Философия Нового времени. Философия эпохи Просвещения

1.

Курс лекций по дисциплине:
«Философия»
Лекция т.1.4 Философия Нового времени. Философия эпохи
Просвещения.
Федорищенко Алексей Иванович, доцент
тел. 20-22, 8(495) 503-77-11

2. Содержание

• Особенности философии Нового времени.
• Борьба эмпиризма и рационализма.
• Монизм Б. Спинозы и плюрализм Г.
Лейбница
• Основные проблемы философии
Просвещения.

3. Общая характеристика

• Гносеологический оптимизм – вера в
безграничность человеческого познания
• Методологизм – поиск надежных путей и
инструментов познания
• Натурализм – стремление объяснять все
естественными причинами
• Механицизм – сведение всех природных
процессов к простым механическим
взаимодействиям
• Религиозное свободомыслие (в основном
деизм)

4. Субъект-объектная парадигма

S→O
• Отношения человека с природой строятся
уже не по принципу «часть-целое», а по
принципу «субъект-объект»
• Субъект – активная, инициирующая
сторона деятельности, а природа – лишь
объект, которым можно манипулировать,
предварительно познав его устройство

5. Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626)

• Происходил из знатной
семьи, получил хорошее
образование
• Сочетал научную
деятельность с общественнополитической
• Был лорд-канцлером Англии
• Обвинен во взяточничестве,
приговрен к штрафу и лишен
полномочий

6. «Великое восстановление наук»

Избавиться от
«идолов»
Создать новый,
позитивный
научный метод
• Идолы рода
(телеологизм,
антропоморфизм и пр. ) • Обобщающая индукция
(позволяет выводить из
• Идолы пещеры
единичных фактов общие
(субъективность)
законы)
• Идолы площади
индукция
(несовершенство языка) • Исключающая
(позволяет выявлять
• Идолы театра (слепая
причинные связи,
вера в авторитеты)
исключая случайные
совпадения)

7.

• Идолы рода: Мышление человека имеет свои
недостатки, т.к. "уподобляется неровному зеркалу,
которое, примешивая к природе вещей свою
природу, отражает вещи в искривленном и
обезображенном виде".
• Идолы пещеры - это ошибки, которые свойственны
отдельному человеку или некоторым группам
людей
в
силу
субъективных
симпатий,
предпочтений. "Человеческий разум не сухой свет,
его окропляют воля и страсти, а это порождает в
науке желательное каждому. Человек скорее верит
в истинность того, что предпочитает

8.

• Идолы площади (рынка) - это ошибки,
порождаемые речевым общением и трудностью
избежать влияния слов на умы людей. Эти идолы
возникают потому, что слова - это только имена,
знаки для общения между собой, они ничего не
говорят о том, что такое вещи. Поэтому и возникают
бесчисленные споры о словах, когда люди
принимают слова за вещи.
• Идолы театра (или теорий) - это ошибки,
связанные со слепой верой в авторитеты,
некритическим усвоением ложных мнений и
воззрений. Это своего рода "философский театр".

9.

10. «Знание – сила»

• Индуктивный метод позволяет получать
новую информацию, что необходимо для
развития эмпирического естествознания
• Знания, полученные из опыта, можно
применять на практике
• Наука должна приносить пользу
обществу, помогая людям овладевать
природой

11. Три типа ученых

• Паук (схоласти- • Муравей
ческое теорети(однобокий
зирование)
эмпиризм)
• Пчела (теоретическое
осмысление эмпирии)

12. Рене Декарт (Картезий) (1596 – 1650)

• Родился во Франции в
дворянской семье
• Получил образование
в иезуитском
колледже Ла-Флеш
• Много путешествовал,
служил в армии, был
на войне
• В 1629 переселился в
Нидерланды

13. Картезианская концепция науки

• «Вся философия подобна дереву,
корни которого – метафизика,
ствол – физика, а ветви,
исходящие из этого ствола – все
прочие науки»
• «Подобно тому, как плоды
собирают не с корней и не со
ствола дерева, а только с концов
ветвей, так и особая полезность
философии зависит от тех ее
частей, которые могут быть
изучены только под конец»

14. Рационалистический метод

«Правила для руководства ума»:
• Исходить только из очевидного
• Разбивать сложную проблему на простые
вопросы
• Переходить от простого к сложному, от
известного к неизвестному
• Не оставлять пробелов в доказательствах

15. Методологическое сомнение

• Надо сомневаться во всем, что допускает
хотя бы тень сомнения
• Несомненно только одно – существование
моего мыслящего «Я» (cogito ergo sum)
• Но если существует моё «Я», то существует
и Бог – актуально бесконечный абсолют
• А тогда должен существовать и
объективный мир – «протяженная
субстанция»

16. Дуалистическая метафизика

Бог
Мысль
Пр-во

17. Дуалистическая метафизика

Бог
Мысль
Пр-во
Я
(субстанция
мыслящая)
Мир
(субстанция
протяженная)

18. Дуалистическая метафизика

Бог
Мысль
Пр-во
Я
(субстанция
мыслящая)
Мир
(субстанция
протяженная)
? ?

19. Психофизическая проблема

• Дух мыслит, но не
имеет протяженности,
(следовательно, он не
может воздействовать
на тело)
• Тело протяженно, но
не мыслит, (значит,
оно не может влиять
на дух)
• Каким же образом они
взаимосвязаны?

20. Бенедикт (Барух) Спиноза (1632 – 1677)

• Родился в Амстердаме в
семье торговца
• Был вынужден оставить
учебу, но после смерти
отца вернулся к ней
• Завел связи среди
республиканцев и
меннонитов
• Изгнан из иудейской
общины за
вольнодумство

21. Мастерская Спинозы

• Поселившись в
деревне, освоил
шлифовку линз,
чем и
зарабатывал себе
на жизнь
• Большинство
произведений
Спинозы были
опубликованы
посмертно

22. Пантеизм и гилозоизм

• Субстанция – это то, что имеет причину в
самом себе (causa sui)
• Существует только одна подлинная
субстанция – сама Природа
• С материально-пространственной точки
зрения она выступает как мир вещей, с
духовно-мыслительной – как Бог
• «Бог – имманентная, а не внешняя причина
всех вещей»

23. Абсолютный монизм

24. Индивидуация

• Субстанция – «природа творящая»
• Модусы – «природа сотворенная»
• Модусы – не части, а лишь конечные
проявления бесконечной субстанции
• Существует ли наше «Я»? Для него самого –
да, для Природы – нет
• В познании мы выходим за пределы своей
индивидуальности, созерцаем мир «с точки
зрения вечности»

25. Фатализм и свобода

• Все в Боге, Бог во всем, все во всем, все жестко
взаимосвязано
• Не только внешние события, но и наши
внутрение чувства (мысли, ощущения,
аффекты) вызваны определенными
причинами
• Человек – раб своих аффектов, но он в
состоянии выйти из этого рабства, если
составит ясную идею о своих аффектах,
осознает их
• «Свобода – это осознанная необходимость»

26. Три ступени познания

• Чувственное – фрагментарно и
ошибочно, но содержит в себе «осколки»
истины
• Интеллектуальное – дедуктивно
обосновано и взаимосвязано, но еще не
является полным и целостным
• Интуитивное – постижение всей истины
в ее целостности

27. Джон Локк (1632 – 1704)

• Родился в семье адвоката,
изучал медицину
• Был домашним врачом
графа Шефтсбери,
возглавлявшего тогда
оппозицию Карлу II
• Принимал активное
участие в политической
жизни Англии времен
Революции

28. Эмпиризм

• Врожденных идей не существует, все
знания проистекают из опыта (tabula rasa)
• «Ничего нет в интеллекте, чего раннее не
было бы в ощущениях»
• Опыт бывает не только внешний
(ощущения), но и внутренний (рефлексия)
• Локк не согласен с Декартом в том, что
внутренний опыт надежнее, очевиднее
внешнего

29. Первичные и вторичные качества

Первичные
качества
(объем, форма,
движение)
• Находятся в самих
вещах
• Объективны, но
отнюдь не только
умопостигаемы
O
п.к.
Вторичные
качества
(вкус, цвет, запах)
• Возникают в
восприятии
• Субъективны, но
отнюдь не целиком
иллюзорны
вт.к.

30. Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646 – 1716)

• Родился в Лейпциге в
семье профессора
• Изучал философию,
право, математику,
логику и другие науки
• Независимо от
Ньютона открыл
интегральное и
дифференциальное
исчисление

31. Рационализм Лейбница

• «Ничего нет в интеллекте, чего раннее не
было бы в ощущениях, ... кроме самого
интелекта (!)»
• Разум – не «чистая доска», а скорее «глыба
мрамора» с прожилками и неровностями
• «Истины разума» являются врожденными,
но они абстрактные и формальные
• «Истины факта» приобретаются из опыта,
они конкретные и содержательные, но они
неясные и смутные

32. Два вида истин

Истины разума Истины факта
• Врожденные,
отражают внутренее
устройство самого
разума
• Универсальны, но
абстрактны и
бессодержательны
• Это лишь возможность
знания, но еще не
само знание
• Приобретаются из
опыта, отражают
факты
• Неуниверсальны, но
конкретны и
содержательны
• Это реальное знание,
но без разума оно не
имело бы смысла

33. Монадология

• Монады – единицы бытия, но не пассивноматериальные, а активно-духовные
• Физически взаимодествовать они не могут,
«они не имеют окон, через которые чтолибо могло бы в них входить или выходить»
• Между ними существует
предустановленная Богом гармония,
благодаря которой каждая монада
отражает весь миропорядок
• Монада – «живое зеркало вселенной»

34. Джордж Беркли (1685 – 1753)

• Родился в Ирландии в
дворянской английской
семье
• Преподавал теологию
• Много путешествовал,
побывал во Франции,
Италии, Сев. Америке
• В последние годы был
епископом англиканской
церкви

35. Солипсизм

• «Solo ipso» – «только я»
• Esse est percipi (быть – значит быть
воспринимаемым)
• Абстрактные идеи – всего лишь обман слов
• Материи не существует; первичные
качества так же субъективны, как и
вторичные
• Любой предмет – всего лишь комплекс
ощущений

36. Бог как основа

• Постоянство существования мира
гарантируется лишь наличием Бога
• «Есть дух, который во всякий момент
вызывает во мне все те чувственные
впечатления, которые я воспринимаю. А из
разнообразия, порядка и особенностей их я
заключаю, что творец их безмерно мудр,
могуч и благ»

37. Порядок бытия

Бог
Дух
Восприятия
Вещи

38. Порядок бытия

Бог
Дух
Восприятия
Вещи

39. Порядок бытия

Бог
Дух
Восприятия
Вещи

40. Порядок бытия

Бог
Дух
Восприятия
Вещи

41. Порядок бытия

Бог
Дух
Восприятия
Вещи

42. Критика материализма

• Понятие материи – наиболее абстрактное,
неясное и противоречивое из всех, его надо
навсегда изгнать из употребления
• «Отрицание материи не принесет никакого
ущерба остальному роду человеческому,
который никогда не заметит ее отсутствия.
Атеисту действительно нужен этот призрак,
чтобы обосновать свое безбожие, а
философы найдут, может быть, что
лишились сильного повода для
пустословия»

43. Давид Юм (1711 – 1776)

• Родился в Эдинбурге, в
дворянской семье
• Получил философское и
юридическое
образование
• Работал
библиотекарем, какоето время состоял на
дипломатической
службе

44. Существует ли объективный мир?

Локк:
Беркли:
• «Конечно да, ведь он • «Конечно нет, ведь
дан нам в
восприятия существуют
восприятиях»
только в нашей душе»
Юм:
• «Не знаю. Опыт сам по себе ничего не
доказывает»

45. Скептицизм Юма

• Невозможно узнать, существует
материальный мир или нет
• В опыте нам даны лишь наши идеи
и впечатления, но не сами вещи
• Анализировать надо не связь
вещей, а связь идей

46. Ассоциации идей – всего лишь привычки нашего ума

• Ассоциации идей:
– по смежности
явно
– по сходству
субъективны
– по причинной связи → объективны?
• Для установления объективных причин
нужна всеобщность, а опыт нам ее не дает
• Типичная ошибка: post hoc ergo propter hoc
• Взойдет ли сегодня солнце на востоке?

47. Просвещение 18 века (в Англии, Франции, Германии, Америке).

Просвещение, идейное течение 18 века,
основанное на убеждении в решающей роли
разума и науки в познании «естественного
порядка», соответствующего подлинной природе
человека и общества. Невежество, мракобесие,
религиозный фанатизм просветители считали
причинами человеческих бедствий; выступали
против феодально-абсолютистского режима, за
политическую свободу, гражданское равенство.

48. ПРОСВЕЩЕНИЕ

• Рационализм: поскольку разум природное явление,
значит законы разума тождественны законам природы.
Жить и мыслить правильно – это жить и мыслить
согласно природе.
• Деизм: бог, сотворив мир, не принимает в нем какоголибо участия и не вмешивается в закономерное течение
его событий.
• Исторический оптимизм: вера в прогресс, глубокое
убеждение во всесилии человеческого разума, в его
способности оделить добро от зла. Добра становится
все больше, а зла все меньше, мир в целом естественно
и неизбежно идет к лучшему.

49. ПРОСВЕЩЕНИЕ

• Натурализм: жизнь, общество разум – все это
части природы. Справедливая и мудрая жизнь
должна соответствовать порядку природы и
природе самого человека. Отклонения от
«природы вещей» суть причины всех зол и
заблуждений.
• Из натуралистического принципа выводились
«естественное право», «естественная мораль»,
«естественная религия»

50.

• Просвещение XVIII в.- первая половина XIX в.:
• в Англии (Джон Локк, Джозеф Пристли, Джон Энтони
Коллинз, Дейвид Гартли, Дейвид Юм, А.Э. Шефтсбери),
• во Франции (Франсуа Мари Аруэ Вольтер, Шарль Луи де
Монтескье, Клод Ариан Гельвеций, Дени Дидро, Жан Жак
Руссо, Жюльен Оффре де Ламетри, Поль Анри Гольбах),
• в Германии (Иоганн Вольфанг Гете, Фридрих Шиллер,
Иоганн Готфрид Гердер, Готхольд Лессинг, Иммануил
Кант),
• в Америке (Томас Джефферсон, Бенджамин Франклин,
Т.Купер, Т. Пейн),
• в России (А.Н. Радищев, П.С. Новиков, Я.П. Козельский).

51. Идейное наследие Просвещения.

Исторической границей европейского Просвещения
становятся 1780-1790-е гг. В эпоху английской
промышленной революции на смену публицистам и
идеологам в культуру пришли инженеры и
предприниматели. Великая французская
революция разрушила исторический оптимизм
Просвещения. Немецкая литературно-философская
революция пересмотрела статус разума.
Интеллектуальное наследие Просвещения было скорее
идеологией, чем философией, и поэтому оно быстро
вытесняется немецкой классической философией и
романтизмом, получив от них эпитет «плоского
рационализма».

52. Основные выводы

• Философия Нового времени внутренне
неоднородна. Связь ее основных положений не
повторяет строгость математических теорем. Но
она четко указывает на своеобразие
нововременной философии.
• Философия Нового времени ставит в центр своего
внимания либо отдельного человека (Декарт, Локк,
Кант, Ницше), либо "коллективного" человека
(Маркс). Это означает, что философия Нового
времени антропоцентрична.
• В философии Нового времени преобладает
гносеологическая установка, т.е. считается,
что доступ к пониманию мира открывает
познание.

53.

• Философия Нового времени очень
логоцентрична, т.е. идеалом познания
признается четкое, строго рациональное
мышление.
• Для философии Нового времени очень
характерен преобладающий интерес к
методам, способам познания.
• Особый интерес к познанию приводит к
наукоцентризму (науку ставят превыше
всего, философию стремятся поставить на
научные рельсы).

54.

• Наукоцентризм приводит к желанию
подчинить общественную жизнь законам правовым, моральным, экономическим и
политическим.
• Возрастает ориентация на
практику. Кант, Гегель, Маркс начинают
подчеркивать приоритет практики по
сравнению с теорией.
• Философия Нового времени знаменует собой
третий, заключительный после античной и
средневековой философии, этап так
называемой классики философии. Идеалы
классической философии во многом
отрицаются уже в философии Ницше.