Принципы обучения как методическое понятие

1.

Принципы обучения как
методическое понятие
Презентацию подготовили
Кувшинова Елизавета и Куликов Родион

2.

Принципы обучения
Это базисная категория методики.
Они дают представление об исходных требованиях к учебному процессу в целом
и его составляющим (целям, знаниям, методам, процессу обучения).
(Э.Г. Азимов, А. Н. Щукин)
Принципы процесса обучения – основные требования к организации
образования, которыми руководствуется педагог.

3.

Взаимосвязанность принципов
Принято различать
● дидактические,
● лингвистические,
● психологические и
● методические
принципы обучения

4.

Основополагающие
общедидактические
принципы обучения
1) принцип развивающего и воспитывающего обучения;
2) принцип сознательности и активности;
3) принцип наглядности;
4) принцип систематичности и последовательности;
5) принцип научности;
6) принцип доступности;
7) принцип прочности;
8) принцип взаимосвязи теории и практики;
9) принцип завершенности процесса обучения.

5.

Из дидактических принципов вытекают правила обучения, которые подчиняются
принципу, конкретизируют его, определяют характер отдельных методических
приемов, используемых учителем (преподавателем), и ведут к реализации данного
принципа.
Принципы отражают сущность процесса обучения, а правила - его отдельные
стороны.

6.

Спасибо за
внимание!