и Э.Грига?
4.Выучи песню;
5. Запомни термины: песенность • развитие
повтор • лад • тембр.
3.Посмотри видеофрагмент.
4.Послушай музыкальный материал в презентации.
5.Выучи песню «Воробьиная песенка».
6.Запиши и вышли мне звуковым файлом.
7.Выполни задания в конце презентации.
8.Нарисуй рисунок о природе.
9.Вернись к уроку Вконтакте. В строку
«комментарии» внеси ответы на задания к тексту и
отзыв на урок

4.

На прошлом уроке мы знакомились с
понятиями: опера, хоровая сцена, ария, эпилог.
Вспомни!
Это поможет тебе выполнить следующее
задание:
Прочитай в облаке слова. Вспомни
значения этих слов. Составь
связный рассказ, используя эти
слова.

5.

Есть музыка, которая отображает душевное
состояние человека, чувства и мысли, связанные с
его внутренним миром. А есть музыка, которая
передаёт настроение, связанное с образами
природы, внешней картиной мира.

6.

Ту песню пою я, услышат её
Все люди от края до края,
И правду о северной дивной земле
Расскажет им песня родная.
«Это настроение утренней природы, где, как мне кажется,
при первом же forte солнце прорывается сквозь облака».
/Э. Григ/

7.

Послушай и сравни «Утреннюю
молитву» П. Чайковского и «Утро»
Э. Грига. Какое впечатление
сложилось у тебя от каждой из этих
пьес?
Вспомни знакомое тебе музыкальное
произведение, в котором нарисована
картина рассвета.
Ты понял, что русский и
норвежский композиторы
обращаются к образам родной
природы и каждый своим
языком, который не требует
перевода, рассказывают
слушателям о мыслях и
чувствах людей, любующихся
ее красотой.

8.

Есть и современные песни о
природе.
Одну из них мы сейчас разучим.
https://www.youtube.com/watch?v=Yl2B4M_jfWw
Выучи правильно
строчку песни!
Когда будешь разучивать эти строчки :
«Я реши - илнавсякий слу-учай
Птичийвы-ыучитьязык»
Спой пунктирный ритм и так в каждом куплете.

9.

Выучи песню!
Воробьиная песенка
Музыка З. Компанейца
Слова П. Синявского
1куплет:
Мне не нужно ни игрушек,
Ни цветных карандашей,
Потому что у кормушки
Поселился воробей.
Чтобы слушался получше
Этот хитрый озорник,
Я решил на всякий случай
Птичий выучить язык.
Припев:
Чирик, чик-чик, чирик, чик-чик,
Всем нужны друзья.
Чирик, чик-чик, чирик, чик-чик,
Даже воробьям.
2 куплет:
Сколько вкусных бутербродов
Искрошил в кормушку я.
Очень трудная работа Дрессировка воробья.
Но зато в районе нашем
Удивляется народ Воробей вприсядку пляшет,
Бьёт в ладоши и поёт.
Припев тот же.
3 куплет:
С ним мы делимся обедом,
Как положено друзьям.
Расчирикал он об этом
Всем знакомым воробьям.
Я им крошек дам послаще.
И недели не пройдёт Все увидят настоящий
Воробьиный хоровод.
Припев тот же.

10.

Великие композиторы
Задание: вспомните имя
великого русского композитора
Чайковского и отметь знаком +
Иван
Пётр
Корней

11.

Великие композиторы
Задание: вспомните имя великого
норвежского композитора Грига и
отметь знаком +
Эгмонт
Эдуард
Эдвард

12.

Как делать задание?
А теперь еще
раз напомню
задание на дом.
Нарисуй картину природы
к любому из произведений
Напиши название
произведения и композитора
Можешь выполнить задание в
тетради или на альбомном
листе и выслать мне фото.

13.

Тебе удалось узнать, что есть музыка, которая отображает
образы природы. Ты понял, что не случайно композиторы
обращались к образам природы. Природа и музыка это
важная часть жизни человека. Ты понял, что русский и
норвежский композиторы каждый своим языком,
рассказывают слушателям о мыслях и чувствах людей,
любующихся ее красотой. Человек многое может, но он – сын
природы. Погубив окружающую природу, он сам не сможет
выжить. Подумайте об этом.
Знакомясь с образами природы в музыке, ты поймешь
значение природы в жизни людей и у тебя появится желание
беречь и охранять природу; это поможет тебе в будущем
вырасти защитником окружающей среды.
Возможно твоя будущая профессия будет связана с
экологией.