Антонимы. Грамматическая основа

1. Урок русского языка Тема урока: «Антонимы».

2.

Организация начала урока
Прозвенел звонок

3.

Классная работа.

4.

5.

Работаем с №

6.

7.

Подчеркни грамматическую основу, выпиши пары слов.
Поставь ударение, подчеркни безударные гласные.
На полянку вышел волк.
У сосны сидит лиса.

8.

1.Помогите котёнку Мяукалке найти слова
с
безударной гласной О.
к…лючки ч…совщик
в…лчата
с…рняк м…стерят
п…хучий
н…чник
т…щил

9.

Распредели слова в 2 столбика по орфограммам.
Камы…, цв…тник, лебе..ь,
медве...ь, к…льцо, л…тучий.
1.
Камыш,
лебедь,
медведь.
2.
Цветник
кольцо,
летучий.

10.

11.

Найдите антонимы.
Очень толстый червячок
Яблоку прогрыз бочок.
С тонким он теперь
соседом
О скворцах ведёт беседу.
Определите тему урока.

12. Физкультминутка

А теперь, ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело!

13.

14.

Подбери антонимы.
пустая-полная

15.

горячий -холодный

16.

мягкий - твёрдый

17.

слабый-сильный

18.

лёгкий- тяжёлый

19.

20.

21.

22.

23.

2.Озаглавьте текст. Найдите имена существительные.
В саду росли красивые
4
кусты. Это были розы. Их
вырастили Сёма и Юра.
Хороши розы! Мальчики
срезали три розы для
мамы.
4 - сделайте разбор предложения.

24.

3.Найди слово, в котором букв больше, чем звуков.
берёза
ясень
сосна
ольха
ель
яблоня
тополь

25.

26.

ПРОХЛАДА

27.

ЗИМА

28.

ПЛА
Ч

29.

ТИШИНА

30.

-Чем запомнился сегодняшний урок?
-Какое задание больше всех понравилось?
Оцените свою работу на уроке?