Оснащение методического кабинета

1. Оснащение методического кабинета 

Оснащение
методического кабинета
Каткова Наталья Сергеевна,
старший воспитатель МКДОУ №26,
высшая квалификационная
категория,
педагогический стаж 24 года

2. Методический кабинет -

Методический кабинет центр сбора педагогической информации,
центр повышения квалификации педагогов,
центр анализа и обобщения опыта методической
работы,
научно-методический центр.

3. Цели:

оказание дифференцированной помощи
педагогам в повышении их профессионального
уровня, в самообразовании, научной организации
труда,
оснащение педагогического процесса пособиями
для образовательной работы с детьми.

4. Принципы организации методического кабинета

доступности
научности и актуальности
наглядности
эстетичности
креативности

5. Условные составляющие методического кабинета

рабочее место старшего воспитателя;
информационный стенд;
материалы в соответствии с классификацией;
выставочные конструкции (стойки, стеллажи,
стенды и т.п.).

6.

7. Классификация материалов методического кабинета

нормативные и инструктивные материалы;
учебно-методическое обеспечение;
наглядно–иллюстративный материал
(демонстрационный и раздаточный);
библиотека (литература педагогическая и
детская, периодические издания);
выставки;
документация по содержанию работы ДОУ.

8. 1. Нормативные и инструктивные материалы

Дубликаты нормативных документов всех
уровней,
касающихся
воспитательно–
образовательного процесса:
Закон об образовании в Российской Федерации,
ФГОС ДО,
СанПиН,
Постановления,
приказы, рекомендации и т.д.

9. 2. Учебно-методическое обеспечение

Программы, планы:
- программа развития ДОУ, ООП ДО, РПВ и
календарный план воспитательной работы ДОУ;
- календарно-тематическое
планирование,
перспективные
планы
воспитателей
и
специалистов;
- АООП ДО.

10.

Консультативно-просветительный модуль:
- рекомендации, опыт работы педагогов,
проектная деятельность, консультации и т.п.;
- конспекты (сценарии) занятий и других форм
организации детской деятельности в разных
возрастных группах;
- материалы, касающиеся взаимодействия с
родителями (консультации, разработки, памятки
и т.п.);
- рекомендации специалистов;
- в том числе материалы по реализации
регионального компонента.

11.

Коррекционно-развивающий модуль:
- материалы ППк;
- опыт работы воспитателей и специалистов;
- сценарии
(конспекты)
образовательных
мероприятий с детьми и родителями.
Контрольно-диагностический модуль:
- рекомендации по проведению педагогического
мониторинга с примерными картами, схемами,
анкетами его проведения и обработки его
результатов;
- материалы
изучения
профессиональной
деятельности воспитателей и специалистов, а
также родителей.

12. 3. Наглядно-иллюстративный материал (демонстрационный и раздаточный)

- картины, дидактические пособия, игрушки,
приборы, муляжи, предметы декоративноприкладного искусства, раздаточный материал и
т.д.;
- расположение по образовательным областям;
- перечень материала (список, картотека).

13.

14.

15. 4. Библиотека. Литература педагогическая и детская, периодические издания

Книжный фонд детского сада условно можно
разделить на:
- книги для педагогов (методическая и справочная
литература);
- книги для детей;
- периодические издания.
Картотека на всю имеющуюся литературу.
Журнал учета поступлений литературы.
Журнал использования литературы.

16.

17.

18. 5. Выставки

- постоянно
действующие
(«Новинки
литературы», «Готовимся к педсовету»)
- эпизодические (знаменательные даты, к
празднику, юбилеи писателей).

19. 6. Документация по содержанию работы ДОУ

годовой план работы дошкольного учреждения;
протоколы заседаний педагогических советов,
общих родительских собраний;
материалы контроля;
материалы мониторинга качества образования;
материалы по дополнительному образованию
дошкольников;
материалы по аттестации педагогических
работников;
материалы передового педагогического опыта;
и другие.

20.

21. При создании (переоборудовании)  методического кабинета целесообразно

При создании (переоборудовании)
методического кабинета целесообразно
Определить общий принцип расположения
материала
Систематизировать имеющийся методический
материал, электронный образовательные
ресурсы, наглядные пособия, составить
картотеку или перечень
Документацию разложить в соответствии с
номенклатурой дел данного подразделения
Разработать перспективный план пополнения
материала, исходя из целей и задач
образовательной программы

22.

Продумать целесообразность размещения
материала в методическом кабинете (или при
наличии условий - в другом помещении)
При наличии стационарного компьютера или
ноутбука с выходом в интернет для педагогов
можно организовать зону для пользования
интернет-ресурсами
Методический кабинет должен иметь деловой
вид, должен быть эстетичен, соответствовать
санитарным и гигиеническим нормам

23. Размещение материала не соответствует требованиям