Качественное образование

1.

Качественное
образование
ВИКАРУК МАРГАРИТА ,
11 ”Б”

2.

Образова́ние — это система
воспитания и обучения личности, а
также совокупность приобретаемых
знаний, умений, навыков, ценностных
установок, функций, опыта
деятельности и компетенций.
В широком смысле слова,
образование — процесс или продукт
формирования ума, характера и
физических способностей личности.
Образование – ключевой элемент для
.
достижения многих целей
устойчивого развития

3.

Для качественного получения знаний и развития
ребенка в процессе образования необходимо
создать следующее:
/ Дети являются активными обучающимися, которые строят своё
собственное понимание исходя из социального взаимодействия,
поэтому необходимо создать коллаборативную среду, т.е. среду
сотрудничества.
/ Социальное взаимодействие в ходе занятий играет важную роль в
обучении. Общение в ситуациях «учитель – ученик» и «ученик и ученик»
составляют значимую часть построения значения и развития понимания.
/ Учить посредством ассоциации, используя мнемонику, тренировочные
упражнения. Ассоциативное обучение приводит к точному
воспроизведению и пониманию.
/ Использовать метод диалога: обсуждение, дебаты, сотрудничество,
совместное построение знаний.

4.

Ключевыми факторами,
определяющими пользу
учебного процесса является:
понимание процесса обучения
учащимися;
понимание того, чему учить;
представление о том, как структурировать
учебный процесс;
как оценить результативность обучения;
С целью удержания внимания обучающихся,
педагогу необходимо следить за тем, чтобы
процесс был в достаточной степени сложен и
разнообразен.

5.

Проблема качества образования неразрывно
связана с проблемой качества человека, с его
опережающим развитием в системе
образования, которая формирует общественный
интеллект как фактор прогрессивного развития
общества. Школа выдает выпускнику аттестат
зрелости, который должен отражать не только
результаты его успеваемости, но и готовности к
самостоятельной жизнедеятельности,
интегральный результат процессов обучения,
развития и воспитания – социальную зрелость.

6.

Образование — основное право человека,
расширяющее его возможности. Образование
способствует межкультурному диалогу и
укрепляет уважение к культурному, религиозному
и языковому разнообразию, которые являются
важными факторами достижения социальной
сплоченности и справедливости. Тем не менее, 57
миллионов детей школьного возраста во всем
мире до сих пор не посещают школу.

7.

Получение качественного образования
закладывает основу для улучшения условий
жизни людей и обеспечения устойчивого
развития. К примеру, в мире созданы равные
условия для получения начального образования
и мальчиками, и девочками, однако лишь
немногие страны смогли добиться этого на
всех уровнях образования.

8.

Основные ступени образования:
дошкольное (ясли, детские сады)
общее базовое (на базе 9 классов средней школы).
Начинается с 6 лет.
общее среднее (на базе 11 классов).
Профессионально-техническое образование и
среднее специальное образование (ПТУ, лицеи,
техникумы, колледжи[1]).
высшее профессиональное (высшие колледжи,
институты, университеты, академии).

9.

Когда зародилось образование?
до н. э. в Египте и Месопотамии открыли учреждения для
обучения детей письму. Слово «школа» появилось значительно
позже, уже в Древней Греции, переводится как место для
отдыха и досуга.

10.

Формы обучения:
Очная (традиционная) – обучающийся ходит на учебу, как на работу:
каждый день, кроме выходных (школьники, студенты).
Заочная – предоставляемый учебным заведением материал
самостоятельно изучается дома, возможны посещения специальных
лекций и семинаров, сдача экзаменов в очной форме. Заочная
форма дает студенту возможность работать и учиться одновременно.
Экстерн – самостоятельное обучение с аттестацией в
образовательном учреждении. При этом ученик может сдать за один
раз (или в течение года) экзамены по программам за 2 и даже 3 года.
Индивидуальный план обучения – составляется, согласно возможностям
обучаемого.
Дистанционная форма – процесс образования происходит на
расстоянии с помощью интернета. Когда-то такая форма
производилась посредством писем, которые слали друг другу ученик и
преподаватель. Сейчас это так называемые вебинары.

11.

Спасибо за внимание!