Эксперименты с нарушением привычного порядка

1.

ЭКСПЕРИМЕНТЫ С НАРУШЕНИЕМ
ПРИВЫЧНОГО ПОРЯДКА
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛИ: СТУДЕНТКИ ГР.ФС/З СЦГ-1,2-2019
ПОДЪЯНОВА МАРИЯ И СОПРИНА МАРИЯ

2.

СОЗДАТЕЛЬ ЭТНОМЕТОДОЛОГИИ
• Американский социолог,
исследователь повседневности,
создатель этнометодологии.
Га́рольд
Гарфи́нкель
• Этнометодология —научная область,
изучающая «остов знаний, которые
люди называют здравым смыслом,
ряд соответствующих процедур и
соображений, благодаря которым
члены социума придают
обстоятельствам, в которых они
оказываются, смысл, определяют
свой способ действий в этих
обстоятельствах и воздействия на
них»

3.

ЭКСПЕРИМЕНТЫ С НАРУШЕНИЕМ
ПРИВЫЧНОГО ПОРЯДКА
нарушить
привычные процедуры таким
образом, чтобы процесс
конструирования или
реконструирования
повседневности можно было
наблюдать и изучать.

4.

ЭКСПЕРИМЕНТЫ С НАРУШЕНИЕМ
ПРИВЫЧНОГО ПОРЯДКА
• Линч предлагает
следующий
пример
нарушения,
почерпнутый из
ранней работы
Гарфинкеля
Нарушение в игре
«крестики-нолики»

5.

ВТОРОЙ ПРИМЕР НАРУШЕНИЯ
ПРИВЫЧНОГО ПОРЯДКА
Суть эксперимента
Условия
• Гарфинкель
попросил своих
студентов на
некоторое время — от
15 минут до 1 часа —
вести себя дома как
квартиранты и
действовать на
основании этого
допущения.
1.Студенты должны быть
сдержанными и
вежливыми
2.Избегать привычного
общения с домашними,
придерживаться
формального стиля
беседы
3.Разговаривать только в
том случае, если с ними
заговорят

6.

КАКОЙ ЖЕ БЫЛА РЕАКЦИЯ
РОДСТВЕННИКОВ?
• Родственники студентов были озадачены,
потрясены, обеспокоены, они чувствоали
гнев и обвиняли студентов в эгоизме и
недоброжелательности
• Эти реакции показывают, насколько
важно, чтобы люди действовали в
соответствии с общепринятыми
представлениями о нормах поведения.

7.

как члены семей
пытались с помощью
здравого смысла
справиться с такой
нестандартной
ситуацией?

8.

КАК РОДСТВЕННИКИ СПРАВЛЯЛИСЬ
С СИТУАЦИЕЙ?
Тебя что, уволили?
Ты заболел?
Ты действительно
сошел с ума или
ведешь себя так
просто по
глупости?
• Они требовали от
студентов объяснить их
поведение.Их вопросы
подчас подразумевали
попытку истолкования
такого неадекватного
поведения:
• Родственники также
пытались понять
странное для них
поведение, исходя из
мотивов, усвоенных
ими ранее.

9.

ВЫВОД
Для чего проводился
эксперимент?
- Для того, что бы
продемонстрировать,
каким образом люди
упорядочивают свою
повседневную жизнь.
Какой результат?
- Было обнаружено, что
социальная жизнь
отличается гибкостью,
поскольку субъекты
пытались
незамедлительно
нейтрализовать
нарушение

10.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
• Ваша задача посмотреть приложенное видео и
ответить на следующие вопросы:
Какая была реакция у окружающих?
Чем вы можете объяснить именно такую
реакцию?

11.

ЛИТЕРАТУРА:
• Джордж Ритцер «современные социологические
теории». //Серия «Мастер психологии» 5-е
издание, Питер 2002 г.