Similar presentations:
Аналитический отчёт за 2019-2020 год
1.
Группа «Колобок»Общеразвивающая (2-3 года)
Воспитатели: Шутикова О.А.
Дегтярёва М.А
2.
Колличество детей:Мальчиков-21
Девочек -17
Всего 38
3.
Центрискусства и творчества
Центр «В гостях у сказки»
Центр строительно-конструктивных игр
Центр моторики и сенсорного развития
4.
1Создание условий для быстрой и лёгкойадаптаци идетей в условиях ДОУ;
2Времяпровождение детей в ДОУ –
насыщенное и безопасное.
В течение всего учебного года были
соблюдены все правила и требования к
образовательному процессу. С детьми
проводили по расписанию
образовательную деятельность в
соответствии с образовательной
программой ДОУ. Соблюдали режим дня.
5.
Социально – коммуникативное познание;Художественно – эстетическое развитие;
Игровую деятельность;
Музыкальное деятельность;
Физическую активность
6.
Высокийуровень 88,2%
Средний уровень 11,7%
Низкий уровень 0,03%
7.
8.
9.
Зонатворчества;
Уголок дидактических игр;
Уголок природы;
Игровые центры «Больница», «Магазин»,
«Салон красоты», «Гараж».
Уголок театрализации
10.
Родительскиесобрания;
Папки консультации для родителей;
Индивидуальные консультации.
11.
Напротяжении года принимали участия в
творческой группе, организованной в ДОУ
изготавливали украшения для холла и
музыкального зала.
Прослушивали вебинары, делали
публикации на педагогических сайтах:
«Маам», «Солнечный свет»,
«Одарённость.ру», «Инфоурок», «Дом
Педагога».
Получили первую аттестационную
категорию.
12.
В минувшем году были выявлены следующиепроблемы и достигнуты успехи.
Проблемы:
• не все родители прислушиваются к советам
воспитателей и продолжают нарушать режим дня
(вовремя не приводят детей в сад или не
предупреждают воспитателя об отсутствии ребенка
в течение всего дня).
Успехи:
• соблюдение элементарные правила в играх,
умение объединяться в группы для игр;
• приобрели навыки культурного поведения;
• научились делиться своими впечатлениями.
13.
С учетом успехов и проблем, возникших вминувшем учебном году намечены следующие
задачи на 2020-2021 учебный год:
• Продолжение целенаправленной работы по
образовательным областям;
• Углубление работы с детьми по
образовательным областям;
• Совершенствование работы по
взаимодействию с родителями;
• Продолжение совершенствования
предметно-развивающей среды в группе в
соответствии с ФГОС;
• Повышение уровня педагогического
мастерства путем участия в МО, РМО,
конкурсах.