Организация культурно-досуговой деятельности детей в летний период

1. Организация культурно-досуговой деятельности детей в летний период

Подготовила:
Студентка 3 курса
ТюмГУ ИПиП
Кузнецова Анастасия

2.

«Мы осыпаем детей подарками, но самый ценный для них подарок – радость
общения, дружбу – мы дарим нехотя и растрачиваем себя на тех, кому мы
совершенно безразличны. Однако, в конце концов мы получаем по заслугам.
Приходит время, когда нам больше всего на свете нужно общество детей,
их внимание, и нам достаются те жалкие крохи, которые прежде
приходились на их долю».
Марк Твен

3. Чего ваш ребенок ждал весь год?

• Красота природы, тепло, чистый воздух,
разнообразная пища оказывают
благотворное влияние на детский организм.
Здоровье детей укрепляется, развиваются их
физические качества (скорость,
выносливость, сила и гибкость), они активны,
бодры и жизнерадостны.
• Летом дети много времени
проводят на воздухе,
много двигаются и
общаются.

4. Пора отдыхать!

• Лето – удачное время для семейного отдыха, - заслуженной
награды за долгие дни работы, где вы сможете уделить
максимальное количество времени своему ребёнку.

5. Чтобы лучше сблизиться с ребенком, играйте!

• Это самый верный способ, который принесёт радость и
удовольствие вам и вашему ребенку.
• Начните с того, чтобы поинтересоваться у ребенка, какие
игры у него любимые.

6.

• Научите ребенка
играть в игры,
которые он не
знает, вспомните
игры из детства.
• Прислушивайтесь к
словам ребенка,
учитывайте его
желания.
• Игра должна быть
понятна и доступна
вашему ребенку.

7. Во что можно поиграть с ребенком?

• Далее мы предлагаем вам перечень летних игр
на открытом воздухе.
• Сыграйте в игру «Фрисби» (летающую тарелку),
научите ребенка правильно ловить и запускать её.

8. Рисование мелками

• Дайте волю своему
воображению и фантазии
вашего ребенка! Покажите,
как рисовать тот или иной
предмет, нарисуйте
картину, любимого героя.
Изучите буквы и
цифры. С
детьми
постарше
можно поиграть
в классики.

9. Надувание мыльных пузырей

• Научите своего малыша надувать пузыри – это
отличное упражнение для развития речевого
аппарата, к тому же, таким образом, он
натренирует свои легкие.
• Пузыри будут получаться большими,
если отверстие будет больше, а
надувать их можно и через
соломинку.
• Малышам будет интересно поиграть в
догонялки за пузырями, а с детьми
постарше можно провести эксперимент –
самостоятельно изготовить жидкость для
надувания пузырей.

10. Подвижные игры

• «Чехарда», «Жмурки», «Краски» и др.
народные игры.

11. Игры со спортивным оборудованием

• Так вы будете совершенствовать
физические качества ребенка, укрепите его
здоровье.
• Сыграйте в
«Рыбака и рыбку»

12.

• Научите ребенка
прыгать на скакалке и
через длинную резинку.

13.

• Используйте обруч. Через него также можно
проползти и прыгать. Придумайте игру с
несколькими обручами: например, нужно
пробраться через болото, прыгая с камня на камень
(из обруча в обруч).

14.

• Используйте мячи
разных размеров и
видов.
• Обучите ребенка
элементам
спортивной игры
(футбол, пионербол,
баскетбол) –
забрасывать мяч в
корзину, забивать гол,
бросать и ловить мяч.

15.

• Игра «Догони мяч». Нужно 2 мяча: игроки передают
по команде мяч друг другу, стараясь, чтобы один мяч
не догнал другой.
• Игра «Назови быстрее
всех».
Выберите
тему
(овощи, фрукты, города,
животные
или
др.),
передавайте друг другу мяч
по очереди, при этом как
можно скорее называя
слово по теме. Заранее
договоритесь о количестве
отпущенного времени на
обдумывание. Проигрывает
тот, кто не успевает назвать
слово.

16.

• Игра «Съедобное – несъедобное». Если ведущий
кидает мяч и называет съедобное, необходимо
поймать мяч, если несъедобное – отбить.
• Игра «Назови
наоборот». Кидайте
ребенку мяч и
называйте слово
(используйте разные
части речи). Задача
ребенка – назвать
противоположное по
значению (большой –
маленький, светло –
темно и т.д.).

17. Игры с природным материалом

• Устройте
соревнование «Кто
больше соберет
шишек» (веток,
камней и др.)
• Обложите камнями
цветочную клумбу
или нарисованную
на земле палочкой
фигуру.
• Проведите игру «Самый меткий». Найдите
пенек и поставьте на него пластиковую бутылку.
Постарайтесь сбить ее шишкой на расстоянии.
• С малышами можно собрать некоторое количество
камней разных цветов и размеров, помыть их и дать
возможность переносить с одного места на другое при
помощи ведерки или лопатки – им это очень нравится.

18. Помните!

• Важно продолжать
соблюдать режим дня,
иначе, по окончании лета,
ребенку будет трудно
восстановить его снова.
• Сон ребенка должен
составлять не менее 10
часов. Не допускайте
переутомления.

19. Помните!

• Если нужно
проводить
образовательные
занятия, то
лучшее время утренние часы.

20. Помните!

• Важно советоваться с ребенком заранее, узнать
его отношение к предстоящим
поездке/экскурсии/путешествию, обсудить
полученные впечатления.

21. Помните!

• Ваш ребенок не упустит
и максимально проведёт
время с пользой, если
будет проводить его на
свежем воздухе.
• Отвлекайте его от телевизора и
компьютера, привлекайте к
активному отдыху (катанию на
велосипеде, самокате, роликах).
От того, как ваш ребенок
отдохнёт, во многом зависит его
здоровье в течение всего
следующего учебного года.

22.

• Совместно нужно проводить время не только на
улице, но и дома. Предлагаем вам небольшой
список методической литературы, в которой
представлены различные задания по развитию
творчества и познавательных процессов у
дошкольников:

23.

Развивайте мышление!
• Дмитриева, В.Г. 1000 упражнений для
развития логики, внимания, памяти детей 3
- 6 лет. – М.: АСТ, 2017. – с. 320.
• Ромодин, В. 100
опытов, фокусов,
экспериментов и
удивительных фактов.
Почему ветер дует,
сердце стучит, а
ботинки не летают? –
СПб.: Питер, 2015. – с.
224
Изучайте
и экспериментируйте!
• Разнообразие предложенных здесь учебно-тренировочных заданий
поможет вам организовать полезный досуг для своего ребёнка, а
также поддержать его интерес к занятиям.

24.

Творите и фантазируйте!
• Кабаченко, С. Бумажные человечки: веселое
творчество для всей семьи. Азбука рукоделия. – М.:
Эксмо, 2010. – с. 64
• Кантор, С.
Первые поделки
вашего малыша.
– М.: Айриспресс, 2012. – с.
112

25.

Родители, помните:
минуты общения со своими
детьми –
самые дорогие минуты в жизни!
Пусть у вас их будет как можно
больше!