Текст, его особенности. Тема и основная мысль

1. Исходный уровень

http://ku4mina.ucoz.ru/

2. Разминка – повторение изученного

http://ku4mina.ucoz.ru/

3. Терминологический диктант.

1. Связное высказывание на
определённую тему.
2. То, о чём говорится в тексте.
3. Главная мысль текста.
4. Тип речи, в котором что-то
описывается.
5. Художественное образное
определение.
6. Употребление слова в
переносном значении.
7. Придание свойств живого
неодушевленным
предметам.
8. Обратный порядок слов в
предложении.
1.Текст.
2.Тема.
3.Идея.
4.Описание.
5.Эпитет.
6.Метафора.
7.Олицетворение.
8.Инверсия.
http://ku4mina.ucoz.ru/

4. Текст, его особенности. Тема и основная мысль. Заглавие

http://ku4mina.ucoz.ru/

5. Работа со статьёй учебника

Прочитайте теоретические сведения (п.13).
По памяти вставьте неподходящие по
смыслу слова.
Приготовьтесь рассказать о том, что вы
узнали.
http://ku4mina.ucoz.ru/

6.

Текст речевое высказывание, в котором
предложения связаны общей темой,
общей мыслью.
http://ku4mina.ucoz.ru/

7.

По форме:
устные
письменные
http://ku4mina.ucoz.ru/

8.

По виду речи:
монологические
диалогические
http://ku4mina.ucoz.ru/

9.

По типу речи:
Повествование
Описание
Рассуждение
http://ku4mina.ucoz.ru/

10.

Жанры - устойчивые
разновидности текстов:
заявление,
письмо,
заметка и т.д.
http://ku4mina.ucoz.ru/

11. Определите тип речи. Озаглавьте текст.

http://ku4mina.ucoz.ru/

12. Жираф.

Жираф – самое высокое животное на земле.
Высота его почти шесть метров, хотя туловище
не больше туловища лошади. У него длинные
ноги и длинная шея. Голова у жирафа
небольшая, с двумя маленькими рожками.
Окраска его светло-желтая
с черными пятнами, как у
леопарда.
описание
http://ku4mina.ucoz.ru/
12

13. Почему нужно есть много овощей и фруктов?

Однажды сын спросил у мамы: «Для чего
организму человека нужны овощи и фрукты?»
«Потому что в них содержатся витамины »,ответила мама. «Чтобы хорошо расти, хорошо
видеть, иметь крепкие
зубы, быть бодрым и реже
простужаться», - добавил
папа.
рассуждение
http://ku4mina.ucoz.ru/
13

14.

Наступила долгожданная зима.
Мороз затянул пруд ледком.
Ребята размели каток. У всех готовы
коньки. Мальчишки ловко и легко
скользят по льду. Радостно звучат
детские голоса.
Хорошо мчаться по гладкому льду!
повествование
http://ku4mina.ucoz.ru/
14

15. Средства связи в тексте

• Стр. 35 – Теоретический материал
• Упр. 62
http://ku4mina.ucoz.ru/

16. Текст

Тема
( о чём
или
о ком
говорится)
Заголовок
Текст
Основная
мысль
(главное, что
хотел
сказать
автор)
(в нём
отражается
основная мысль)
Упр. 64 (устно)
http://ku4mina.ucoz.ru/

17.

Домашнее задание:
1. § 13,14.
2. Определить вид и тип текста (упр.66), его
тему и основную мысль .
http://ku4mina.ucoz.ru/