Годовой отчёт работы логопеда И.Е. Душкиной

1. Годовой отчёт работы логопеда И.Е. Душкиной

2. ЗАДАЧИ:

осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у
детей дошкольного возраста;
предупреждение нарушений устной и письменной речи;
развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне
речи;
пропаганда логопедических занятий среди педагогов ДОУ,
родителей воспитанников;
воспитание стремления детей преодолеть недостатки речи,
сохранить эмоциональное благополучие в своей адаптивной среде;
совершенствование методов логопедической работы в
соответствии с возможностями, потребностями и интересами
дошкольника;
возможность интегрировать воспитание и обучение в обычной
группе с получением специализированной помощи в развитии
речи.

3. Для реализации этих задач на логопункте предусмотрена четкая организация всего коррекционного процесса. Она обеспечивается:

Своевременным обследованием детей;
Рационально составленным расписанием
индивидуальных и подгрупповых занятий;
Планированием индивидуальной и подгрупповой
работы.
Оснащением логопункта необходимым оборудованием
и наглядными, методическими пособиями.
Совместной работой логопеда с воспитателями и
родителями.

4. Организация коррекционно-логопедической помощи детям

Комплектование логопункта – 27
человек (в течение учебного
года)
4 ребенка – сложная дислалия со
стертой формой дизартрии
10 детей – сложная дислалия
13 ребенка – дислалия
Выпущено с нормой речи: 19
Речь в пределах нормы: 5
с улучшением речи: 3
В течение учебного года были
направлены:
На ПМПК – 4 ребенка
К неврологу – 13 детей
К ортодонту – 1 ребенок
К психиатру – 1 ребенок
К лору – 7 детей

5. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Обследование детей среднего дошкольного возраста

16
15
14
14
12
10
8
7
норма речи
6
5
4
2
3
1
0
Звёздочка
Чайка
дислалия
сложная дислалия

6. Обследование детей старшего дошкольного возраста

10
12
10
10
10
7
7
66
норма речи
6
6
88
7
6
6
4
дислалия
4
3
2
2
0
Начало учебного года
сложная
дислалия
другие речевые
нарушения
норма речи
5
5
дислалия
2
8
8
8
6
9
9
2
1
0
2
1
1
0
сложная
дислалия
ОНР
Конец учебного года

7. Обследование подготовительных к школе групп

12
11
20
11
10
9
16
8
6
6
4
18
18
норма речи
14
дислалия
12
16
норма речи
дислалия
10
3
сложная
дислалия
3
другие речевые
наршения
2
2
1
6
Смешарики
Колобок
5
0
2
1
1
0
Смешарики
Начало учебного года
дргие речевые
нарушения
4
2
0
сложная
дислалия
8
0
Колобок
Конец учебного года

8. САМООБРАЗОВАНИЕ

Посетила детские сады и не только:
Выступала на педагогическом
совете с темой: «Речевое
№ 29 27.11. 09. Методическое
объединение логопедов
развитие детей дошкольного
возраста»
№ 99 18.12.09. Мастер-класс
«Использование линейной графики в Являлась руководителем
работе с детьми имеющими ОНР»
творческой группы педагогов
№ 29 18.02.10г. Методическое
«Речезнайка»
объединение логопедов
Организовала и провела смотр-
СОШ №26 15.12.09. Форум «Презентация
деятельности Ресурсного центра
сопровождения развития ребенка с
ограниченными возможностями
здоровья»
конкурс «Познавательноречевой уголок в группах ДОУ»
Являлась участником
новогодних утренников на
подготовительных группах
(Снегурочка)

9. Работа с педагогами и родителями

Оказывала консультативно-
Оказывала консультативно-
методическую помощь родителям
детей разных возрастных групп.
Подготовила консультации,
памятки, буклеты.
Оформила папки-передвижки для
родителей на всех возрастных
группах «Логопед советует» .
Провела анкетирование и
заполнение Макартуровского
опросника родителями раннего и
младшего возраста с целью
прогнозирования дальнейшего
развития речи.
Оформила информационный стенд
для родителей.
Провела совместные
индивидуальные занятия с
родителями и детьми. (4 семьи)
методическую помощь
воспитателям.
Провела семинар-практикум
«Качество речи педагога».
«Развиваем звуковую культуру речи
дошкольника»
Познакомила воспитателей с
результатами обследования через
«Экран звукопроизношения».
Провела круглый стол на тему «Роль
родителей в формировании
грамматически правильной речи»
Подготовила консультации,
методические рекомендации,
памятки для педагогов и
специалистов.
Совместно с творческой группой
выпустили «Картотеку игр по
развитию речи»